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初中语文口语教学论文

时间:2022-07-30 06:18:29 语文论文 我要投稿
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初中语文口语教学论文

  强化初中语文口语教学的途径和方法
  
  王春虎
  
  (河北省平泉县小寺沟中学)
  
  在新形势下,社会对于人才的要求不仅仅停留在具备扎实的专业知识基础上,还更加注重于人才是否具有口语交际能力,是否能够将自身所学知识表达出来和与别人进行交流。在传统教学过程中,我们会发现很多学生的知识储备较好,学习成绩很高,而在回答问题和表达自己观点的时候往往词不达意,这些都是忽视口语交际能力培养造成的后果。那么,在新课程标准下,如何做好初中语文口语教学工作呢?
  
  一、结合教材与生活提高学生的口语交际能力
  
  初中语文教学过程中,有专门的口语交际内容,教师应该充分发挥这些内容的作用,促进学生的口语交际能力得到提高。首先,教师要激发学生的说话兴趣,让全体学生参与到口语交际中来,实现人人想说的课堂局面。例如,教师可以让胆子较大、口语能力较好的学生进行口语演示,让胆子较小、口语较差的学生进行评论,这时再对评论学生展开鼓励和表扬,久而久之,提高口语较差学生的说话兴趣。其次,教师要模拟口语交际环境,调动学生的口语交际热情,将生活融入课堂教学中,增强学生的表达欲望,提高学生的口语交际能力。例如,在口语交际练习"与家长对话"内容时,教师可以模拟生活情境,针对家长不让学生上网这一话题,让学生分成两组,一组扮演家长,一组扮演学生,让他们在课前做好准备,通过这样的模拟,学生不仅能锻炼口语交际能力,还能站在父母的角度体会父母的心情。
  
  二、结合口语与写作教学提高学生的口语交际能力
  
  在初中语文教学过程中,教师要发挥好口语交际训练与写作训练结合的作用,全面提高学生的口语交际能力。首先,教师可以让学生在写作之前讨论写作素材和写法,提高学生的口语交际能力。针对作文,很多学生往往感觉找不到可写以及不知道怎么写,这就需要学生积累写作素材,掌握写作方法。教师可以组织学生开展收集素材比赛、好词好句欣赏比赛、讲故事比赛、辩论赛等等,还可以让学生针对同一作文话题,让学生将自己的想法交流出来,看看自己在立意、布局谋篇方面存在哪些问题等等,以提高学生的写作能力和口语交际能力。其次,教师可以引导学生参与作文评改、口语作文训练等等,让学生及时交流,锻炼学生的思维敏捷性,这对于学生的口语表达能力是非常有益处的。
  
  参考文献:
  
  [1]邹林花。如何让初中语文课程绽放活力[J].文学教育:中,2011(04)。
  
  [2]周建新。五勤:初中语文必须养成的良好学习习惯[J]. 才智,2011(08)。
  

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