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构建高效高中数学课堂的思考

时间:2015-4-13栏目:数学论文

  构建高效高中数学课堂的思考
  
  刘 晶
  
  (内蒙古扎兰屯市第二中学)
  
  摘 要:教师的教学活动是一个不断变化的活动,需要教师在教学实践中不断地总结教学经验,教师的教学是建立在学生信服其基础上的,尤其是高中生,他们对老师的评价是非常准确的。
  
  关键词:高效教学;教学反思;教学方法
  
  高中数学的重要性是不用多说的,所以广大的高中数学教师一直在探索着如何能实现高效教学,怎样才能构建一堂高效的数学教学,为此而不惜花费众多的心血。在老师们的探索下,形成了很多成熟的经验并且也收到了很好的教学效果。下面谈谈在教学中如何构建一个高效的数学课堂。
  
  一、提高教师自身的专业素质
  
  高效课堂是针对无效的或者是低效的课堂而言的,高效课堂是通过教学活动的开展,很好地完成教学目标,学生的学习能力得到提高,提高学生的学习积极性,这是教学高效的标志。而要实现这样的效果,教师自身的专业素质是非常重要的。艺高为师,没有高素质的教师,要实现高素质的教学是很不容易的。教师的教学是建立在学生信服其的基础上的,尤其是高中生,他们对老师的评价是非常准确的。他们喜欢知识渊博、教学经验丰富的老师,老师要成为这样的人就必须提高自身的专业能力。这种专业能力主要包括教学理念新、教学理论高、教学方法巧、教学语言美,这样实施的教学后,学生才会实现在愉快中学习,将学习看成是一种享受。
  
  二、需要一个善于进行教学反思的教师
  
  教师的教学活动是一个不断变化的活动,需要教师在教学实践中不断地总结自己的教学经验,在不断的反思和总结中,逐渐摸索出一条具有实效性、高效性的教学思路。教师的反思是教学提高的需要,反思是进步的基础。所以善于反思的老师才是一名优秀的老师,善于反思的老师才可以实现高效教学。教师要反思教学准备是否充分,教学目标确定的是否与课程标准相吻合,反思教学方法是否符合学生的心理特点,反思教学效果是否高效,反思教学中有哪些需要改进的方面,有哪些值得发扬的优势。教师如能坚持这样的反思,那么一个时期之后,他的教学能力必定能有很大的提高。
  
  高效教学是教师不懈追求的目标,也是时代赋予教师的使命,那么教师应该在教学过程中、在教学实践中不断地总结和反思,不断地提高自身的素质,以自己高素质、高水平的教学能力和学生一起构建一个高效的数学课堂。注重学生在教学活动中的主体地位和教师的主导地位,实施民主教学,给学生营造轻松的学习环境,促进学生高效学习。
  
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