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初中德育中的情感教育

时间:2015-6-5栏目:德育管理论文

  初中德育中的情感教育

  张海霞

  (新疆维吾尔自治区喀什泽普县第五中学)

  摘 要:在初中德育过程中渗透情感教育,使德育教育如春风化雨,起到润物细无声的良好效果。论述在初中德育中实施情感教育的具体方法,和同仁共同分享。

  关键词:初中德育;情感;感恩

  前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“情感是道德信念、原则和精神力量的核心与内涵,没有了情感,道德便会成为枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。”所以,在德育中,我们教师不光要对学生进行知识的传授,更重要的是塑造其健康的人格,培养其积极向上的情感和高尚的情操。

  一、发挥教师的师范作用,在潜移默化中给学生树立学习的榜样

  在学生心目中,教师就是他们学习和崇拜的榜样。教师的一言一行、一举一动都会在不经意间影响和感染着学生。因此,教师只有自己具有高尚的人格和品行,才能使学生信服,让学生亲其师而信其道。在教学过程中,教师要以饱满的姿态和情感授课,将自己的爱心和热情传递给每一位学生。一视同仁地对待所有学生,以赏识的眼光不断地发掘学生的闪光点,使其有机会绽放独特的光芒。同时在教学之余,教师也应不断开阔自己的视野,广泛涉猎各种经典书籍,这样才能以丰富的学识和崇高的人格感染学生。

  二、创设生活情境,巧妙提问,引发情感共鸣

  在初中德育教学过程中,如果仅依靠教材给学生灌输一些德育理论和概念,学生没有兴趣,收效也甚微。初中生正处于人生成长的关键阶段和叛逆时期,在生活和学习中难免会遇到各种烦恼和困难。如果教师善于将枯燥的理论与学生的日常生活紧密结合,创设学生感兴趣的生活情境,并抓住学习内容与学生思想的连接点,进行巧妙的引导和提问,便能激发学生强烈的情感共鸣,使学生敞开心扉,从被动接受转变为主动探索,从而帮助学生找到正确的方向,形成正确的人生观和世界观。

  三、充分利用各种教学资源,有意识地对学生进行感恩教育

  所谓“投之以礼,报之以桃”,感恩是中华民族的优良传统。在德育过程中,我们应有目的地培养学生的感恩意识和品质,让学生知道感恩父母,感恩师长,感恩祖国。具体在课堂教学过程中,可以口述或是利用多媒体播放的形式,给学生讲一些生动感人的故事,使学生深受感动,真切体会,从而点拨学生识恩,知恩。也可以通过唤醒记忆、换位思考等方式,讲述自己在日常生活中的真实事件,启发学生知恩,感恩。还可以组织一些如感恩演讲、感恩征文等活动,引发学生深入地思考,激发其感恩情怀。

  参考文献:

  [1]宋淑红。有效地发挥思想品德课的德育作用[J]。新课程学习,2011(05)。

  [2]宋春光。初中德育教育的创新教学方法[J]。学周刊,2013(04)。

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