您现在的位置: 范文先生网 >> 教学论文 >> 教学管理论文 >> 正文

快乐高效课堂建设

时间:2015-6-6栏目:教学管理论文

  快乐高效课堂建设

  姜昌泉

  (湖北省监利县三洲镇三洲中学)

  3月2日,班会课。我组织八(1)班学生进行了一场五子棋PK赛。

  PK赛说明:

  在黑板上画一个棋盘,然后选出6名喜好下五子棋的学生,将其分为两组(蓝队、红队),用“×”“√”在黑板上进行接力下五子棋。每个人都背对着黑板,在5个计数之内打“×”或“√”,最后看哪个小组先画5个“×”或“√”在一线上,就算先成功。

  大家积极参与,场面很火热。

  比赛结束后,我组织全班学生对整个过程进行点评。联系快乐高效课堂建设,学生的感悟很多,概括如下:

  一、台上台下

  【棋象】平时很会下棋的彭同学,不知怎么的,今天显得有点手忙脚乱。不是看不准前两位队友的劳动成果,就是根本来不及下笔。

  【快乐高效心语】

  俗话说:台上一分钟,台下十年工。这一点也不假。

  台下看台上,很多同学都觉得很简单,显得很容易:三个同学,一人一笔,几分钟就可以完成。可是等到自己上去,由“局外人”转身为“局中人”时,顿时发现原来看来很简单的事情现在咋就变得如此难呢?

  其实,在台上比赛时,考验的不仅仅是其技巧,更多的融入了心理、配合度等因素。所以,当某个同学上台表现时,台下的我们应该保持“敬畏”之心!

  二、团队与个人

  【棋象】以蓝队为例:在第三轮中,郭同学和闵同学差不多完成了四个“√”在一线上,只等杜同学上场就可以取胜了。可他似乎不解前面两位同学的意图,居然另外开辟了“根据地”。这次良好的成功机会随后被红队破坏了。

  台下的同学都大笑了。而郭、闵两位同学这时没有说什么,从头再来,继续寻找机会,最终取得胜利。

  【快乐高效心语】

  某个团队制定的方针、计划、安排等,其出发点肯定是好的。(www.fwsir.com)但也许团队中的队员,由于各种原因,不能够在短时间内吃透其主旨,暂时无法统一理解、执行。若我们不宽容点,一味地批评和指责,则永远达不到目的地。只有多多地包涵,多多地想办法去修缮,才有可能取得最终的胜利。

  三、个人与团队

  【棋象】两队比赛时,各队员表现不一。有的眉头紧蹙,有的东张西望,有的低头思索,有的左顾右盼。相比之下,显得比较懒散的那队最后真的失败了。

  【快乐高效心语】

  作为团队的一员,若你个人不努力,或许对你个人而言“无所谓”:反正我就那样。但由于你没有形成“我为集体出力”的观念,紧紧扣住“我为团队尽我力”的思想,你一定会影响所在团队的利益。

下页更精彩:1 2 3 4 下一页