建立学校、家庭、社会三结合教育网开办-家长学校

建立学校、家庭、社会三结合教育网开办-家长学校

　　建立学校、家庭、社会三结合教育网开办-家长学校

　　重庆市荣昌县广顺元兴小学 尧辉武

　　【摘 要】 创造条件让学生家长学点家庭教育的知识，把他们组织起来，积极参加学校组织的这个教育改革之中来十分必要的，在这种情况下我和我的教师团队开设了家长进修班，开办了家长学校。

　　【关键词】建立；教育网；开办；家长学校

　　开办家长学校是学校教育、社会教育、家庭教育三结合发展的需要，随着社会的发展和进步，人们对教育的重要性认识越来越深刻，对家庭教育越来越重视。在教育教学中，我和我的教师团队在召开家长会中了解到，多数家长也知道家庭教育对子女成长的重要性，也知道“父母是子女的第一任教师”，可是这“教师”怎样才能当好呢？多数家长并不知道，他们之中很多人不懂得教育学、心理学等基本知识。因此，创造条件让学生家长学点家庭教育的知识，把他们组织起来，积极参加学校组织的这个教育改革之中来十分必要的，在这种情况下我和我的教师团队开设了家长进修班，开办了家长学校。我们主要做了一下工作：

　　一、学校成立家长教育委员会、教学形式力求多样化

　　家长学校授课教师由校长、教导主任、班主任承担。我们在2013—2014年度主要在学校三年级开展了此项工作。教学形式力求多样化。如咨询与授课相结合，课内与课外相结合，教师与群众相结合，理论与实践相结合，并建立了校长咨询日，帮助家长解决授课中不能解决的问题。课外布置简单的判断题、选择题，谈收获体会，举行家长开放日，请家长听课、评课、议课，参加学校重大活动，亲自感受到教师怎样培养学生，通过这些活动加强家长与学校的联系，增进家长和老师的感情，家长同学校相互了解，思想沟通，感情融洽，配合默契。另外，还请家长学员上课，交流教子经验，理论与实践相结合，收到了很好的效果。

　　二、我们教师团队在教学方法上，力求形式多种多样

　　采取幻灯片教学，举行家庭智力竞赛，组织学生家长、家庭“家家乐”表演会，“家家乐”运动会。为了使家长学校沿着正确方向健康发展，几年来，我和我的教师团队注重反复宣传家长学校的性质、任务、明确家长学校的主要任务是：向家长宣传党和政府有关教育工作的方针、政策，帮助家长了解学校全面贯彻方针情况，传授有关教育学、心理学、人才学、家庭教育等有关知识，学习、交流和探索教育子女方法，引导家长努力提高思想道德水平和文化水平，从而改善家庭教育，促进家庭教育和学校教育协调一致。我们以“家庭联系卡”为纽带，推进家校合作。利用“学校联系卡”拉近家庭和学校的距离，及时准确把握孩子成长脉搏，为学校合作，共同促进学生全面发展。学校和班级开展评选“好爸爸、好妈妈、好孩子”活动，促进爸爸妈妈责任感和学习兴趣，组织科学育儿经验交流会，教子经验征文评选。检查评比，经常指导，抓好典型，交流经验，是家长学校办学质量不断提高。家长学校的开办促进了精神文明的建设。家庭是社会的一个细胞，是建设精神文明的基层单位。每一个小家庭抓好了，全社会精神文明坚实必然得到加强。通过学习，家长逐步树立了为国教学的思想，增强了教育子女的信心。

　　三、依靠社会各界齐努力，拓展校外教育途径，全方位合力育人

　　学校是学生学知识，明道理的殿堂，而社会则是检验学生能否会生存，会用知，会做人的大课堂，也是学生家长见识、开阔视野，培养能力，展示自我的有效途径。为此我们团队还着力挖掘社会教育资源，依靠社会各界联动作用，形成了学校、家庭、社会三结合教育合力。

　　一是请进来，学校经常邀请公安、司法、交警等政法部门和武装部门来校为学生做法制教育报告，并与当地派出所建起了警民共建安全文明学校的联谊关系，定期开展安全知识讲座，交通安全征文和法制教育宣传等。以家长学校为主阵地，让家长学校名副其实。临时聘请一些教子有方的家长做“家长学校”的顾问，进行一些专题讲座，总结交流教育学生，子女的心得体会，整理出版家长《教子心得》、《学生成长芳草集》等。

　　二是走出去。学校结合每月教育主题，还经常利用课外活动，带领学生到校外辅导站参加读书、娱乐活动。陶冶学生情操，到镇福利院开展为孤寡老人献爱心传统美德教育活动，激发学生热爱劳动，热爱家乡，热爱人民的良好品德。

　　三是大联合。学校还结合传统节日和教育主题与校外辅导站，社区教育机构进行大联合教育活动。如“三八”节表彰活动激励孩子尊敬父母。“六一”儿童节学校与镇妇联联和举办读书演讲，少儿书画和“十佳”评选活动。春节期间，学生们与镇文化站，居委会一起慰问演出等。从而让学生在校外活动中收到思想教育和心灵洗涤。

　　四是齐治理。为了净化校园外育人环境。学校还邀请公安、司法、工商、税务等部门联合组成综合治理专班，共同整顿校外周围文化环境，杜绝学生进入“三室两厅”和“网吧”游玩，并销毁了一些不健康书籍，取缔了一些不适宜青少年活动的场所。同时，学校还请交通城建等部门对校外交通，卫生环境进行专项治理。给学生提供安全学习保障。文化、广播等事业单位也积极配合学校在校外开辟了一些图书馆文化活动中心站和星期天活动中心，为学生提供了有益的精神食粮，从而为学生健康成长安心学习，营造了良好的社会大环境。

　　四、学校、家庭、社会三结合教育是现代教育的需要

　　青少年是祖国的未来和民族的希望，是新世纪我国社会主义现代化建设的主力军。现代教育需要社会、家庭、学校形成教育合力，这是因为：

　　（一）现代教育需要社会、家庭、学校形成教育合力。

　　1.教育要求的一致性告诉我们：无论学校、家庭还是社会对青少年提出的要求，教育在方向上必须保持一致和统一共同的教育和要求会使学生努力方向更明确，更有动力。家庭教育要配合学校，家长和教师沟通配合好。学生无论在家庭、学校，还是走上社会，都感受到共同的期望和要求，目标一致，使他们更加坚定信心。

　　2.教育作用的互补性告诉我们：在青少年的成长过程中，家庭、学校、社会都各自发挥着作用，不管其作用大小毋庸置疑，对学生都会有影响。要使家庭、社会、学校的教育形成合力，出了统一要求外，还要充分发挥好各自的作用，各有侧重，形成互补。

　　（二）历史经验告诉我们：社会、家庭、学校必须形成合力。

　　1.我国教育历史经验告诉我们：在未来一段时期内，提高人的素养，提高教育质量，建设学习型社会，将是我国教育改革的重要内容。而目前教育中出现教育分力，影响教育质量问题，如果在教育过程中忽视或放弃任何一个方面，就会出现残缺的，不成系统的教育，遗患无穷。

　　2.教育意义的长远性告诉我们：少年强则国家强，把青少年培养成为有文化，有理想，有道理和守纪律的“四有”新人，是全面提升学校教育质量的必然选择，是全方位全面实施素质教育的客观要求，是推动并建立“学习型社会”的现实需要，更是国家兴旺和民族崛起的保证。

　　由于在学校直接领导下，我和我的教师团队调动了全社会的力量，形成了学校、家庭、社会共同与齐抓共管有效协调，共同加强了思想教育工作的新格局。学校思想教育工作也受到了各级领导的好评并先后被评为县、镇级教育育人先进单位，德育先进学校。

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