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如何在学院精神引领力下发挥更大促进作用刍议
如何在学院精神引领力下发挥更大促进作用刍议
杨俊
（南京邮电大学通达学院，江苏扬州225127）
摘要：为适应高等教育发展形势，南邮通达学院迁址异地办学过程中，攻坚克难、锐意进取，实现民办独立学院异地办学的跨越发展，并逐步凝练出学院精神对全体师生的引领与激励。高校工会组织服务服从于高校发展大局，本文对工会组织的认识，结合具体工作，以点窥面，刍议高校工会如何为高校的发展与社会的进步发挥更大促进作用。
关键词：高校工会；教职工；学院精神；引领力
作者简介：杨俊，男，江苏扬州人，硕士研究生，供职于南京邮电大学通达学院，工会委员，院长秘书，分团委书记，主要从事高等教育研究等工作。
一、研究背景及前言
为适应高等教育发展形势，2012年，南京邮电大学通达学院在迁址扬州办学过程中，攻坚克难、锐意进取，实现民办独立学院异地办学的跨越发展，并逐步凝练出“不畏艰难的创业精神、勇于探索的创新精神、严谨治学的科学精神、爱校敬业的奉献精神、奋发有为的进取精神、团结和谐的协作精神”的学院精神，激励着全体师生为实现中国梦凝聚能量，为实现通达梦凝神聚力，开创新局面。
要使中国梦真正同每个职工的个人理想和工作生活紧密结合起来，真正落实到实际行动之中。[1]高校工会作为联络教职工的桥梁与纽带，处在协调劳动关系、维护职工权益、促进高校稳定发展的特定位置，为高校构建和谐发展环境起到积极作用。工会工作应在学院精神的高度凝练与积极践行中，调动与激发广大教职工投入工作的活力与激情，增强职工的归宿感、荣誉感与主人翁意识，为学院在跨江融合发展形势下形成有力的推动力与影响力。本文基于笔者对工会组织的认识，结合具体实务，以点窥面，刍议高校工会如何为高校的发展与社会的进步发挥出更大促进作用。
二、研究意义
高校工会是为广大教职工服务的基层群众组织，工会工作最基本的职责便是维护教职工的切身权益。“保障职工群众经济、政治、文化、社会权益是我国社会主义制度的根本要求，是党和国家的神圣职责，也是发挥广大职工群众积极性、主动性、创造性最重要最基础的工作。工会要赢得职工群众信赖和支持，必须做好维护职工群众切身利益工作，促进社会公平正义。”高校教职工是国家科教事业发展的中坚力量，影响着学校的发展与社会的进步。高校工会理应将维护教职工的利益摆在重要位置，引领教职工在思想、政治及价值观等方面的正确导向，团结动员教职工为党和国家的教育事业而奋斗。
1.有利于促进教育事业人才机制建设。高校是人才的聚集地，肩负着培养与教育国家栋梁的职责与使命。就人才结构而言，在年龄结构中有着老、中、青三代搭配，在层次资历上有着职称与学历的分属，从岗位职责上有着教学、科研与管理等分工。高校工会作为党委领导下的基层群众组织，其对教职工的发展与培养的重视，是人才队伍的完善巩固、人才结构的合理搭配、教育事业发展的后续有力，乃至整个国家人才结构体系完整的重要保证。
2.有助于推动整体教学科研事业发展。正如梅贻琦先生所提及的“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，为后世所推崇。高校科教事业的基石是大师，其根本则是教师，师资队伍推动着国家科教事业的发展。维护高校教职工的发展，对其创新精神的培养与主观能动力的激发有着举足轻重的作用。工会工作应以维护教职工的发展为根本立足点。
3.有利于促进社会的和谐进步与高校的可持续发展。教职工群体是高校师资队伍的主体。一所高校的整体和谐与可持续发展需得到教职工的最广泛认同，以及教职工基本权益的保障，若只偏重局部的利益与发展，那势必带来权重失衡，影响学生的受教育程度与质量。从长远看，高校文化氛围关系到整个社会的和谐繁荣，高校的可持续发展关系到社会的进步发展。就高校而言，应坚持“以学生为本”的育人理念；就工会工作而言，则坚持“以职工为本”的服务理念，更好地为广大教职工的进步与发展提供保障，维护好公平与正义。
4.有助于为教职工指引正确的发展观并提供广阔的发展空间。社会现实所蔓延着的“急功近利”、“投机取巧”、“争名逐利”等思潮冲击着教职工正确的发展观，(www.fwsir.com)面对着诸如成家立业、赡养父母、抚育子女、职称晋升、职业规划等现实需求，教职工的需求如得不到关注、关心与解决，势必左右职工意志，令他们难以全身心地投入工作与教学。马克思辩证唯物主义哲学指出：每一个人都要将个人价值与社会价值结合起来，实现二者的有机统一。学院精神激励并引领着每位教职工应有的精神意志与投入状态。高校工会则是以组织形式关怀着广大教职工，体现在工作方面的关心上，在生活方面的勉慰上，在个人前途发展的扶持上，无论是教师及家属们的健康、婚姻、生养等诸方面，还是搭建友谊互爱桥梁，以稳定师资队伍，洋溢着富含人情味的温情暖力。
三、以通达学院为例，分析现状以及工会工作实务的实践
1.现状分析。应教育部对民办独立学院的规划要求，学院在巩固原有教职工基础上，广纳社会贤才，扩充自有师资数。粗略以2013年数据统计，职工人数114人，其中男性61人，女性53人。以联合国世卫组织于2013年所确定的新年龄分段统计，属青年范畴有95人，占总教职工比例83.3%；属中年范畴有15人，占总教职工比例13.2%；属年轻老人4人，占总比3.5%。此外，须驻校的非本地户籍教职工，约计49人，占总职工数43%。教职工队伍结构呈现出以下特点：（1）队伍整体年轻化。以年轻人为主体的“生力军”朝气蓬勃、锐意进取、勇于拼搏，这一特点优势在工作方面，能表现出执行力到位、效率保证、可塑性强、创造创新能力突出等，但在经验方面则须待弥补。（2）老中青帮配合理。在决策领导层“年轻老人”的可靠领导下，依赖于他们丰富而厚重的资历与阅历，以最科学合理的正三角型搭配关系帮扶与指挥着“青年军”，执行每一道指令，完成每一项任务。（3）男女比例和谐，性别优劣间的互助互补更有利于学院各项工作的开展。（4）常驻校区教职工较多，受地域跨度所限，学院教职工近半数以上授课教师在非工作时间还须滞留校区，且离市区较远，文娱活动内容单一。
2.工会工作实务的实践。为更好地让学院工会组织发挥作用，让全体教职员工能以一种健康而欢乐、饱满而激情、积极而勤奋、团结而奋进的工作状态投入到岗位工作之中，学院工会提出以“让常态有律的文体项目，为职工的健康蓄力；让丰富多样的文娱活动，激发职工的拼搏活力”的活动项目。（1）常态有律的文体项目。一方面就健康而论，学院每年为教职工所组织的健康体检，现实状况触目惊心，存在健康隐忧。这不仅是个人的健康需求，更是学院发展的人之根本，须引起应有的重视与警觉。正所谓有“少年强身、中年健身、老年养生”之说。运动促进健康，是解此困局之道。另一方面从团队协作与默契培养而言，文体项目的开展能形成校园文化，人际间的团队协作与默契培养有益于改善人际关系、提升工作效率、增强组织归属感等。结合年龄分层与性别结构等考虑，实施以下文体项目：①乒乓球项目，非肢体接触性运动，有益于眼力、脑力及肢体协调性锻炼，其作用在于：便于常驻校教职工在教学工作之余的锻炼与技艺交流；便于校际间比赛联谊交流。②健身操、瑜伽操、肚皮操等类型项目，适宜女性群体塑体健美，有益于女性在身、心、美方面的协调与改善。女性群体受其生理局限，此类型项目符合健康需求，并迎合时下女性风尚潮流。③篮球项目，具有肢体接触对抗性激烈运动，有益于强身健体，培养团队协作与队员间的默契信任。
此项运动的欢迎度、参与度及关注度较高，为备战竞技赛事，便于同兄弟院校或合作单位间开展交流联谊。④羽毛球项目，非肢体接触性运动，有益于眼力、脑力及肢体协调性锻炼，特别有助于改善因久坐引起的颈椎、肩周等问题。（2）在丰富多样的文娱活动方面，实施以下文娱活动：①书、画、摄影展、读书会等主题活动。借助于一些具有特定纪念意义或传统民俗性节日，组织特定的主题活动，充分调动教职工及其家属的术业、专长、兴趣、爱好等，促进彼此间交流品鉴，丰富校园文化氛围，呈现高校文化高地的书风文韵气息。②各式各类技能竞赛活动。从文娱角度，在某些特定纪念日，开展具有广泛参与度的竞演活动，促进师生彼此间的融洽氛围；从师资培养角度，与相关部门协同组织业务技能竞技，既能对教职工个人业务能力的展示，对职业发展的提升有所帮助，也能扩大学院在社会中的综合影响力与知名度。③团体联谊文娱活动。借助节庆或设立符合学院意志的纪念日，组织以职工家庭为单位的文娱活动、亲子活动，适合年轻人相亲交友联谊活动，与合作单位组织联谊活动等。通过此类开放式活动的开展，调动职工的活力与激情，增强他们对学院的归宿感与亲和力，增进家庭、合作单位等对学院的认同和互动，有利于学院多元化长足发展。以上活动的开展，不仅满足了全体教职工在生理健康、情感与归宿、自我实现与超越等方面的需求，其参与面之广、受益面之众，也为学院各项事业的发展注入了源动力。
学院精神的凝练，是学校发展形势所需，是向教职员工吹响的集合号与冲锋号，是对每一位教职员工的精神激励与要求。每一条精神都对每一位教职员工的成长与发展灌输着激励与指引。在践行的过程中，学院精神将引领着每一位教职员工“心往一处想，劲往一处使”，为学院各项事业的发展添砖加瓦。围绕服务教职工的职责所在，高校工会应多为群众谋福祉，为学院添活力，在学院精神引领力下发挥出更大的促进作用。
参考文献：
[2]郝文武。教育哲学研究[M].北京：教育科学出版社，2009：67.
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