计算机虚拟技术在远程教育中的应用

计算机虚拟技术在远程教育中的应用

黄立群  凤阳中学
摘要：介绍计算机虚拟技术与远程教育资源的整合以及虚拟光碟、虚拟教室的安装、使用过程、功能及其应用
关键词：计算机虚拟技术   远程教育   虚拟光碟  虚拟教室  MCAI 应用
实施农村中小学现代远程教育工程，学校通过安装卫星地面接收设备，可以下载优质教育教学资源，可以获得先进的教学方法，用以同步教学，实施课程与资源整合。尤其是在开展教师和学生培训方面，可以较好地解决农村中小学教学资源缺乏及师资培训等问题，有效地推进农村地区教育教学整体水平的提高。但在远程教育的具体推行中，由于农村地区经济落后，计算机软硬设施比较缺乏，即使有些中小学装配有计算机房，却没有很好地共享远程教育资源，使远程教育资源的推广应用受到一定的局限，如果能把现有学校计算机房与远程教育资源联网，应用计算机虚拟技术，可以很好的解决一些实际应用问题。
计算机虚拟技术是利用电脑的模拟技术，产生和实际的硬件设备功能一模一样的工具软件，而生成的软件无论是功能上、还是使用的便利上，一般来说，都比实际的设备功能更强，使用更方便，好象在使用一个真的设备一样，同时又没有硬件维护困扰，对各种知识的学习和掌握能身临其境，进而达到事半功倍的效果。
一、 虚拟技术在教学中的应用
（一） 虚拟光碟的安装、使用及其应用
对于一个初学计算机的用户来说，多媒体教学光盘（MCAI）对他们是很重要的，如远程教育相关教学光盘《开天僻地》等。如果每次操作学习都要启动物理光驱，光驱狂读确实让我们心疼。虚拟光碟能为我们解决这一烦恼，并在操作上提供了很大的方便。
1、虚拟光碟的安装：到电脑公司买一张虚拟光碟光盘或从网上下载Virtual Drive6.2安装软件，将其安装在c:program files\Farstone\Virtualdrive文件夹中。重新启动计算机，你会发现[我的电脑]里多了一个光驱图标，在任务栏中多了三个光盘成品字形的小图标。虚拟光驱的盘符排在物理光驱的后面，但现在还不能用，因为我们还没给它吃东西。
2、虚拟光碟的制作与作用过程：以制作《开天僻地》为例，插入《开天僻地》光盘，同时按下shift键使其不自动运行。单击开始——程序虚拟光碟中的“虚拟光碟主管”进入“虚拟光碟主管”窗口，或双击任务栏中[虚拟光碟]图标。单击工具栏上“建立vcd”按钮，开始制作虚拟光碟。在对话框“建立VCD文件”中，提供了物理光驱的来源、虚拟光碟存放位置、虚拟光碟文件位置及硬盘空间信息等（有多少剩余空间），对初级用户来说，可取其默认值。在“使用资料压缩”前打钩，用鼠标拉动滑杆从“不压缩”至“最大压缩”（如果硬盘空间足够大或原光碟上的文件已压缩过，最好不选该项）。需要指出的是，建立VCD时只有一个虚拟光碟盘符F（假设机器中硬盘有两分区C、D和一个物理光驱E），只有在“虚拟光碟总管”窗口中选“文件”菜单中的“设定虚拟光碟数目”选项才可选择更多的虚拟光碟盘符（这时要重新启动电脑）。
经过上述一系列操作，现在只要点一下“确定”就可等着虚拟光驱一口一口吞噬你的硬盘了。完成后取出光盘，在“虚拟光碟总管”的主界面右半部分出现了一个[HUNAN]光盘图标。点击[HUNAN]，再点击一下“插入”图标，你会看到一个光盘滚进硬盘的小动画，这时虚拟光碟建立成功。
使用虚拟光碟跟作用真正的源光盘一样，双击F盘图标即可打开，只是这时的光驱灯不亮，也听不到光驱“吱吱”的读盘声，而且运行速度也得到了很大的改善，这样通过学习《开天僻地》虚拟光碟对掌握计算机知识极为方便。
3、虚拟光碟的应用：使用虚拟光碟这种重要的工具并借助于计算机来学习和掌握现代知识，这也是计算机辅助教学（CAI）的一种新的教学手段。尤其是随着现代远程教育的发展和普及，这种形式在教学上将越来越显示出它的地位和作用。笔者在进行电脑教学和培训过程中，采用虚拟光碟进行教学和辅导，达到了很好的教学效果。在教学中除了采用“手把手”教学法外，还采用播放多媒体教学光盘的形式进行教学，从而大大减少本人在教学中的重复劳动。
（二）虚拟教室的安装和应用
随着多媒体计算机辅助系统（MCAI）和人工智能技术的发展，计算机的广泛应用对教育也提出了新的挑战。能模拟教师，服务对象是学习者，允许学习者与计算机进行广泛交互活动。虚拟教室就是在这种形式需要开发出来的工具软件，它可以为学习者提供一种新型的学习环境，能根据学习者的学习特点和学习风格采用不同的教学策略。在这里向大家推荐一个优秀的软件“四海网络教室”。该软件是一个免费软件（下载网址是：http://nj.onlinedown.net/shwlgl.htm）,并且没有时间限制，具有网络教学和管理监控的功能。
1、 虚拟教室的安装
“四海网络教室”软件包括两部分：教师机部分和学生机部分。机房软硬件配置是：一台服务器，安装windows2000 server(即远程教育服务器)；一台教师机，安装windows98;30台清华同方工作站（学生机）；这些机器在同一个域，安装TCP/IP协议，30台学生机排成四排。
（1）、设置学生机的IP地址和计算机标识；
（2）、设置每台学生机的登录帐号；
（3）、安装“四海网络教室”软件：①安装教师机：将软件中教师部分的teacher.exe和teacher.in文件拷贝到教师机上，运行teacher.exe即可，运行之后要求输入密码，密码就是教师机当前时间的小时+分钟，如现在是9：30，那么密码就是0930。②安装学生机：将软件中学生部分的student.exe文件拷贝到每台学生机的C：根目录下，运行student.exe程序，然后重新启动就可以，以后开机就会自动运行这个软件，便按ctrl+alt+shift，在进程里是看不到的；③在教师机上运行teacher.exe程序，进行设置。进入系统后，点击班级模型，填上学生数，按右上角的关闭按钮，关闭教师程序，再重新双击启动教师程序，这时屏幕上显示正确的人数。现在就要在教师机的“四海网络教室”界面上对这些学生图标设置学生机信息，要与上面的学生机的IP地址和计算机标识相适应。如果所有学生机的IP地址是连续的，可用“快速设置学生机信息”进行设置，对着界面中图标处点右键，会出现快捷菜单，选“快速设置学生信息”项即可。将学生机依次设置完毕，你会发现如果学生机与你相连，学生机屏幕图标显示蓝色。
2、 功能与使用
该软件有15个功能模块分别是；1、屏幕广播；2、遥控辅导；3、语音辅导；4、语音对讲；5、网上通知；6、分组讨论；7、锁定系统；8、解锁系统；9、关闭电脑；10、取消举手；11、示范教学；12、屏幕监看；13、远程命令；14、班级模型；15、网上影院。现在简要介绍其中几个应用比较多的功能。
⑴屏幕广播：点击“屏幕广播”按钮，教师机弹出的对话框其中压缩率越低越好，如果设备比较慢可以提高压缩率，加快传送速度；发送数据包延时越小越好，“发送鼠标状态”选中后，捕捉桌面将显示鼠标的移动，“幻灯模式”选中后，可以像看幻灯片一样将当前教师机的桌面上的操作画面一幅一幅间断更新；不选中则将当前教师机的桌面上的操作连续捕捉并传送到学生机上观看。学生相当于观看教学录像，不过这对学生机和网络性能要求比较高。广播协议取决于你安装的网络协议，TCP/IP协议效果比较好。开始广播后，教师机界面将最小化，当要停止广播时，只要双击任务栏上的图标即可。这可用于演示教学，可对所有学生或个别学生。
⑵遥控辅导：选中一个学生，然后按此按钮，可控制该学生机操作。学生机可以操作，当学生有什么不懂操作的时候，老师可以在教师机上操作给他看，要结束遥控辅导按shift+F11.
⑶屏幕监看：可以监看所有联上的学生机的屏幕画面，一次只能选中一个学生，选中后点击右键，可以选择连续监看该学生，循环监看所有学生，选择上一位、选择下一位等，不过如果教师机性能不强的话最好不要选择“连续监看该学生”，否则会死机。
⑷网上通知：可选择一个或多个学生。该功能可以对学生发布一些文字信息，可以发布一些课堂上的要求或者是教师的教案。
⑸分组讨论：可选择一个或多个学生，和老师进行文字交谈，学生机和教师机都会出现一个交谈的界面。
⑹锁定系统和解锁系统：可锁定学生机，此时学生无法操作，锁定了之后可以再解开。
⑺关闭电脑：可在教师机上关闭联上的学生机。这对于管理人员用处很大，有时学生没关机，或者机器由于设定不好没法关机，但在教师机上可以遥控关闭。
⑻重启电脑：点击鼠标右键出现的快捷菜单上有“重启电脑”项，可重启学生机。
⑼远程命令：可远程运行学生机的程序。比如想让学生机都运行“记事本”这个程序，只需点“远程命令”按钮，写上“记事本”的程序名“notepad”，学生机就运行了“记事本”这个程序，这个功能用处也很大。
⑽班级模型：可设置在这个机房上课的班级、课程名称、上课教师、学生数，在界面上的图标数，这样便于管理，对于有多个班经级，可分别设置。
该软件可同时管理60多台PC机，此软件配合Netmeeting可以形成一个完整的多媒体教室。难得的是软件的共享版没有时间限制，使用该软件时建议安装NETBEUT、IPX/SP、TCP/IP协议，教师机和学生机不要在交换机和HUB上混插。类似的软件还有南京苏亚星多媒体教学网（AsiastarV5.0），这也是一款非常好的虚拟教室软件，下载地址是：www.suyaxing.com.cn
二．结束语
随着计算机虚拟技术的不断成熟以及虚拟技术操作更接近于大众化，虚拟技术的应用必然更加广泛，它所采用的方式也必然向着更灵活、更智能化的方向发展。对农村中小学远程教育的发展也将起到更大的推动作用。