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如何调动教师的积极性
如何调动教师的积极性彭勇善
管好学校，校长是中心人物；教好学生，教师是中心人物。教师既是管理者，又是被管理者。学校没有教师，就不会产生校长，更谈不上传授知识和培养人才。学校没有高质量的教师，就不会产生高素质的校长。校长在学校管理中如果没有充分调动广大教师的工作积极性，就谈不上提高教育教学质量，全面推进素质教育。校长对教师的管理，是对人的管理，它不同于对物的管理。管理除了制度管理、规范管理外，还有更重要的涵义，那就是：疏导人的思想、调动人的积极性、挖掘人的潜力、合理组织力量，及时协调人际关系，为教师排忧解难，做教师的贴心人。
如何用先进的管理理念来调动教师的积极性，是一个亟须研究的课题。在此，我就这个问题谈一些粗浅之见。
一、充分尊重教师的劳动，为教师创造良好的工作条件
在学校，尊重知识，尊重人才。首先要尊重教师的劳动，给教师的工作提供尽可能的方便。教师的劳动是艰苦的、创造性的脑力劳动，需要有一个安静的工作环境，这就要求办公地点优雅、宁静、舒适。让他们钻研教材、批解作业、思考问题不受外界干扰。学校开放阅览室、资料室、电教室、实验室等，供教师追求新知和教学研究，不断丰富自己，提高教学水平。学校还应保证教师有充分的时间备课和学习业务知识，把最大的精力投入到教学工作中。
二、充分信任教师，真正做到依靠教师办学，使教师做好学校的主人
要正确认识教师的地位和作用，贯彻党的教育方针，做好教育的“三个面向”，充分调动教师的工作积极性。对我们校长来说，(www.fwsir.com)信任要体现在实处。如，学校在处理重大问题时，校长要虚心听取广大教工的意见；平素要鼓励教师对学校工作提出批评意见和建议，建议如果被采纳，就要及时给予肯定和表彰；还要提供条件，让教师参与学校管理，让那些有特长的教师有用武之地。当教师真正感受到领导的信任和关怀时，主动性也能发挥出来。
三、同教师交心谈心，做真挚朋友
教师自尊心强，珍惜友谊，他们在工作上希望得到领导的支持和肯定，得到校长的公正评价。众所周知，知识分子讲情义、重友谊。校长不摆架子，把教师当知心朋友，教师在工作上就会积极主动，愿为校长“卖力”。同时，教师希望得到学生的尊敬、社会和家长的公认，也希望得到校长的尊重。校长若能平等待人和尊重教师，教师同校长的距离就大为缩短。反之，则易引起教师的反感。教师渴望民主，希望参与学校管理，希望自己的合理化建议能够被采纳，对官僚主义作风极为不满。他们渴望学术自由，希望在学术问题、教材教法上能自由地发表意见，对践踏“双百”方针的作风深恶痛疾。我们作为校长都应理解，这样才能调动教师的主动性和积极性。
总之，要调动教师的主动性和积极性，校长要知人善任，量才用人，人尽其才。同时，在安排教学任务时，应做到：相对稳定、小型循环、新老搭配、踏步跟班。此外，还要尽量满足教师的正常需求，保障教师合理的经济收入，建立好人与人之间的良好感情，保持好人与人之间的和谐关系，提高自己的政治素质和业务素质。只有这样，学校行政班子团结协作，教师鼎力相助，同学勤奋好学，素质教育才能进行下去，人才就能层出不穷。
（作者单位 贵州省普安县青山民族中学）
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