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科技创新型小论文的撰写要点

时间:2007-11-30栏目:科技小论文

     要求学生写科技小论文,最终目的就是培养中学生科技创新精神和能力。中学生经常写写科技小论文,可以让思维从封闭走向开放,能够自主探究、主动思考,提高中学生的创新能力。

    指导学生写科技小论文,要注意做好以下几点:

一、论证价值,科学选题

    常识是集历史、地理、生物、生活、科技于一体的综合性学科,学校可以引导中学生,从课本上的研究性课题、动手操作、课外延伸等处着手,对中学生较感兴趣的课题讨论。我们可从其科学性、实践性、推广性等方面进行反复论证,如果有价值,那就从中选取一个小切入口,来进行研究。在选题时要注意结合当地情况,选题不宜过大,课题的中心要具有一定深度。


二、多种渠道,搜集信息

    信息,对于科技创新研究来说非常重要。教师在指导中学生进行科技研究时,应重视培养中学生对信息搜集的敏锐性,要教会中学生如何利用或创造条件,通过种种手段搜集各种科技前沿信息,然后对这些信息进行分析、处理、综合。学校要努力创造条件,开放图书馆、阅览室、互联网电脑教室,鼓励中学生快速浏览信息,从各种纷繁零碎的信息中,迅速而准确地找到有用的科技信息,这样,中学生写出来的论文才有一定深度与新意。

三、深入讨论,合作研究

    经过实践调查,搜集信息后,还要深入研究,我们鼓励并采用小组合作研究的方法,对课题进行"深加工"。新课标指出,"中学生是学习和发展的主体,必须根据中学生身心发展学习的特点,关注中学生的个体差异和不同的学习需求,爱护中学生的好奇心、求知欲,充分激发中学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。

四、撰写论文,激励创新

    在课题研究有个初步的眉目后,老师就要及时指导中学生根据课题拟订提纲,按照课题研究的有关格式要求,把活动经过以及成果、思考、建议写下来,把科技实践活动中闪光的创新点记录下来。

    最后强调一下,科技论文撰写时,要求论证严谨,文笔清晰流畅,这一点也不容忽视。

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