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学生鉴定

时间:2008/2/18栏目:自我鉴定

  每到学期或学年结束,班主任总少不了要给学生写鉴定。写鉴定,方式方法虽然很多,但目的都是为了通过教育者的评价,指导学生在正确认识自我的基础上能够健康发展。鉴定不仅是学校教育与家庭联系的途径,也是学生成长过程中的一个坐标点,有着较强的教育性、严肃性和真实性。

  给学生写鉴定具有双重作用,在师生之间通过鉴定的沟通,产生一种互馈反应。鉴定过程既是教师教育学生的过程,也是教师对学生更深刻的一次再认识;学生通过鉴定,能看到自身的发展优势和不足,从而扬长避短,获得新的学习动力和目标。正是这种互馈作用,使鉴定具有传递信息、相互沟通的职能。我们不难看到,鉴定在这一效应中是一种促成反应的媒介,只有将它置于师生或者学校与家庭的联系网络中,才能构成一个有机的联系整体和反应系统,鉴定的作用和意义才能显现出来。

  有的班主任写鉴定,往往只看重鉴定的教育性却忽视了鉴定的透明度,从而减弱了鉴定应有的教育性,起不到鉴定应有的作用。比如,有的班主任写鉴定,只浮于事物的表面,或是为了装档案应付了事等,老师的教育意图和期望没有及时让学生了解和认识,这不仅容易失去通过鉴定达到教育学生的良好时机,还会增大鉴定的副作用,使那些原来师生有摩擦,而痕迹还未消除的学生产生疑惧、逆反心理和消极对应情绪,增加日后教育的难度。这些心理对学生来说危害很大,学生认识不到自己今后的目标,背上心理包袱,奋发向上,克服困难就会显得后劲不足。

  鉴定具有多层次性的性质,根据性质和用途的不同,有可公开的,也有不能公开的;根据教育目的之需求,有可直接与个人见面的,也有只能间接地与本人见面的。因此,透明的方式和程度得因人、因事而异,不能绝对划一。但作为学生学期或学年的鉴定,一般来说教育帮助是目的,透明度应增强。当然,在提倡鉴定透明度的同时,也应反对那种把鉴定看成是一种交易,为投其所好,只写成绩,不谈缺点等不负责任的做法。

  总之,学生鉴定的教育性依赖于一定程度的透明度得以实现,而透明度又是服务于教育性,受教育性的制约。作为学生的鉴定,把其教育性与透明度有机地结合起来,这是十分重要的。

  学生鉴定评语

  该生热爱祖国、积极进娶乐于助人。学习努力、成绩良好。担任团支部书记以来,工作认真负责,有较强的组织能力,圆满完成了各项工作任务。性格活泼开朗,待人真诚、友善随和,是一位德智体发展较为全面的学生。

  你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人,希望你以充满激-情的生活态度面对高考、面对人生,相信你将脱颖而出。

  你遇事有主见,有集体荣誉感,积极参加学校的各项活动,关心同学、思想上要求进步,对绘画有兴趣、学习有方法,学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一,实现心中的目标。

  你聪明、自信、有责任心。在担任班干部的工作上,有组织能力,在同学中有一定的威信,能带领同学积极完成老师交给的各项任务。在学习上方法得当,成绩优秀。希望进一步发挥主观能动性。坚信自己的汗水,能使贫脊的土地萌出希望之果。

  在高中学习期间表现良好,遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动,与同学们和睦相处。积极完成各科作业,学习上较为刻苦,在美术专业课程的学习中,能积极地思考和练习,有很大的进步。盼望你带给我们更大的惊喜。

  在校期间表现良好。热爱祖国,积极进取,关心集体,乐于助人,学习目的明确,态度端正。自担任班干部以来,工作认真负责、兢兢业业、成效显著。希望继续努力攀登,收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。

  在校期间表现良好。热爱国家、热爱集体、能遵守校纪校规。积极参加学校组织的一切活动。尊敬老师、听从老师教诲,与同学和睦相处。心理健康、乐观向上。经过不断地努力,一定能打造成为有用之材。

  由于掌握了较好的学习方法,你的学习成绩良好。在尊师守纪和团结同学方面也做得不错。你认真负责地搞好体育委员的工作,为班集体的荣誉作出了突出的贡献,大家为你骄傲。希望你继续努力,迎接明天、拥有未来。

  在校期间表现良好。热爱祖国,积极进取,关心集体,乐于助人,学习目的明确,态度端正。自担任班干部以来,工作认真负责、任劳任怨。希望继续努力发扬成绩,超越自我、增强自信、赢得成功。

  该生学习勤奋,学习上自我要求严格,刻苦钻研,探索适合个人的学习方法。思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。生活中能吃苦耐劳,具有开拓进取的精神,希望能以这种精神去迎接未来的挑战。

  你性格活泼开朗、尊敬师长,与同学能融洽相处。对美术专业有着浓厚的兴趣,勤学苦练。同时,又不放弃对文化课程的学习与掌握,尽量地夯实文化基础,完善知识体系。希望能坚持对人生理想和艺术的执着追求,成人成材。

  该生在校期间表现良好。热爱祖国、思想活跃,待人诚恳、各方面都有较大的进步。性格乐观,学习较为努力,与同学关系融洽。能积极参加学校的各项活动,集体观念较强。希望你能将高中快乐与充实的学习生活延续,不断地前进。

  该生热爱祖国,积极进取,关心集体,乐于助人。积极参加各种有益的活动,遵守法纪法规与社会公德,文明习惯良好。学习目的明确,态度端正,学习成绩良好。有一定的表达及表演天赋,祝你全面发展,心想事成。

  期末学生鉴定评语

  张x: 一个全能的女孩,曾经为20班的荣誉立下汗满功劳的人。你是一个很有内涵的女孩,稳重大方为人和善,同学们都愿意和你交朋友。在同学中有很高的威信,是老师的得力助手,你是一个契而不舍永不服输的女孩,还记得上次成绩的败北吗?那之后,老师发现你更努力了,更谦虚了。真希望你能将现在的这种气势一直保持到中考。希望你能再提高一些管理能力你将是个无可挑剔的孩子。

  杨x:你稳重踏实,为人热情关心别人,很多同学都以你为榜样,因为同学们都喜欢少说多做的人,而你就是这样的孩子。老师们越来越发现你是有潜力的孩子,虽然你进步的步子很小,但你一直在进步这是最难得的。在两年的文艺汇演中你都以出色的表现为班级争得了荣誉,感谢你!老师希望在学习中你能多问,多发言让老师尽快找到你的不足,尽快帮你成长起来。加油,20班最勤奋的女孩!

  杨x:被誉为20班小才女的你经常在校报上发表你最独到的见解,知道吗?每当我们在校报上看到20班杨龙杰时我们都无比骄傲。你是一个很勤奋的孩子,中午你是全班第一个进入学习状态的人。你为人严谨稳重同学们对你都很敬重。你懂得感恩,老师常常会收到你原创的小诗,字里行间饱含着对老师的爱,真心说一声谢谢你!老师希望你在新的一年里,能经得起摔打,快乐学习每一天!

  宋x:你是一个聪明伶俐的孩子,在两年的文艺汇演中你都为班级争得了荣誉。为人亲善友爱,人缘很好。学习中你能听老师的话,作业能认真完成,在每次的值日清扫中你都能最出色的完成任务,永远不能忘记英语课堂上你积极发言的身影,这一点是老师最欣赏你的。老师希望你在学习中能再务实些,课堂听课再专注些,争取夺回曾经榜上的名次。

  王x: 总是那样默默无闻,总是那样稳稳当当,为人谦虚谨慎,各项活动积极参加,在班里很多人都将你设为竞争对手,你应该感到荣幸,正是你的一丝不苟的学习精神让同学们佩服你,喜欢你。你是一个自立能力很强的孩子,也是老师可以委以重任的人。真心希望你在今后的学习中能更积极,更有激情,更自信。

  关x:这学期你的进步大家有目共睹,老师们也开始关注这个默默无闻,踏踏实实的你。虽然有时也有懒惰,但最难能可贵的是你能及时发现自己的不足,及时改正给老师留下了深刻的印象。在今年的文艺汇演中,你的表现令大家惊讶,平时那样内向的你竟在舞台上那样活泼自然。相信自己你应该是一个全才。希望你能保持佳绩,不骄不躁,多问多发言多暴露问题,多争取老师的帮助。

  赵x:平时总让人担心大考却很少掉链子的人就是你,一个稳重大方文雅的女孩。这说明你对自己总是很了解,总是很有打算,这样很好。一个和谐的家庭必然会造就一个健康阳光的你,这是你曾经对我说过你最满意的地方。希望你能在新的一年更踏实更积极更有热情。课堂别再让老师为你的举手问题而担忧,其实不想逼你如何,只是希望你能将问题暴露在平时,在大考中才会有满意的成绩。

  刘x:总以为在这个班级里是一个被遗弃的人,其实正是你自己在嘲笑你自己。老师和同学们每天都在关注你的成长,因为你是一个很有潜力的孩子。课堂上你能积极思考,积极发言,老师就喜欢这样的你。文艺汇演中你表现得那样出色,博得掌声阵阵,运动赛场上你和队友们精诚合作努力拼搏,这足以证明你是一个健康向上的孩子。孩子,向别人敞开胸怀有一颗真诚的心,凡事从自己多考虑,理解别人关心别人,你就会有更多的朋友。

  于x:不善言表的你每天都用你最专注的听讲,最有效的自习,最优质的作业,最严谨的治学在证明自己的实力。正是你的勤恳赢得了老师们对你的加倍关注,同学们对你的敬佩与支持。对于一个强者最应该做的就是心中有目标,平时有对手。老师希望你每一天都有激情和热情,课堂上用积极发言给老师们做出最给力的回应,将自己的性格弱项不断转变成强项。记住在英语学习中,只有敢说才会有语感,这是一种能力。

  张x:一个让所有老师都喜欢的男生,一个聪明懂事的男生,一个积极健康向上的男生。学习上你是一个永不服输,乐观向上的人,课堂上你总是和你的好兄弟一比高低,充满热情。把每一次小考都当作大考对待这是你最明智的做法,也是你成功的秘诀。知识面广思维敏捷决定了你肯定是20班最具潜力的选手。不过一定别骄傲啊,革命尚未成功,同志还需努力呀!

  刘x:你是一个稳重细心上进的女孩,老师很愿意将任务交给你,因为你总能出色完成。每个课间老师总能看见你在座位上刻苦的身影,在学习上你让老师无可挑剔。你为人正直,和善大气所以同学们都喜欢和你交朋友。但你有是性格过于内向,课堂上发言缺少积极性,老师希望你能抓住一切机会锻炼自己,使自己早日成为一个全面的孩子。

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