【推荐】大学生毕业自我鉴定模板汇总6篇
正常来讲，自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是小编整理的大学生毕业自我鉴定6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生毕业自我鉴定 篇1
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的.就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
大学生毕业自我鉴定 篇2
不知这个学生的身份还有多少续费时间，一想到即将要结束整个学生生涯就有一些伤感。我是一个面对离别就时常多愁善感的人，但在面对自己的学业，我一直坚定不移，在自己的安排中如实进行。我知道，总会和大学说再见，既然终究要说再见，那么我会保持好的心态，做一次郑重的道别。
刚进入大学的时候，经历了军训，感受颇多，我就下定决心不能让自己浪费几年青春时光，我要在这段时间内好好的锻炼自己、升华自己。因此，在军训选取联络员时，我就积极参与，虽然落选了，但是让第一次见面的同班同学对我有了一些印象。后来军训结束之后，我开始竞选班内班干部，后面我当选了学习委员，每节课前替老师点名，兢兢业业从不落下一次。我对待自己的工作从不松懈，唯独做好工作了之后，才会歇一口气。
大学三年内，我对自己的学业也没有一刻的放松，我按时上课，从不迟到。以及尊敬、爱戴老师，也和老师有很多次学术的一个沟通。因此，老师也十分的器重看好我。紧接着跟着老师参加了几个大赛，都取得了很好的成绩。学校的奖学金也常常被我收入我的锦囊。这一系列的成绩标志着我的努力和我的态度，我很满意自己的`过去，在将来，我也会更加努力往前冲！
大学里的考级特别多，我也为了多赢的一份证书，考取了英语四六级，普通话二甲，以及学习各国语言。看书成为了我业余生活最主要的消遣，我喜欢看书，喜欢写作。连接好几次在学校征文中获得了很好的名次和奖励，在学校演讲比赛中也得到了第一名的好成绩。培养自己的业余能力也是我在大学中比较看重的一个部分。因此，我也在向这些方向不断发展，增强自己的综合实力。
最让我兴奋和安慰的是在毕业设计中取得了优秀毕业设计的头衔，让我辛苦准备了半年的毕业设计没有落空，这无疑是对我最大的鼓励。老师同学们对我的毕业设计也给予了很大的赞扬，这是对我莫大的鼓励，让我对自己的能力更有信心了一些。也是因为这些经历，让我的大学生活变得无比的充实和满足。感谢大家给我的帮助和认可，我会怀揣这些支持在未来的路上勇往直前，不会退缩。
大学是一个开放的校园，一切的成果都看个人，能不能成功，就只能看你想不想努力，上不上进。我希望在今后的工作中，我能秉持一颗初心，在未来的道路上勇闯无敌，实现自己我价值，为祖国贡献一份力量！
大学生毕业自我鉴定 篇3
经过这X年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近X年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
思想上，积极追求进步，坚持学习党的先进的思想理论和科学发展实践观的活动方针政策，坚决拥护中国共产党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策报告，参加班级活动，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。
学习上，刻苦，认真，踏实。除了坚持上课听讲，课余坚持自修，独立作业和课题设计任务外，能够摸索出自己的学习方法和坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的'见解。虚心好学，经常向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持较良好的水平。
生活上，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如元旦晚会，团组织活动，班级野营，义务劳动等。具有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。
我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。
大学生毕业自我鉴定 篇4
小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡慕大学生。大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。
初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生最大的遗憾吧。
成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边捧着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数……看见他们“及格”的高兴样子，真有点让人蠢蠢欲动。
我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的提高可以说是微乎其微。因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，花更多的时间钻研自己的课堂教学。可这样做谁来给你发文凭呢?毕竟现在这个竞争激烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的办法就是看看你的“红本子”，没有它，谁来承认你是有水平的呢?
于是，“高考之风”盛行，“自考之风” 蔓延，“函授之风”横扫!对于我们身处“下游”的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主要有两条：自考和函授。
上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须达到专科学历!若干年后，本科学历必须达到百分之多少。更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学历已经达到“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几……真的是形势逼人!小学教师提高学历势在必行啊!没有“红本子”你就落伍了，一“本”在手才能与时俱进!
为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，函授考试的“年龄条件”取消了!后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不热闹!莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片灿烂!
上大学已不再是“遥远的梦”，周围的大学生是越来越多。我常常跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是“有文化”。对现在的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及!十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨!
起先，为了追赶“潮流”，我也加入到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还达到了91分!对于我这个“笨鸟”来讲，自学真的很苦，到了考试关头，真的没心思给孩子们上课了，捧着一本(有时两本)自学教材出入于办公室、教室之间，真的跟“傻瓜”一样。还在学生面前美其名曰：老师也在读书，老师也要考试。
1997年，我放弃了自学考试，参加了“成人高考”(专科)，“高考”成绩令人满意，在班级里是第三名。我和我的“大学同学”又苦苦奋斗了三年，期间还参加了几次补考，丢尽了我的脸面，班主任都对我另眼相看了，说话好不客气。我一再提醒自己：算了，我总算尝到了“大学”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考虑也不迟。
没想到我专科毕业后，不少同事已经考取了本科函授，更有甚者，已经在参加本科自学考试了!我又一次落伍了，我可不想成为一只落伍的“丑小鸭”，我得“奋起直飞”啊!xx年，我“先上车后买票”进入了本科班函授学习，依然是原来的专业：小学教育，“咬定青山不放松”嘛，为的就是“专业对口”，希望在“大学”里学点实实在在的有用的东西。xx年，我又一次参加了“成人高考”(本科)，胜利地买到了“车票”。
本科函授期间，我的.思想觉悟比专科时大大提高。不说别的，就说“出勤率”，因为“出勤率”是衡量函授学员是否认真的重要标志，在班级中我的“出勤率”算是高的。如今，毕业在即，一切都很顺利，没有“补考”的忧虑，只是那本令人神往的“红本子”要到xx年才能归到手中，不过这也是迟早的事。
本科函授三年，要说“果实累累”，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多或少会对我的工作有帮助、起作用。三年中，接触了大学里的教授学者，聆听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇《享受过程》的随笔描述我的喜悦和收获。
函授终归是函授，我始终找不到“上大学”的感觉，毕竟不是每天在大学校园里与学友们同窗三载，毕竟读书时代的“花样年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去。肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了，我们还背负着属于自己的生活与工作……
说到底，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。这就难免“学历”带有很强的“功利主义”。不法分子有了可乘之机，“假学历“、””也就应运而生，最可悲的还是那些购买者，低成本换取了“高学历”!
虽说是本科学历，可我总觉得自己顶多是个“高中学力”，学历与“学力”有时是不能划等号的，“学历”也不能证明自己的全部能力和潜力。怎样才能对得起自己的本科学历呢?我想：应该尽量抛开“功利”的缰绳，安安静静地、扎扎实实地多读点书，学点东西，更好地服务于工作，真正提高自己的“学力”，才能问心无愧地面对自己的高学历!
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了xx年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：
(一)思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
(二)业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
(三)专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。
(四)存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题.
大学生毕业自我鉴定 篇5
时间就像是电影院一场不停止的电影，过了一个片段，我们就无法再退回了。在那个空间里，我们也无法重播。所以只有珍惜好时间，才是我当下最应该做的事情。四年，对于我来说，是一段短暂的旅行，从刚刚步入大学到现在和它挥手说再见，仿佛就在一瞬之间。可实际上，这是四个春夏秋冬。回首过往，我也发现自己实现了一些目标，有了一些成绩。以下是我这四年的自我鉴定。
一、学习上
我所选的专业是我从小到大的爱好，也是我的理想。这四年的时间，我一直默默的'努力，不管面临怎样的阻碍，我都会耐心下来将它解决。随着自己的努力，我的成绩稳步上升，从当初班内十多名，到了后来稳居班内前三名，系里前十名。多次获得学院奖学金，以及在各类考级中也获得了不错的成绩，拿到了英语四六级的证书，也通过了普通话二甲，以及拿到了驾驶证。
二、工作上
我在进入大学之后便加入了学生会文娱部，我是一个喜欢唱唱跳跳的人，从小也开始学钢琴，并且考了各种级。在进入部门之后，我主要是负责组织工作，一个部门内的组织是非常重要的。这也培养了我良好的组织能力。慢慢的，我也证明了自己的能力，在大二下学期的时候成功的晋升为文娱部副部长，协助部长管理部门工作，这也锻炼了我的综合能力。
三、爱好上
我喜欢画画，也喜欢音乐，除了在部门从事文娱工作之外，我也会在空闲时间里画画，学一学吉他。有了一些音乐基础，我对加他这个乐器也很快的上手了，并且好几次参与了学校组织的大型文艺活动，并且受到了师生的好评。这让我也增强了信心。
四、生活上
在生活中，我是一个性格比较随和的人，不会随意的发脾气。我一直以沟通为主要的交际道路，不管是和谁，我们都要懂得去沟通，去交流。只有学会沟通和交流，我们才会避免更多的问题。不会被误导，也不会犯一些低级错误。所以不管以后我会走一条怎样的道路，我都会一直以沟通辅助我的工作，也一直保持一个好的心态，面对任何一个人。不管是工作上还是生活上，尽量给他人一些好的感受，让他人感到舒适，这才是我们个人能力提升的重点。
大学生毕业自我鉴定 篇6
时光荏苒，再会已是毕业之际，这三年时光，说长不长，说短不短，在学校学到的技能知识，将它们有用到了实习工作中，这才是对大学所学的最好的证明。
这几个月的工作让我发觉原来学生时代过得这么快，几个月的实习才刚刚起步，就要回校拿毕业证了，那就怀着憧憬的心去期待未来的工作生活吧。
在日常生活中，我待人友善，诚实守信，待人接物有自身的成为准则，虚心像他人学习，不懂就问，乐观向上，热爱运动，喜欢出去交朋友，当然也是在合适，双方交谈得来的基础上。
在实习期间，我亲眼目睹了职场的勾心斗角，明争暗斗，但是我能做的'只有少说多做，先从自身做好行为准则。
大学里我收获了许多许多，更多的是大学是一个小社会，它让我们在学习的范围中不断加入社会的调和剂，使我们慢慢接触到社会的雏形，学会的规划自己和发展个人的能力。大学让我学会了更加珍惜，更加自信，更加强大，在未来的路上我也将不断提升自己的职业技能与专业知识，势必将自己打造成一个全能型人才，来适应社会发展的需要。
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