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建立健全践行荣辱观的长效机制

时间:2008-2-21栏目:八荣八耻

 

“率俗以身,则不言而化”,组工干部作为关键岗位的特殊人群,必须在践行荣辱观中发挥表率作用。然而,由于组工干部认识水平存在着现实差异,对荣辱观内涵的理解不尽一致,要保证在践行荣辱观的过程中不发生偏差,关键是要落实制度保障、健全长效机制。

建立健全经常性的思想教育机制。理想信念是指引着人们前进的标杆,只有建立起长效的教育机制,真正使组工干部把社会主义荣辱观内化于心,才能矢志不渝地去践行,才能做到自重、自律、自省、自警,处处以实际行动弘扬真善美、抵制假恶丑。一要抓好正面教育。突出抓好对 “八荣八耻”意义、内涵和要求的学习,把社会主义荣辱观教育作为组工干部的世界观、人生观、价值观教育,努力夯实组工干部践行荣辱观的思想基础。二要灵活运用反面典型增强教育实效。要抓好贪污腐败、道德沦丧等反面案例的警示教育,使组工干部从中吸取教训,真正把荣辱观的深刻内涵镌刻在心中,时刻牢记何为荣、何为耻,自觉把荣辱观作为第一修养、第一准则、第一信条,做到守得住清贫、耐得住寂寞、挡得住诱惑。三要加强荣辱文化建设。通过编写读本、设置标语等措施,加强看得见、摸得着的物文化建设;建立激励组工干部践行荣辱观的规章制度,加强制度文化建设;通过举办“组工干部荣辱观论坛”、开展“知荣辱、讲公道”大讨论活动等有效途径,加强观念文化和行为文化建设。通过大力加强荣辱文化建设,充分发挥文化柔性生产力的导向功能,让组工干部耳濡目染、潜移默化,实现由“要我践行”到“我要践行”的转变。

建立健全奖惩激励机制。社会主义荣辱观教育要在组工干部中深入持久地开展下去,就要建立完善各种科学合理的激励机制。一是建立完善的精神激励机制。要加强对典型人物、事迹的正面宣传,歌颂真善美,同时要加强舆论监督,揭露、批评、抵制各种假恶丑现象。通过舆论引导,在组工干部中营造起践行荣辱观的良好氛围,切实消除他们思想上存在的怕“出风头”等疑虑。二是建立适当的物质激励制度。要根据“八荣八耻”的要求,细化制定组工干部工作、行为规范,把社会主义荣辱观融入组织工作的各个方面,实行量化计分考核。根据群众评价认定的道德影响力和年度计分考核情况,给予组工干部物质上的表扬奖励,使模范践行荣辱观的同志不吃亏、有回报。三是建立择优汰劣的用人机制。要把践行荣辱观情况作为组工干部考核评价的重要标准,让那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的人才脱颖而出,委以重任。凡经考核认定不适宜在组织部门工作的,要疏通出口,及时调离,确保组织部门始终成为践行荣辱观的表率部门。

建立健全群众监督机制。组工干部的工作对象是党员干部,但最终服务对象还是基层群众,组工干部又工作、生活在群众之中,是否践行社会主义荣辱观、践行状况如何,群众最了解,也最有发言权。要坚持从群众来到群众中去的群众路线,深入到基层、深入到群众中去,通过发放征求意见表、召开座谈会等多种形式,让群众既提意见又提建议,既提出问题又提出解决问题的办法,找准组工干部在践行社会主义荣辱观方面存在的不足。对了解上来的问题,要实行“四定”,即定责任领导、定责任人、定改进要求、定完成时限,深入进行整改,确保始终掌握社会主义荣辱观与组织工作的最佳结合点,丝毫不会发生偏离。对意见建议落实情况要及时反馈给群众,对提出意见建议价值较大的,还可以采取相应的慰勉措施,以便不断调动群众监督的积极性。对重要意见建议的落实情况,及时吸收群众代表共同组织“回头看”,主要是看措施是否逐条得到落实,问题是否真正得到解决,已经解决的问题是否出现反弹等,以巩固监督成果。通过不断完善群众监督机制,督促组工干部更好地审视自己、省察自己、完善自己,更好地深化对荣辱观内涵的理解,不断增强践行社会主义荣辱观的自觉性。

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