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教师深入学习科学发展观心得体会

时间:2011-4-14栏目:科学发展观

  教师深入学习科学发展观心得体会
  
  学校组织了全体教职工集体学习了科学发展观,通过各种形式的专题报告,以及结合我校老师的实际情况,就科学发展观在教育领域的实际意义进行了非常全面得认识,我也觉得在自己的思想境界上面有了很大的提高。
  
  科学发展观的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。所谓坚持发展,就是要坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调发展,就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,又要考虑未来发展的需要,为子孙后代着想。科学发展观是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发,提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者,要用科学的发展观统领教育工作的全局。无论是从优化育人环境,还是从自我完善的要求,都要准确地把握科学的发展观的深刻内涵,并予以贯彻落实。作为一名教育工作者,通过对科学发展观的学习,我深刻地感到:科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新,对我们做好各项工作,具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策,作为一名教学工作者,我就学习科学发展观的收获,谈以下几点体会。
  
  一、加强学习,提高自身素质。教师的本职工作是教书育人,我们只有不断学习新的教学方法来提高自己的业务水平,学习新的教育理念来武装自己的头脑,才能培养出优秀的学生。争做教学改革的排头兵。
  
  二、坚持以学生为本的教育理念。这是教师践行科学发展观在教育教学理念方面的基本要求。践行科学发展观首先要确立以人为本的理念。学生是教师教育和教学工作的主要对象,因此对于教师而言,在实践中坚持以人为本就是以学生发展为本,积极创造有利条件,促进学生健康成长。为此,首先要引导学生全面发展。教师在教育教学中不仅要引导学生掌握知识,还要提高他们的素质、法律意识和创新能力,使学生在德智体美劳各方面都得到协调发展。因此,教师在教育教学过程中要善于引导学生学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己。为他们将来可持续发展奠定坚实的基础。
  
  三、教书育人,德育先行。“师者,传道授业解惑也”。加强素质修养,树立正确地德育育人观,是一个优秀教师的必备条件。细节见文明,小处显公德。老师是学生的一面镜子,我们在传授知识的过程中,要加强渗透德育育人,要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。
  
  四、坚持以人为本,促进学生全面发展。以人为本,以学生为中心,促进学生的全面发展,是教育的根本任务所在,也是教育科学发展的根本目的。我们要本着“全心全意为学生服务”的宗旨,充分尊重学生的主体地位和个性特征,摒弃以往忽视学生个体差异,居高临下,空洞冗长的说教式教学方法,要从学生的个性发展和实际需求出发,促进学生全面健康发展。
  
  总之,作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度,我将以深入学习实践科学发展观为契机,认真反思不足,积极对照整改,努力弥补差距,以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风,把工作做得再深入一些、再细致一些、再贴近实际一些,要自觉地用科学发展观指导各项工作,踏踏实实干好本职工作,认认真真完成工作任务。个人的进步,学校的发展,都离不开科学的发展观。这就要求我们都要紧密结合工作的新特点、新要求,加强自身建设,落实岗位职责,转变观念,拓宽思路,不断创新。在领导的支持和同志们的配合下,牢固树立和落实科学发展观,为推动我校又好又快发展做出自己应有的贡献。

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