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共青团在青年人才培养中的作用

时间:2007-1-18栏目:社工论文

(何望(武汉化工学院)于2003-5-17 7:57:30发布)



当今时代是竞争的时代,竞争的焦点是综合国力的竞争,而综合国力竞争的实质则是人才的竞争。作为先进青年群众组织的中国共青团,一直都把青年人才的培养作为团组织的一项重点工作。但是,由于我国现行教育体制基本上实行的是以应试教育为主的升学教育。在这种体制的惯性支配下,学习内容几十年一贯制,学习方法是填鸭式的灌输和死记硬背。在沉重的升学压力下,学生们的身心健康受到了极大的摧残。至于思想品质、道德情操、人格个性,以及思考能力、创造能力、动手能力等非智力因素的培养更是被忽略了。这类被称为“高分低能”型的大学毕业生社会适应性不强,也很难成为各行各业所需要的人才。怎样在当前形势下开展青年人才教育成了需要亟待解决的问题。
我认为人才的成长重在培养。没有培养,就没有人才的成长,青年人才的成长更是如此。开发青年人力资源,造就青年人才大军,要求共青团组织必须强化培养意识,在人才的培养上下硬功夫。
一、思想道德素质的培养
共青团青年人才的培养首先应是思想道德的培养,具体地讲,就是要教育引导青年学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点和精神实质,用科学的理论武装自己,树立正确的世界观、人生观、价值观,热爱社会主义祖国等等,而最要紧的是,要树立崇高的理想和坚定的信念。
改革开放以后,人们拥有比以往更广大的思想空间,因此,青年的思想也更自由,更解放。当今社会,国人睁眼看世界,青年通过电影、电视、报刊、网络、旅游等直接或间接的方式接受来自全球的信息,感受了世界形形色色的文化,并由此产生文化的碰撞与冲突。在碰撞与冲突中,传统的文化、价值观念都受到挑战,青年将根据自己的实际和需求来审视和筛选,因而在当代青年中没有“一统天下”的主流思想,各种思潮都有自己的追随群体,青年的思想呈现分化、多元化格局。面对这种格局,部分团组织工作变得好像难以开展了,事实是这样吗?不是的!邓小平同志经常讲“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念”。青年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在复杂多变的国际国内形势下,在各种思想文化相互激荡的过程中,加强青年思想政治教育显得尤为重要。
当前,全党全社会都在加强思想政治工作,青年思想政治工作是党的思想政治工作的重要组成部分。共青团要按照江泽民同志“三个代表”的要求,把加强青年思想政治工作放在各项工作的首位,在进一步做好抓学习、抓实践、抓典型、抓阵地这些行之有效的工作的同时,积极探索新形势下青年思想政治工作新的形式、方法、手段和机制,充分运用希望工程、青年文明号、手拉手、青年文明社区、保护母亲河等有效载体,有计划、有步骤地开展一系列活动。
如今,互联网已深入到社会的各个角落,在所有上网者中,青年占绝大多数。随着互联网的迅速发展,将有更多的青年通过互联网学习、工作和娱乐。如果科学思想和先进文化不去占领这一思想文化阵地,其他思想文化就会乘机而入,从而对青年造成不良影响。因此,运用互联网络加强对青年的思想政治教育是一项相当重要的工作。这就要求我们进一步加大工作力度,巩固青年网络阵地,充分利用网络宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵,使青年思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力,使广大青年沿着党指引的方向前进。
二、科学文化素质和创新能力的培养
首先,在当今世界,科技和经济不断发展,科学技术的发展水平已成了国家强大的标准。邓小平同志“科学技术是第一生产力”,因此,发展科学技术是国家发展的重要件。
由于今天在校的大学生是我国二十一世纪建设的骨干力量,所以强化大学生科学文化素质和创新能力的培养,既是党和国家推进社会主义现代化建设事业的迫切需要,也是大学生自身的内在要求。共青团只有为全面提高大学生的素质提供更加切实有效的服务,把培养跨世纪人才这一中心工作推向一个新阶段,才能赢得更广泛的群众基础,才能更好地生存和发展。
获取先进科学文化技术的关键是学习,因此,学习是青年的主要任务,也是青年成长成才的重要途径。更为重要的是,由于科技的迅猛发展和知识更新速度的加快,现代社会已进入终身学习的时代。江泽民同志多次倡导要在全社会大兴勤奋学习之风,把青年的学习提到关系国家兴旺发达、党的事业后继有人的战略高度来认识。应当坚持不懈地学习学习再学习,既要用现代科学文化知识充实自己,又要重视学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学的理论武装自己;既要学习中华民族的优秀文化,又要从人类创造的一切优秀文明成果中汲取营养,从而为建设社会主义祖国作好思想准备和打下知识基础。这就要求青年的先锋队——中国共青团不仅要适应时代发展的需要,帮助大学生树立终身学习的观念,而且要为青年的学习和求知提供各种有效服务,引导青年学生发奋学习。
其次,开发青年的创造力资源,是共青团服务于经济建设的有效途径和优势所在。青年创新能力的培养目标和体系的建构是共青团工作的战略选择,作为青年,着眼于现代社会职业内涵与外延的变化,及其参与下个世纪国际竞争的需要,是对学校一般教育不足的补充。其侧重点是帮助新一代提高创造能力,使知识更紧密地与实践相结合,使人力资源的开发更具体地渗透到每个人的职业生活中去,使当代青年从思想理论到行为方式都能适应不断变化的时代节奏,进而推动青年群体与社会的协调发展。
三、社会适应能力素质的培养
加强对青年的社会化教育,提高青年适应现代社会的能力,是共青团的又一重点工作。针对部分青年逃避现实的倾向,要教育青年分清楚虚拟社会和真实社会的不同,向他们分析社会的复杂性和必定存在的某些不足,使他们勇敢地直面现实世界中存在的问题,丢掉幻想,积极地投入到改造社会的实践中去。要开展各种丰富多彩的活动,加强青年之间、青年和社会之间的交往,建立健康的人际关系。各级青年的心理咨询机构,要对有心理障碍和人际交往障碍的青年进行心理辅导,克服人际交往障碍。要大力开展社会实践活动,加深对国情、社情、民情的认识,提高青年的社会责任感,使他们成为对社会有用的人才。
共青团帮助引导青年走与社会实践相结合,与人民群众相结合的成长之路,是提高青年适应现代社会的能力的又一举措。
人民群众改造自然和社会的伟大实践,是青年成长的丰厚沃土和宽广课堂。江泽民同志进一步强调,跨世纪一代青年为了迎接未来的挑战,应该把学习书本知识与投身社会实践结合起来,做到知和行的高度统一,号召青年人自觉到祖国最需要的地方去,到条件艰苦的地方去,在改革开放和现代化建设的伟大实践中经风雨,见世面,长才干,做贡献。通过这些重要思想可以发现:要促进青年社会适应的提高,必须始终坚持实践育人的原则,引导广大青年主动适应时代发展的需求,把个人的抱负与祖国的建设紧密结合起来,把个人的成长与民族的振兴紧密结合起来,把个人的追求与人民群众的创造性历史活动紧密结合起来,在改革开放和现代化建设事业中建功立业,到人民群众需要的地方去创业拼搏,从而肩负起时代赋予的崇高使命。
四、综合素质培养
培养青年的综合素质,促进青年全面发展,是党的三

代领导核心的一个重要思想。50年代中期,毛泽东同志就向青年发出了“身体好、学习好、工作好”的号召,要使广大青年得到比较完全的和比较广博的知识,发展健全的身体,使他们在德育、智育、体育几方面都得到发展。
进入90年代,素质教育越来越受到广泛重视。青年

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