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论苏州的平民教育运动（1924-1928）
论苏州的平民教育运动（1924-1928）王杏梅
（苏州科技学院人文学院，江苏苏州215009）
摘要：1923秋，晏阳初等人到苏州宣传平民教育，发起平民教育运动，成立苏州平民教育筹备会后改为平民教育促进会。1924年，苏州平民教育促进会创办第一届平民学校，招收十二岁以上不识字的平民教其识字和常识。之后，各社会团体和个人在苏州城区相继开办平民学校，还出版平民期刊。苏州平民教育运动为不识字的平民提供了受教育的机会，顺应了时代的潮流，使更多的平民关注了教育，有利于打破“贵族教育”的局面，在一定程度上提升了平民的思想。
关键词：苏州；平民教育；影响
一、苏州平民教育运动之发起
五四运动之后，社会上兴起了平民教育的思潮，涌现出一批热心推广平民教育的有识之士。晏阳初1890年生于四川巴中县，1916年到美国耶鲁大学求学，1918年，应聘到法国战地为当地的华工服务，办华工识字班。1920年回国，主持平民教育实验。所谓的“平民”，晏阳初解释为“我们对一般男女已过学龄期限的（就是在十二岁以上的）不识字的，以及已识字而缺乏常识的都称为‘平民’”。推行平民教育的目的是“为培养国民的元气，改进国民的生活，巩固国家的基础。”1923年秋，中华平民教育促进会成立，为全国平民教育的总机关。计划在一年之内于中国和海外侨胞所在之地普遍推行平民教育。晏阳初在南京、无锡、苏州各地演讲平民教育的理论与推行经过，反响强烈，极受欢迎。
1923年秋，晏阳初先生到苏州演讲，发起平民教育运动，在苏州市青年会设总机关，召集各界代表，组织了“苏州平民教育筹备会”。1924年3月，改为“苏州平民教育促进会”，该会附属于全国平民教育促进，是推行苏州平民教育的机关。1924年3月1日，工、商、军、警各界在城内游行宣传平民教育，“全城人民，很是受着感动”平民学校进行招生，“有很多的中年男子和妇人抢着来报名”。 (范文先生网 www.fwsir.com) 1924年苏州全城共分为13区，每区设立一所平民学校，经费是由苏州平民教育促进会供给。随后，苏州各团体和私人也积极筹款或捐款开办平民学校。
二、苏州平民教育运动的开展
平民教育运动主要在苏州城区展开，其主要形式是开办平民学校，教授平民知识。其开办情况如下：
平民学校的招生方式。平校的招生方式首先是登报，张贴墙壁广告也是招生常用的方法。最能引起平民注意的是游行宣传。另外，沿途散发宣传品，请识字之人劝不识字的同胞来读书也是招生的一种方式。
通过宣传，报名的平民十分踊跃。据当时报纸报道，大苏第十平校，开课后，一般平民前往就学者，已颇不乏人。1924年，苏州平教促进会开办第一届平民夜校13处，分35班，男女学生1545人。修业期限为四个月。“这一届毕业生共有504人，其中男272人，女232人。”1925年春，办成第二届平民夜校12处，招得平民777人。1925年秋，吴县教育会遍邀吴县各团体共同进行平民教育，因为经费关系，办成平民夜校7处，招收学生130余人。1926年春苏州邑绅张一磨先生捐资二千金创办平民学校13处，社会团体自行筹款创办16处，共计平民学校29处，共容纳就学平民约2000余人。
平民学校上课时间。由于平校学生白天要工作谋生，只能利用晚上的时间上课。苏州市政筹备处平民夜校的上课时间为每日自下午六时至八时，苏州平教促进会开办的平校多数上课时间为晚五时至六时。
教材及上课内容。教材主要是采用中华平民促进会所编的《平民千字课》。晏阳初认为《平民千字课》的作用有三个：1．使学生认识千余基本汉字；2．输入千余汉字所能代表之基本常识；3.引起学生读书兴趣，继续求学。”平教促进会所办平校、大苏平校、二女师平校等使用的即为世界书局版的千字课本。博明平校采用青年协会版千字课。二高校友会所办平校采用《平民丛书》、《平民尺牍》。苏州市政筹备处所办平校采用的课本由汪仁侯、高凌霄、张千里编辑，共分党义、公民、历史、地理、卫生、自然六种，每种约占六课，均用文艺题材叙述。
授课方法。教员大都是大学、中学、师范的学生以及少数学校教员来担任。其教学方法有两类：“（一）影灯教授，就是把字和图画，制成玻璃片子，映在布上，一位正式先生再有几位助教，一个教室内可教一二百个学生。（二）分级教授，是把全校学生分成几班来教授，每班只可二三十个学生，教授法的不同，多是跟着境地改变的。”平教会十三处平校之中采用用幻灯授课的有三处。
毕业方式。平民学校的毕业要通过测试，合格者，发给证书。苏州市政筹备处平民夜校的毕业标准是：以测验分数满六十分为及格；但四十分以上，而出席在三分之二以上者亦毕业。还要举行成绩展览会，1928年1月17日，市政处教育科举行成绩展览会，参观者达六百余人，男实占十分之七，女实占十分之一，儿童占十分之二。问大苏平校1926年9月11日在北局青年会举行毕业礼并发给毕业文凭。城厢内外十三处平校毕业生535人。隆重的毕业仪式，显示了平校对毕业生的重视，也是平民教育负责的表现。
平校学生的课余生活。平民学校除上课之外，也举行一些课外活动，加强各平校学生之间的联系。1926年端午节，苏州平民教育促进会为全苏州城的平校学生举行同乐会，分别在青年会、纯一学校、普益社三处举行。节目丰富多彩，有演说、戏曲、幻术、昆曲、说书、跳舞等，同时也有教育平民的表演。如沈味之先生演讲平民应有民族精神，月屏和尚演讲破除迷信，引喻浅显、通俗易懂，足以引起平民之觉悟。同乐会的举办，不但丰富了学生的生活，而且宣传了平民教育。
平民教育运动除了在苏州开办平民学校之外，还出版平民期刊，普及平民文化、常识以及时事。1927年，苏州平民义务学校委员会为提倡平民教育起见，发行平民义务教育无定期特刊，以期引起民众对于平教之注意，第一期于9月11日出版，“实开历年未有之新纪元”，1927年，苏州市政筹备处制定了《平民周刊计划》，每周出版一次。宗旨是补充平民常识；灌输时事概要并加以分析及批评，使平民对政治观念有深切的了解及认识；平民文艺之陶冶。原则是民众化、革命化。包括的门类：时事评论约占十分之二，时事记要约占十分之三，常识约占十分之三，文艺约占十分之二。1928年一月正式出版第一期，“材料丰富、言论平正”，第四期于1925年2月15日出版，内容约分“小言论小言论、国内记载、本城记载、平民识库、民间等数栏”，其中“民间”一栏专载平民化的朴实文艺。每张仅收印刷费二十文，各送报人处均有出售，也可直接在吴县前市政筹备处教育科订阅。平民周刊的出版，丰富了平民学校之外的知识，又可以增加其对时事的了解及陶冶其文化情操。
三、苏州平民教育运动的影响
首先，在苏州城兴起了一股兴办平民教育的潮流，引起各界对平民教育的重视。自从苏州平民教育会成立并创办平民学校之后，各社会团体和学校也开始注重平民学校的开办。有的团体即使遇到费用困难的情形，也要想法设法继续筹款开办平校。谢衙前晏成中学公民学社，以普及平民教育为宗旨，历年所办之平民夜校相当有成绩，虽然经济支绌，社长冯教准先生仍决意继续开办，并向上海华剧各大影片公司订运最新国产名片来苏放映，每周一次，所筹之款，全数充当平民夜校之经费已完成该社普及平民教育的宗旨。桃坞中学的学生于暑假期间，将该校学生自五卅后所有的素食膳余费开设暑期义务学校四处：阊门泰伯庙内、旧学前、干将坊言子庙内、祥符寺巷纱缎学校，一时报名者甚众。可见当时的平民教育运动在社会上形成了一股潮流，得到社会各方的支持，具有一定的声势。
其次，起到补充教育的作用，为失学平民提供了受教育的机会。当时苏州很多平民因为经济困难，难以接受学校教育，平民教育的运动的开展、平民学校的开办，不收学费，免费赠与书本，为不识字的平民提供了极好的受教育的机会。一时间报名人数众多，非常踊跃。平民学校的开办情况大都较好，新民社开办之平校“成绩斐然”，前谢衙前二高小学校友会所办平民夜校“颇受社会赞许”，市政筹备处所办平民夜校“成绩斐然、组织完美”。自1924年到1927年，平民教育开办六次毕业，约四千余人。虽然人数有限，但是打破了以往贵族垄断教育的局面，使平民有机会接受教育，开阔眼界。
再次，有利于促进苏州社会的发展和稳定。市政筹备处平民夜校颇发达，泰伯庙桥第八学校、及中由吉巷第四学校更较发达，以附近铜、锡、砂、木、机工人为最多，男女并有，每处近百余人。平民学校招收的平民，包括儿童、妇女、学徒等，包括的职业广泛，多为手工业、商业的从业者，这和苏州的商业发达有关。这些人在平校受过教育之后，更有利于促进手工业和商业的发展。另外平校的学生中还有无业者，市政筹备处平校对于从未缺课，并且成绩优异者，如果没有职业，为其介绍职业。这有利于社会秩序的稳定。苏州青年会为犯人开办了监狱学校，有益于服刑人员更好地改造思想。平民教育运动的开展使社会底层人民开始接受教育，社会风化会随之改善。
总之，从1924年到1928年，苏州的平民教育是全国平民教育促进会在全国推行平民教育的缩影，顺应了时代的潮流，使更多的平民关注了教育，有利于打破“贵族教育”的局面，在一定程度上提升了平民的思想。但由于大都由民间力量筹资创办，经费有限，平校只限于城区，难于大面积普及，后来因为军阀战乱，经费难筹，无以为继而停办。到“1928年，吴县教育局将平民教育纳入社会教育渠道，平民学校更名为民众学校，由各区民众教育馆具体管理。”由吴县教育局扩充经费，广设民众学校，民众学校才开始扩展到乡村地区。
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