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绘本《樱桃托管班的小狗》读后感

时间:2014/3/29栏目:读后感

  绘本《樱桃托管班的小狗》读后感
  
  还没见过此书试读是,我看到过《一年级大个子,二年级小个子》这书的书评和介绍,忍不住关注起来。可能因为家里有学龄期的娃,我总喜欢看一年级的事情,好像很快我们就会幼升小,提前去关注。不小心看到了作者是日本的知名作家古田足日。他的代表作除了试读的《樱桃托管班的小狗》还有一本《鼹鼠原野的伙伴们》。突然很想拥有鼹鼠的那本,鼹鼠是个可爱的形象,孩子很喜欢。不过小狗的形象也很可爱,因为家里也有一只小狗,所以比较司空见惯吧。
  
  《樱桃托管班的小狗》这个故事很有趣,发生在一个托管班的事情,其实说普通也确实很普通。说它不平凡也有一定的道理。很简单的书,短篇小说我一口去就读完了,是以为它的内容很精彩,一环扣一环。孩子的话,对于小说,我一天就读一章节或者两章节,所以迟迟没来写报告,是因为还没读完呢。简单的看下目录,虽然15条文章的内容,但是有三条编者序或者笔记更值得我们去阅读的。
  
  故事开始了,作者担心我们看不懂地理位置,还帮我们画了图导航一下的。这个故事真好玩,以一只小狗为线索,写出了一个关于光洋和直人之间的故事,这是一个关于包容理解和关爱的故事,读起来很温馨,也很符合孩子的心里,还是那句话,孩子间的矛盾要让孩子自己解决,大人不要参与,才能让孩子收获真正的友谊,也懂得去珍惜友谊。因为是小说,所以就简单的分享几页,字体还算大。听说有带注意版本的,我这个是不带注音的。
  
  在樱花小区,有一家樱桃托管班,一天孩子们在做体操的时候,有趣的事情出现了,可爱的小狗出现在老师的旁边还模仿老师的动作。老师赶着小狗走,可是小狗不想走。(www.Fwsir.com)有同学说要用石头砸小狗,虽然有小姑娘们觉得小狗很可爱很可怜,但是也没能留下小狗。最后光洋充当恶棍,用棍子敲打地面吓走小狗。因为他的举动被同学认为是用棍子打走小狗的。造谣的当然是先前和他有点磨合的直人,因为直人的话,同学们都认为光洋没有爱心。直人再次发现在托管班附近出现了那只小狗,很是欣喜,虽然当地规定不允许收留流浪狗,但是他还是偷偷的和伙伴们去看小狗。光洋也想参与,可是之前他吓走小狗,小狗对他也很介意。因为同学们一直预支点心,搞得托管班秩序混乱。光洋为了缓和和小狗的关系,拿出家里的鱼干,总算皇天不负有心人,他和小狗化干戈为玉帛的。后面小狗生了狗宝宝,一次光洋生病了,没去上学,就偷偷去托管班看望小狗。可是这事情被学校的老师发现了,老师制止他也批评他逃学,最后所有的孩子都不允许去看望小狗和宝宝的。直人认为光洋自私,因为他的被发现,导致禁止和小狗接触,对光洋的行为很不满。学校也让保健所的人来带走流浪狗的,他们伤心的哭了起来,也开始想办法维权。同学们再次团结起来,众志成城的去找家长老师政府要求让小狗留下来。因为这样一只小狗,让孩子们懂得包容别人,关爱比啊人,也让家长和老师发现孩子们内心深处的怜爱和力量。这个就是作者的魅力,以小见大的方式,用朴实的语言刻画丰满的童真,再现孩子们和动物件的真挚情感,让大小读者感受小动物在幼儿成长过程中不可替代的独特作用。
  
  虽然对小狗很熟悉,但是我们也很好奇这样一只小黑狗,流浪狗的故事,它懂得人的语言和感情,成为人的一种精神寄托。在我们家,小狗是忠实的守护者,帮我们看门成为孩子的重要伙伴。在樱桃托管班,小黑狗贯彻了一个托管班的精神,原本孩子不那么团结,有互相排挤的问题,因为小狗原本的一盘散沙变成团结得比石头还要硬,也变得很好管理。值得学习的是老师和家长们的爱心,很多家长会反对孩子拥有宠物,但是他们不反对。很多家长会急于求成想尽力帮助孩子,可是我们更应该给孩子足够的时间,让孩子成为对自己负责的人。所以孩子的心灵很清纯,想象是美好的,我们不应该去破坏,而是应该去支持。一本小书给予我的是无比巨大的精神力量,特别是育儿方面的观点,我很认可,也很受益,推荐给大家读一下吧。让我们的孩子通过此书收获友谊更收获成长吧。
  
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