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在“群体师德创优”表彰会上的发言

时间:2007/1/22栏目:会议发言

各位领导,各位与会同仁:

大家好!

师德是教师的灵魂。教师要教育学生,首先要提高自身的素质。几年来,我校高度重视师德建设,以德治校,常抓不懈,取得了良好的成效。下面将有关工作汇报如下:

1.注重学习,提高认识。自办学以来,我校就十分重视教师的思想修养和教育理论的学习,经常性地利用周前会(包括年级会),印发资料,组织大家学习党中央、国家教育部的重要决策,学习报刊杂志上有关教书育人等方面的文章,如中国共产党中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,市教育局下发的《教师职业规范用语和忌语》等。邀请了原市教委主任、省教委督学黄志成来上党建师德课,市教委工会主席蒋向忠作“新时期人民教师素质”报告,华东师大屠荣生教授作“教师心理健康教育”报告,听取了北师大林崇德教授“素质教育与教师素质”的报告。暑期,学校积极组织全体教职员工参加市教育局、开发区举办的师德培训,每位教职工都写了心得体会,并进行了师德考试。学期初,学校还专门召开新进教师座谈会,学习《南苑中学师德行为规范和师德考核细则》、《南苑中学教学常规和工作考核细则》,使新教师能尽快了解、熟悉学校的有关规章制度。除此之外,还组织党员干部和全体教职员工观看了反腐警示片《湛江走私案纪实》等,刊出党风廉政建设和师德建设黑板报多期。几年来,学校分别组织行政管理人员和教研组到杭州四中、学军中学、光明中学、外国语学校、湖州四中、上海徐汇中学、嘉兴秀州中学、绍兴一中以及宁波效实中学、李新贵中学、浦江堂头中学等学校参观学习。通过一系列的学习教育活动,教师们进一步认识到具备高尚师德的深远意义,增强了弘扬高尚师德风范的自觉性,提高了师德意识和责任感,树立起正确的人生观、价值观、人才观和质量观。

2.建章立制,深化改革。为深化学校内部管理体制的改革,依法治校,优化学校教职工队伍,充分调动广大教职工的积极性、创造性,充分挖掘学校人才的潜力,不断提高教育教学质量和办学效益,作为市教育局人事制度改革重点推进学校,我校在用人制度上实行教职工全员聘用制,在分配制度上实行校内结构工资制,在管理上实行岗位目标责任制。几年来,先后制订并完善了《南苑中学师德行为规范和师德考核细则》、《南苑中学教学常规和工作考核细则》、《文明办公室评比条例》等一系列规章制度。2001年,根据市教委、市人事局、市劳动局联合下发的有关文件精神,结合本校实际,我校又制订了《金华市南苑中学教职员工全员聘用合同制实施细则》,并于6月份召开了二届一次教代会专题会议,专门审议通过了《实施细则》,按照科学定员、能者多劳、平等公开、竞争择优、合理流动的原则,自上而下逐级分层分批进行聘用,使学校用人制度进一步规范化、科学化、法制化。

3.开展活动,乐为人师。寓教育于活动中是我校加强师德建设的重要举措。为了把我校教师的“三德”教育开展得有声有色,富有意义,几年来,校长室、党支部、工会、团委积极组织了丰富多彩的教工活动。如:开展“学生在我心中”师德演讲比赛;参加上级部门组织的教职工歌咏比赛;“三八”期间组织教职工到诸暨五泄、浦江仙华山等地游览;暑期组织教工赴香港、澳门、青岛、大连等地考察学习;教师节组织教职工到光大俱乐部进行保龄球比赛;十月份组织全体党员参观井冈山、韶山等革命圣地;校运会上分年级举行教职工广播操比赛;元旦参加开发区学校师生文艺会演、举行教职工联欢晚会等等。通过这些活动,使大家感受到学校就是一个大家庭,增强了主人翁意识,进一步激发了工作热情,形成了互相尊重、相互帮助、真诚合作、共勉共进的良好氛围。

4.知行结合,狠抓落实。教师的一言一行都会对学生产生不同的影响。为了把师德工作落到实处,抓出成效,学校制订了《南苑中学师德考核细则》等规章制度,并在教师大会上,多次倡导“育人无小事、师德无小节”的理念,强调教书育人要讲究艺术。同时,还加强了爱校教育,注重端庄的仪表和良好的精神风貌。本学期,更换了教师校牌,统一了教师办公室布置。在平时的日常工作中,学校办公室、政教处、教务处、总务处、综治处等职能部门每周不定期地检查、统计教职工的升旗、开会、出勤、在岗、早锻炼、校牌佩挂、卫生打扫、班级管理、教学常规、公物使用、安全保卫等情况,将检查结果及时通报,定期公布,并与每月的岗位考核相挂钩。对有令不行,有禁不止,违反师德行为规范的教师,学校通过不同方式给予批评教育,同时严格执行学期考核评优的一票否决制。通过自律与他律,我校教职工在办公室卫生、物品摆放、集会、做操等方面自觉做到为人师表,在有偿家教日趋盛行的风气中,仍立足课堂教学和学校教育,不赶这种所谓的“时髦”。几年来,无重大师德违规事件发生。

5.评议监督,促进提高。加强师德评议和监督是我校抓好师德建设的有力保障。学校成立了校务公开领导小组,严格实行校务公开制度,设立了“民主监督箱”,聘请了行风监督员,每学期通过召开学生座谈会、家长会、问卷调查等形式对学校教师的师德进行公开评议,主动接受全体学生、家长和社会的监督。学校领导、中层管理人员,每年也都要进行个人述职,并接受广大教职工的民主评议。

几年来,由于领导重视,制度健全,措施得力,全校教职工的师德修养有了进一步提高。学校已逐步建成了一支安于清贫、乐于奉献、勤于教学、善于管理的高素质的教师队伍,赢得了学生家长、社会各界的广泛赞誉。广大教职工以学校和学生利益为重,正确处理集体和个人利益的关系,涌现了许许多多感人的事迹。有的青年教师结婚不请假,有的教师产假一到或未到就回校上班,有的老师带病坚持上课,许多教师不顾家中幼小的孩子和繁重的家务,早出晚归,全身心地投入到学校工作之中,爱岗敬业、无私奉献的精神在我校教职工的身上得到了很好的体现。在为市区特困户捐资助学、为婺城区“下山脱贫献爱心”、为市慈善总会募捐、为我校首届优秀毕业生叶青同学(患再生障碍性贫血)募捐等活动中,我校教职工共计捐款6万多元,为“扶贫济困送温暖”活动募捐衣物4400多件。几年来,我校一直被市精神文明建设委员会复评确认为市级文明单位,并获得了金华市赈灾先进集体、金华市教育系统先进女教工集体、金华市职工职业道德先进集体等荣誉称号。

办学几年来,我们深深体会到:抓好教师队伍的建设、努力提高师德修养是办学成功的关键,只有一支素质精良的教师队伍才能培养出一批批优秀的学生。今后,我校将在加大教育硬件设施投入的同时,继续抓好群体师德创优工作,努力把我校建设成为市区师资一流、设施一流、质量一流的精品学校。

          

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