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家长会材料之二

时间:2007-1-22栏目:公众演讲


家长会材料

家庭教育成功的关键因素
  家庭教育成功的关键因素是什么?我们通过对500名家长的问卷调查及访谈,并结合国内外成功家庭教育的案例,整理归纳出以下六条。
  一、重视家长的榜样作用,和孩子一起成长
  托尔斯泰说:"在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。"你孝敬老人,子女才可能孝敬你;你下岗择业时充满自信,子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素。
  周末,一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子,发现孩子脸上有轻微的伤痕:"是不是幼儿园小朋友抓的?"孩子点点头。妈妈发火了:"你为什么不抓他?这个星期天妈妈不给你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!"
  无独有偶,一个小学生因做错了事,遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后,气冲冲地赶到学校:"打他,打坏了我出医药费!"说完,掏出几张人民币重重地摔在课桌上。
  真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子,能养成良好的品德吗?今后能适应社会的要求吗?对这样的家长必须猛击一掌:你们在伤害孩子的心灵,干扰孩子的健康成长!
  一位家长在问卷表后写道:"父母是孩子的第一任教师,要想使孩子有好的品质,就必须从小好好培养。当孩子还在幼儿园时,我就注意到这一点。譬如,要求他把大的水果拿给小朋友,自己吃最小的;把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩等。上小学后,我又教育他要关心、帮助他人,不要事事处处总考虑自己的利益等。久而久之,我发现孩子的私心慢慢地少了。"
  家长大多是普普通通的,不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。这位家长的教育方法虽然不能算是最科学,但他注重从小培养孩子,正确引导、鼓励,培养孩子做人、做事、成材、成长--这正是家庭教育最需要的。
  新世纪孩子的成长环境发生了巨大的变化。在新环境中长大的孩子,其观念、情感和行为层面的发展与上一代孩子有着很大的差异,这使父母在教育孩子方面产生了种种困惑,而首先的困惑是不了解今天孩子心理的变化。于是,在孩子们的心目中,父母的威信越来越低;在这样的困惑教育下,孩子的心理问题越来越多,离家出走屡见不鲜,违法犯罪比例直线上升,自杀现象此起彼伏。
  要解决以上的困惑、问题,首要的是家长应该提高自身素养,更新家教观念。一句话,教育者要先受教育,家长要和孩子一起成长。 

  二、努力创建"学习型家庭",让孩子以学为乐

  现在,全社会都提倡"创建学习型家庭"。所谓"学习型家庭",是指在家庭中有浓厚的学习氛围,家庭成员都能自觉地学习,学习成为家庭生活的重要活动;在家庭中有较丰富的学习材料,能提供给大人和孩子学习,而且能做到学习材料不断充实,不断更新;家庭中有固定的学习场所等。
  我们认为,要创建"学习型家庭",必须确保"三优先":为孩子创造安静的学习环境优先,在家庭中创造浓厚的学习气氛优先,增加教育投入优先。
  从调查中发现,创建"学习型家庭",家长们有许多自己独到的见解,但以下几点家长们都认为必不可少。
  首先,要有固定的学习场所。这场所最好是书房,条件差一点的也可以是客厅或各自的卧室。要在学习场所创设必要的学习条件,营造出良好的学习氛围。
  第二,要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子,这一点也非常重要。在固定的学习时间内,家长要和孩子一起学习,一起交流。
  第三,要有必要的读物和学习资料。这是家长、孩子进行学习的工具。家庭应积极创设条件,添置书籍,同时也可以引导孩子少买玩具、多买书。
  第四,家长应成为家庭中学习的主体,不仅要带头学习,为孩子做学习的表率,而且和孩子一起学习,相互学习。只有继续学习,父母才能承担"教育者"的角色,与孩子共同成长。
  我们都明白,温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中,孩子心情舒畅,精神振奋,容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望,往往也能充分认识自我价值,其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。

  三、尊重信任孩子,促进孩子主动发展

  在面对一次又一次的亲子悲剧之后,在无数次地从孩子的脸上读出压抑、自卑之后,我们渐渐地明白:爱孩子,就是要尊重信任孩子。
  尊重和信任,是现代教育的第一原则。尊重信任孩子,意味着爱护他们善良美好的心灵;意味着应该在任何可能的时候,都支持孩子的决定;意味着放弃权力和优越感;也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。
  孩子的内心世界很丰富。要了解孩子,只能用心换心,用信任赢得信任。要保护孩子的自尊,培养自信。要通过细心的观察,倾心的交谈,悉心的照顾,耐心的帮助,了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话,做孩子的心理医生,坚信孩子上进的愿望。然而,在我们的家庭教育中,因为不了解孩子而产生的误会甚至事与愿违常常发生。
  孩子牙牙学唱,爸爸不耐烦地说:"啊呀!你不要再唱了,难听死了。"
  孩子拿回99分的卷子叫家长看,粗鲁的爸爸说:"才99分,没考100分还有脸叫我看?"
  孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅,妈妈毫无心意地说:"别给我帮倒忙啦!"
  从诸如此类的言语和相类似的行为中我们不难发现:为什么孩子无法接纳自己?为什么有这么多的孩子觉得自己不被爱也不可爱?为什么我们的家庭带来的是失望和自我憎恶,而不是自尊和自信?为什么每个孩子都要在同样的问题上撞得头破血流?
  所有问题的答案只有一个,我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因,都与父母对孩子的态度有关。
  有一篇题为《美国孩子对父母的"告诫"》的文章,以孩子的口吻这样写道:
  "我的手很小,无论在什么时候,请不要要求我十全十美;我的腿很短,请慢些走路,以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过

世面。请让我自己慢慢地观察一切事物,并希望您不要对我加以过分的限制……" 

  四、注意家庭教育的一致性,引导孩子和谐成长

   每个人的家庭,不是独立地存在的,它既有普遍性,又具社会性。家是多个亲情关系的组合,家庭教育也不单独存在于哪一个人的身上,因而家庭教育的一致性,对孩子的健康成长,具有积极的作用。但从问卷反馈情况看,家长对其重要性的认识不容乐观。
   如今,我们已经步入了独生子女时代,这一时代是以"长辈包围晚辈"为特征的。在这一社会现象背景上,长辈间的教育冲突时有发生,家庭教育的一致性已成为一个家庭生活和谐幸福的关键问题。 
一位母亲在调查表上反映了这样一些情况。
  "我家是一个三代同堂

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