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传承中华文化共筑精神家园演讲稿范文

时间:2007-11-7栏目:公众演讲

  传承中华文化共筑精神家园演讲稿范文

  演讲又称演说、讲演,是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。

  传承中华文化共筑精神家园演讲稿范文一:

  尊敬的领导、老师:

  大家好!今天我演讲的题目《传承中华美德,做文明少年》

  时间如水,生命如歌。21世纪的朝阳已冉冉升起,历史飞越,谱写着中华民族五千年的辉煌,在这漫长的发展历程中,我们中华民族形成了代代传承的美德:"天下兴亡,匹夫有责"的爱国情操,"自强不息,艰苦奋斗"的昂扬锐气,"厚德载物,道济天下"的广阔胸襟,"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"的浩然正气,等等。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,就不可能自立于世界民族之林,自古以来,中华传统美德就熔铸在团结统一、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中,我们不能忘记!

  无数的中华儿女,一代接一代,传承着中华美德,传递着中华民族奋进的圣火。在发展的道路上,我们不难看到道德规范的实践者。

  忘不了,"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"的杜环侍老。

  忘不了,"凡人之所以贵于兽者,从有礼也"的孔融让梨。

  忘不了"人必其自爱也,而后人爱诸;人必其自敬也,而后人敬诸"的陶母拒鱼。

  忘不了"躬自厚而薄责于人"朱冲还牛。

  ……

  古人如是,今天亦如斯,只因美德在我心。

  中华民族几千年延续下来的爱国、气节,奋发、立志,改革、创新,勤学、好问 ,勤俭、廉正,敬长、知礼等传统美德已经深深的植根在我们现代人的身上发芽、生长。

  君不见生死关头舍生忘死救学生的最美女教师张丽丽,用无私大爱谱写着人生的赞歌。

  君不见在死亡旅途的汽车上,肝胆破裂的吴斌,危急关头,强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当,用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。

  君不见航空报国英模"罗阳,铁肩担起报国志,用生命诠释航空情怀!

  ……

  然而,在传承美德的路上,我们也不难发现诸多难堪与困惑。

  某些人总是感叹"世风日下",在这个经济日益发达的现代社会,道德是否真的一再贬值呢

  试问那些对长辈出言不逊,对朋友态度粗暴,公共场所横冲直撞的人,能体现出是一位有文化,有教养,懂礼貌,讲文明的人吗?当今社会,文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了,精神文明却衰退,与一个有"礼仪之邦"之称的民族,与一个进行现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育,是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。

  《易经》中说:"天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。"作为一个中国人,让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神。人定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱国爱民等等,始终是我们民族脊梁们在不断变化着的社会政治实践中面对各种矛盾和危机,逐步积累起来的对国家和民族命运的自觉意识。这种自觉意识以危机感为基础,寄托着以天下为己任的强烈的历史使命感,从而汇聚成中华民族爱国主义的长江与黄河,在世界的东方一路前行。

  同学们,作为祖国未来的建设者,承继传统美德弘扬民族精神,我们义不容辞!

  传承中华文化共筑精神家园演讲稿范文二:

  二十一世纪,不仅是岁月的更替,也是新旧观念的更新。它需要大批具有创新能力的人才,更需要国家语言文字的统一和规范。尤其是在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、业务联系中、结社交友中、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字。因此,推广普通话,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务

  在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂、促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。语言文字是文化的重要载体,语言文字能力是文化素质的基本内容,推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,加强社会主义精神文明建设。

  为响应国家推普号召,营造健康、文明、和谐的校园环境,校团委、校学生会向全校同学发出以下倡议:

  1.积极学习普通话、使用普通话;

  2.使用规范汉字,不写错字、别字,发现错别字及时改正;

  3.上课及课余时间和老师、同学交流请使用普通话,形成良好的语言交际环境;

  4.在各种会议上使用普通话,板书、板报使用规范字;

  5.日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同学相互督促,积极地纠正普通话的发音,使规范用语成为一种自觉行为;

  6.尽量在家庭生活中使

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