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践行社会主义荣辱观演讲稿

时间:2007-11-8栏目:公众演讲

    践行社会主义荣辱观演讲稿:践行“八荣八耻” 老师是表率
     尊敬的各位领导、各位嘉宾,大家好!
     今天我演讲的题目是《践行“八荣八耻”老师是表率》。我们中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。从耻食周粟的伯夷叔齐,到无颜面对江东父老的项羽;从耻为亡国奴的文天祥,到拒绝美国救济面粉的朱自清……无数铮铮傲骨的人物,在中华民族历史上演绎了一曲曲可歌可泣的事迹。新中国成立后,雷锋、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒等一批批优秀共产党人,以自己的生命为我们讲述着一段段感人至深的故事。他们公而忘私,助人为乐,敬老尚贤,无私奉献,张扬着道德的大旗,耸立起一座座人格的丰碑。他们的精神,深深敲打着我们的灵魂。但是,随着物质生活条件的改善及价值观念的多元嬗变,学生的道德观、人生观、世界观产生了无可避免的正负两方面的影响,其中既有积极向上、与时俱进的,也有消化不良、腐败堕落的。而这些变化的一个突出表现就是造成了对善与恶、是与非、美与丑在某些情况下的混淆不清,致使学生的荣辱观发生了某些畸变与偏差。比如,有些学生不喜欢读书,迷恋上网,满脑子都是钱,以前所崇尚的团结互助,诚实守信,现在已经在一些中学生心中荡然无存……,这些都令我们当教师的心疼!当然,这有深层次的社会原因,但对我们教育工作者来说也是一个严峻的挑战,我们有责任帮助学生树立正确的荣辱观,我们老师要作践行“八荣八耻”的表率。
     以镜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以正品德。作为教师,我们不仅要将这些感人的故事讲给学生听,还要通过这些感人的事迹使学生更加深刻地认识自我,找准自己的位置,重塑自己灵魂,提升个人的思想境界。认清热爱祖国与危害祖国之间、服务人民与背离人民之、崇尚科学与愚昧无知之间、辛勤劳动与好逸恶劳之间、团结互助与损人利己之间、诚实守信与见利忘义之间、遵纪守法与违法乱纪之间、艰苦奋斗与骄奢淫逸之间的荣辱界限,使学生形成正确的人生观和价值观,这样才能真正做到师德似雨露,润物细无声。
     作为教师,更要以自己的实际行动为学生作出榜样。教师身体力行,自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸,随手拾起掉在地上的纸屑,在食堂打饭时与学生一起排队……这些事情看起来都很不起眼,但正是这些看似很不起眼的小事,成就了教师的威信,彰显了教师的道德修养与人格魅力,并潜移默化地影响着学生。这些做法也许比严厉的批评和训斥更能让学生信服。例如要让学生懂得诚信,遵守诚信,教师必须先做出诚信的榜样。试想如果教师时常说谎,如何教育学生诚实守信;如果教师知错不认,如何教育学生知错认错?如果教师偏袒学生,如何教育学生公平处事;如果教师自私自利,如何教育学生无私奉献;如果教师争名夺利,如何教育学生朴实做人……太多的“如果”告诉我们,只有不断锤炼自己的人格方无愧于人师。
     “不以善小而不为,不以恶小而为之”,今天,我们仍然应把这千百年来的古训当作指引我们行动的准绳。学校无小事,处处是教育。教育是大事,可教师应该从注意身边的小事做起,因为“小事情”维系着“大荣辱”。所以,我们教师必须率先垂范,提高自身的修养,树立起明礼诚信、情趣高雅的形象,以情操感染人、以作风影响人、以博学带动人,做恪守“八荣八耻”的表率。教师要做“荷花”,守得住清贫、耐得住寂寞、管得住小节,不断加强世界观、人生观和价值观改造,保持学者气节,辛勤耕耘好自己的学术园地和教育天地,努力培养出二十一世纪的芬芳桃李。
     知荣知耻,是为人之道;知荣知耻,是正世风之道;知荣知耻,是为师之道。作为教师,我们知道这些还远远不够,但是只要我们身体力行,用实际行动做表率,用我们的爱、用我们的人格魅力去感染学生,我们相信,通过全体教师的努力,在全社会的配合下,我们的学生、我们的下一代,一定不会辜负党和人民对他们的期望,一定不会辜负时代赋予他们的使命!
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