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满腔热忱助青年 情系教育谱新篇

时间:2007-11-8栏目:公众演讲

满腔热忱助青年  情系教育谱新篇              ——“党旗下的风采”征文    “中国共产党代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”,这是明确写入《党章》的。作为一名新时期工作在教育战线的普通共产党员,应该如何在自己平凡的工作岗位上实践“三个代表”的重要思想呢?我校的老党员——**老师为我们树立了光辉的榜样。         “我永远是党的一块砖”   **老师是1994年来到我们学校的。来京前,他在东北师专工作,担任师专总秘书长的要职,可谓是经过风雨,见过世面。作为引进人才来到我校后,学校领导把他安排到中学文科组,从事中学语文教师继续教育培训工作。这在有些人看来,真有点大材小用。也有人说,我们这个小庙容不下这个大和尚,**老师早晚会调到市里高校去工作的。可是**老师在**校师资培训工作的岗位上一干就是9年,直到退休。   “共产党员是块砖,任党用来任党搬。拿我盖高楼不自满,拿我砌茅厕不心寒”,这是**老师常说的一段话。他是这样说的,也是这样做的。刚来时,由于他原来在高校工作,对中小学教育教学工作不是很熟悉,从事师资培训工作有一定的困难。于是他利用一切机会深入中小学听课,和基层领导、教师座谈,虚心向同教研组教师学习请教,对中学语文教学的大纲、教材、教法进行了认真地分析与研究……在很短的时间内,他不仅熟悉了师资培训工作,而且很快地进入了角色,承担起师资培训的重任,成为我校师训、干训工作中一块过硬的“砖”。在短短的几年里,他开出了一个又一个既具有前瞻性,有具有针对性,深受基层领导和教师欢迎的培训专题;完成了本科班、专科班、小自考考前辅导班、干训班、中小学教师继续教育班等多个培训层次、多门学科、多个专题的培训任务。他渊博的学识,他精湛的教学艺术,他全身心投入的敬业精神都给人们留下了难以磨灭的印象。         “这半天我把自己卖给你了”   “行!没关系。这半天我把自己卖给你了,有什么问题尽管问,咱们一起研究。”这两句话是**老师说的,它令我们一进校每位青年教师都深受感动。 在一进校,**老师职称最高(是副教授),学识最渊博。大家无论遇到什么问题都愿意向他请教。每每他也总是耐心地、热情地、想方设法地、不辞辛苦地帮助大家解决问题,用他的学识与经验促进我们每一位青年教师的成长。   记得2002年的上半年,我承担了小学艺术教育大专班《艺术概论》课的教学任务。一天,文科组组织教师听我的课。尽管事先我做了充分的准备,但由于这门课教学对讲课教师的文化底蕴要求太高,再加上我是第一次上这门课,手头艺术作品材料不全等多种原因,有些地方我自己觉得不是很满意。下课后,我没有勇气去主动征求**老师——这位教授的意见。可第二天上午做完工间操后,他却主动找到我,诚恳地对我说:“吴老师,咱们找个地方,我想就昨天的课和你交换一下意见,你看好不好?”当时,年近40岁的我又有了许久已来不曾有过的感动。我和**老师来到了一个无人的教室里,面对面坐下。他肯定了我的成绩,还说我的许多做法都值得他借鉴,他的态度是真诚的;他指出了我的不足,是开诚布公的;他为我指明了今后的努力方向,饱含着一位老教师对年轻教师的关心与期待……那半天,他又一次把自己“卖”给了我,以至误了吃中午饭。 这几年,一进校调进许多新教师,而且这些教师都很快地就成长起来,挑起本学科教师培训的大梁。其原因之一,就是我们周围有许多像**老师这样热爱教育、关心青年、甘为人梯的老教师,他们给予了年轻教师数不清的热情而又无私的帮助。         “我愿做教育改革的呐喊者”   **老师的退休日期是2003年12月27日。与许多人不同,在临近退休的时候,他不但没有要求领导在工作安排上给予照顾,反而从2001年开始,带领我校教师围绕当前教育改革中的许多热点问题展开了大讨论,并着手编写《****》一书。为了写好这本书,他推掉了外边酬薪很高的学历课;为了写好这本书,他翻阅了上百本资料,对许多问题都进行了再思考,形成了许多新认识;为了写好这本书,他闭门谢客,经常伏案工作到深夜……看着他那疲惫的面容,许多人都不理解他这样的投入究竟是为什么。图名吗?不是。很多年以前他就开始出书、发表文章了,在外国文学研究领域,他称得上是一个重量级的人物。他没必要再借这本书出什么名,何况他就要退休了,要名有什么用呢?图利吗?不是。这本书教委以成本价推荐给基层教师,作为我区“十五”继续教育的培训教材,编写者个人无利可图。那么,他

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