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共青团开展创建学习型组织创建的实践和思考

时间:2008/3/31栏目:组织人事

 

    一、创建学习型团组织的重要意义

  1、创建学习型组织是共青团实践“三个代表”重要思想的内在要求。“三个代表”重要思想是立党之本,执政之基,力量之源,是指导共青团事业发展的根本指针。共青团开展学习型组织创建活动,争当发展先进生产力的领头雁,争当发展先进文化的排头兵,充分体现了“三个代表”的要求。一是学习型组织创建,以人的发展为中心,抓住人这个生产力中最具决定性的因素,通过提高青少年的综合素质、劳动技能和创造才能,大力开发青年人力资源,培养高素质的各类人才,就是推进了先进生产力的发展。二是学习型组织创建,抓住组织和个人的学习修炼,帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,了解和接受最新文明成果,提高知识素养、文化品位和生活质量,充分体现了先进文化的发展要求。三是建设学习型组织,抓住人的全面发展这一根本,为满足青少年读书求知和成长成才的需要提供了有形有效的载体,就是真正地履行了“竭诚为青年成长成才服务”的共青团的根本职责。
  2、创建学习型组织是共青团顺应时代发展潮流的客观需要。当前,世界正从满足物质需求的工业文明向满足精神需求的知识经济迈进,科技发展日新月异,知识更新日益加快,知识创新异常迅猛,国与国之间、城市与城市之间乃至人与人之间的竞争日趋激烈。学习力成为一个组织和个人适应社会、加快发展的最本质的竞争力。联合国教科文组织认为:在知识经济时代,社会将是学习型社会,企业将是学习型企业,个人将是终身的学习者。世界的潮流浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。共青团作为先进青年的群众组织,就要清醒地认识到这一时代发展的趋势,采取多种措施,运用各种手段,盘活各类资源,树立“学习、学习、再学习”和终身学习的理念,大兴勤奋学习之风,形成人人致力于创建全员学习、全程学习、全面学习的学习型组织,做到与时俱进,始终走在时代发展的前列。
  3、创建学习型组织是共青团服务温州现代化建设的现实要求。有人讲,人类迄今为止有两大发明,一是科学技术,二是资源调配技术。掌握科学技术的主要是科学家,掌握资源调配技术的主要是企业家。改革开放以来,温州青年对资源调配技术掌握较早、运用较好,因此,涌现了一大批优秀青年企业家,为温州社会经济发展和现代化建设做出了应有的贡献。青年是否重视学习、善于学习决定一个城市的兴衰,在面对全球化的新一轮竞争中,温州青年的素质、能力、观念亟待提高。在“温州学全国,青年怎么办”解放思想大讨论活动中,大家都认为温州青年存在学习风气不浓厚,学习方法不科学,学习动力不充足;温州高科技青年人才的引进困难,留下不易;温州产业工人的学历不高,技能不优。要实现全面建设小康社会,提前实现现代化建设的宏伟目标,作为党的助手和后备军的温州共青团,就必须致力于学习型组织创建,培养和造就一大批高素质的青年企业经营管理人才和专业技术人才,大力推进“人的现代化”;就必须致力于学习型组织创建,为吸引和留住“外脑”创造良好的学习氛围和学习环境;就必须致力于学习型组织创建,大力推进“进城务工青年发展计划”,培育一大批高水平的产业工人,服务国际性轻工城的打造。
  4、创建学习型组织是共青团永葆生机和活力的必然要求。共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,学习从来就是青年的最主要任务。讲学习是共青团一贯的光荣传统和永远的主题。共青团成立之初,就是广大青年学习新思想、宣传新文化的学习共产主义的学习组织。建团80多年来,共青团在社会主义革命、建设、改革和发展进程中所做出的每一份贡献,都伴随着历久不衰的青年学习热、成才热。当前,我市一些共青团组织中存在的战斗力、凝聚力不强,组织生活不正常,制度建设滞后,团的先进性体现不充分等问题,都要求我们解放思想、与时俱进、创新发展。开展学习型组织创建活动,有利于不断提高团干部队伍的知识素养和综合素质,培养出一大批具有现代心智模式的青年管理和领导人才,有利于加强团的思想、组织、作风、机制建设,促进团组织的可持续发展,有利于增强团组织的服务大局、服务社会、服务青年的能力和水平,永葆团组织的生机和活力。

  二、温州创建学习型团组织工作的实践

  共青团是先进青年的群众组织,学习是青年最主要的任务,也是共青团性质的内在要求。创建学习型团组织试点工作启动以后,在各级党委政府的重视和支持下,积极探索实践,取得了初步成效,积累了一定的经验。具体体现在:
  1、切实加强领导,试点推进扎实有效。2002年7月,团市委在反复酝酿的基础上,下发《关于开展创建学习型组织的活动的意见》,明确开展学习型组织创建的主体是全市各级团组织、青年社团和少先队组织。同年9月,团市委邀请市

   

委宣传部、政研室、社科联等单位的专家学者,召开“温州共青团创建学习型组织研讨会”,寻找创建的切入点。10月,制定了《温州共青团创建学习型组织试点大纲(征求意见稿)》, 11月,团市委下发文件,开始市级创建试点单位的申报工作。2003年3月,团市委成立了领导小组,确定专门部室负责,建立了联络员和指导员制度。2003年4月3日,团市委召开“创建学习型组织试点动员大会”,在全市38个单位,开展了声势、规模较大的为期四个月的试点工作。在试点初始,团市委确定的联系人逐一走访了挂钩联系点,与试点单位负责人进行深入细致的座谈,宣传学习型组织理念,探讨创建的方式方法,全方位帮助指导创建工作。5月中旬,团市委又召集创建主体类型相同、性质相近的试点单位,分门别类召开了村(居)、高校、企业、机关、乡镇等6个座谈会,在深度汇谈中互相启发、交流经验,使试点单位摸清创建工作的思路、方向、途径和方法。在创建过程中,专门编发《温州市创建学习型团组织简报》39期,及时交流各地“学习创意”、“经典案例”等鲜活生动的做法,促进试点单位互动交流,取长补短,协同并进。期间,我们还专门组织考察江苏常州等地学习型团组织创建工作,寻找可以攻玉的“它山之石”。试点期间,团市委把这项工作作为创新当前团建工作的重要举措,尊重基层的首创精神,始终主导和把握工作方向,及时了解和督查创建情况,认真提炼和推广创建经验,为这项工作的整体推进发挥了重要作用。
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