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在全县第二批先进性教育活动

时间:2008/3/31栏目:工作报告

 

在全县第二批先进性教育活动
分析评议阶段动员会上的讲话
阙建林
(2005年8月17日)

同志们:
  按照中央、自治区和市委关于开展党员先进性教育活动的部署,我县参加第二批先进性教育活动的56个县直企事业单位、117个乡镇机关、乡直及乡(镇)事业单位、4个社区、224个基层党组织共3672名党员。经过一个多月的努力,顺利完成了第一阶段的工作任务,达到了统一思想,提高认识的目的。今天,我们召开全县第二批先进性教育活动分析评议阶段动员大会,主要是对学习动员阶段进行总结,研究部署分析评议阶段工作。下面我讲几点意见。
一、学习动员阶段的主要特点
我县学习动员阶段工作成效明显,为开展分析评议阶段工作奠定了坚实基础,归纳起来有以下六大亮点:
1、加强领导,落实责任
保持共产党员先进性教育活动是全党开展的集中教育活动,是提高党执政能力、巩固党执政基础的一项重要举措。要达到“提高党员素质,加强基层组织,服务人民群众,促进各项工作”的目标要求,就必须加强组织领导,加强工作指导,落实好各级党组织在教育活动中的领导责任。我县认真总结、借鉴第一批先进性教育活动的成功经验和做法,坚持领导带头,落实领导责任,发挥领导的带头作用,推动教育活动的深入开展。在学习动员阶段,我们先后召开领导小组会议、督导组工作会议、全县学习动员阶段工作汇报会等会议,及时总结经验,解决实际问题,使先进性教育活动有声有色地开展。市督导组、县四家班子领导、各乡(镇)先进性教育活动领导小组、县委督导组建立了联系点,负责督查、指导先进性教育活动的单位,抓点带面,推广典型。各级党组织和基层单位的党员行政负责人,积极主动担负起组织领导责任,自觉把先进性教育活动与推进当前工作、完成年度任务相结合,广大党员以先进性教育活动为动力,激发出高昂热情,投入到学习与工作中。全县形成一把手负总责、一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的格局。同时,县委组织6个督导组,深入各乡镇各单位督导教育活动,全县先进性教育活动有序组织、扎实开展。
2、广泛宣传发动,增强党员参与的自觉性
为形成强大的舆论声势,动员全社会关注、参与先进性教育活动,我们在开好各级各类会议的同时,重点做到了“两抓”。
一是抓宣传。县先教办充分利用宣传媒体营造氛围,利用《隆林先教活动简报》、县电视台、《隆林信息》、简报开设专题栏目,对基层的先进典型进行宣传和访谈。“专题访谈”的访谈对象既有第一责任人,也有普通党员,通过谈认识、谈感受、谈体会,烘托局面,交流经验,启发思路,达到了互相促进、共同提高的目的。目前,在县媒体滚动播发动态新闻80余条,开设专题报道15期,在《右江日报》、《广西日报》、市先教活动简报等刊物上发表文章20多篇。县先教育办、各基层党委、企事业单位共编发《简报》120余期。
二是抓典型。我们充分发挥典型的带动作用,推动先进性教育活动的深入开展。一方面,县委先进性教育活动办公室从第一批先进性教育活动单位涌现出来的先模人物中,找出一批单位和个人先进典型作为大家学习的榜样。同时选第二批先进性教育活动单位和个人典型做巡回报告,同时还邀请县委党校老师深入企事业单位作宣讲报告。据不完全统计,在开展大讨论活动中,报告团共深入乡镇、单位作报告32场,听取报告的党员达6500多人次。另一方面,定期不定期在第二批先进性教育活动开展较好的单位举办流动现场会或交流会,互通信息,交流经验。目前我们已在新州镇、德峨乡、县人民医院、民权社区等单位召开经验交流会。全县形成了层层抓典型、行行有典型的局面,通过典型示范、辐射和带动,加大了宣传力度,促进了面上活动的开展。由于采取多种形式的宣传手段,深入开展思想发动,广大党员积极主动参加教育活动,广大群众也极为关注教育活动,形成了一种浓厚的学习教育氛围。
3、分类指导,突出重点
学习是教育活动的关键环节,是保证活动效果的基础,也是贯穿活动始终的重要任务。为确保参学党员学有所思、学有所悟、学有所得,我们根据不同行业、不同单位、不同群体党员的特点,从实际出发,努力做到了“三个突出”。
一是学习内容突出针对性。根据不同行业、不同层次党员的实际情况,确定了各自的学习重点,对机关党员突出 “三个代表”重要思想、执政能力建设、和谐社会建设等政治理论的学习;对事业单位党员突出理论与实践的结合,强化职业道德教育、提高服务水平和服务质量方面的教育内容;对企业党员、流动党员、下岗失业职工党员突出技能的学习,做到了学其所需、学以致用。
二是学习形式突出多样性。我们要求各单位根据县先进教领导小组的统一部署,结合自身情况,制定出符合自身实际的学习方式,或集中学、或分散学、或雨天学、或休息日学,保证了学习时间,确保

       

了学习质量。如乡镇机关党员,做到集中学与分散学想结合;社区党员做到雨天学与分散学想结合;国有企业党员利用休息日学,企业下岗党员自觉进行分散学等。同时,县先教办还发动社区利用周末播放教育影片,让党员群众观看党的教育片,在观看电影中进行学习,受到党员群众的热烈欢迎。
三是学习方法突出灵活性。我们建立了“四个结对帮学”制度,即实行党员领导干部与基层党员结对帮学,骨干党员与后进党员结对帮学,青年党员与老党员结对帮学,在家党员同外出党员结对帮学。对行动不便的党员,安排专人将教育活动精神传达到家,将教育活动安排和规定的学习教材送到家;对居住在县外的离退休党员,要求各单位将学习计划、学习资料送给本人,并通过电话、信函等形式督促他们抓好自学。同时,针对不同行业党员的特点,采取了领导干部带头学、普通党员自觉学、企业党员领着学、下岗党员帮着学、外出党员联系学的方法,收到了很好的效果;针对部分外出流动党员确实不能返回的实际情况,我们在流动党员中开展了“发信寄书送笔记”活动,充分体现了党组织对流动党员的牵挂和关心,拉近了党员与党组织的距离。
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