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严谨执教立师德爱岗敬业做奉献

时间:2008-7-23栏目:公众演讲


        文章标题:严谨执教立师德爱岗敬业做奉献


参加工作已经五年了,这五年我虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但作为教师,我有着一颗挚爱教育事业的心、有着一个共产党员的责任感和使命感。在平凡的工作中,我勤奋工作,刻苦钻研,只希望尽快适应教师岗位,熟悉我的学生,尽到一个教师应尽的责任。在五年的工作实践中我逐渐明白,一个党员教师,就是要以教书育人、服务于人民为荣;就是要敬业爱岗,以辛勤劳动为荣。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”正是新时期教师道德规范的基本注释,是对教师工作的基本要求。回顾这几年的工作,我深深体会到,教育岗位是一个崇高的岗位,教育工作者是一个光荣的职业。我只是做了我应做的一点点事,谈出来敬请大家指导帮助。

一、爱岗敬业,乐于奉献

教育是培养接班人的事业,干教育需要的是献身精神、实干精神和拼搏精神。为了把自己的学生培养成有思想、有道德、有文化、有纪律的新人,我积极努力工作,一心扑在教育事业上,把教育放在第一位。

作为教师无论如何都要对学生负责。刚进校,我担任了初一(7)、(8)班的数学教学工作和(8)班的班主任,这些学生来自营房村和长征小学,学生的生活习惯和学习习惯普遍较差,但我没有怨言,而是全身心地投入到工作中,课内传授知识、课外利用团队、主题班会讲一些优秀团员和伟人的事迹,以及一些关于诚信、爱心、孝心、谦让,遇到困难如何克服的小故事,让学生悟出做人需要具有良好的品德,让他们懂得做人的道理,同时要求学生付出实际行动;我深入到学生的实际生活中去,发现问题及时解决,不计个人得失,一般是我最后一个下班,第一个上班。在我的耐心教育下,班级学生的精神风貌有了很大改变,学习成绩明显领先,学期末被评为校先进班集体。我所带的班级在对口班中独树一帜,紧随改制班,顺利完成了终端目标,并在“留优”中做出了较大贡献。

二、以身立教,任劳任怨

以身立教,严于律已,是做好日常教育教学工作的前提。班主任的一言一行、一举一动,都是学生模仿的对象。要求学生做到的,自己首先要做到,处处以表率作用引导学生、教育学生。如早自习、晚辅导,必须要求自己按时到班清点人数,中途查“岗”,座位上是否有人,看似一件不起眼的小事,从中可以反映出学生的到校情况。由于中学生的可塑性很大,稍不留神就可能违反校纪校规,如不及时进行说服教育,有可能会搅乱一个班,影响整个教学,为此我力争做到三勤:第一、脑勤,多动脑,想点子,以榜样力量感染部分学生;第二、口勤,多动口讲说,说服教育为主,动之以情,晓之有理,使部分学生回到正常的学习生活中来;第三、脚勤,勤下班,对迟到、旷课的学生考勤记录在案,严肃处理,为良好班风的建立奠定基础。

我带的有一位叫张美霞的学生,父亲长期卧病在床,母亲艰难地拉扯着她和妹妹。她好几次准备辍学回家,我了解到这一情况后,及时地家访、找她谈话,给以尽可能的帮助和鼓励,并指导她怎样面对生活中的沟沟坎坎,以减轻她精神上的压力,与科任老师一起给予她个别的辅导。在她自己的努力和老师的配合下,成绩一直名列班级前茅。读初三时父亲病逝,这对她更是雪上加霜,为帮助她走出精神和学习的困境,我和科任老师以及班委成立了专人组,共同帮助她完成学业。最终,她以498分的优异成绩考入了我校。

三、严谨执教、一丝不苟

为培养高素质人才,我坚持刻苦钻研教材,不断改进教学方法,促进学生能力的提高和可持续发展,根据学生实际,精心分层备课,面向全体学生,一丝不苟地批改作业,使每个学生学有所得。

我很重视课堂的教学设计,例题层次及作业精选,也很重视作业反馈及补充调整,把培优、补差与课堂教学实施有机地结合起来,课堂上分阶段地给学生适量讨论的机会;能一题多解的决不一解,能寻求简便方法的决不绕远道;创设情景启发学生,充分调动学生的积极性,并督促学生养成良好学习习惯,努力探索减负增效的教学途径。

作业反馈中,我认真寻找好的典范,错误的典型,准备针对性例题。在教学工作中,我花的时间与辛苦比别人多。为了不让自己刚刚接上手的高中教学因产假而受影响,05年我即便请产假在家,也要抽时间趁小孩睡觉的间隙认真看书、做题,跟上学生的学习进度,这时我想的只是教学,同时我也在反思我的教学方法,想的更多的是如何让学生学到数学思想和方法,怎样让知识转化为能力。上班后,由于我平时的努力,很快适应了原班的教学任务,而且取得了很好的教学效果。

想过去,与其他教师相比做得还很不够;看现在,更应奋起直追,在培养下一代的伟大事业中,我要牢记“八荣八耻”,把自己的工作做得更好、更出色,为自己所从事的崇高事业贡献一切。


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