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高中教育工作会议上的讲话

时间:2008-7-23栏目:公众演讲


        

  同志们:
  今天,召开全县高中教育工作会议,总结了2008-2009年度高中教育工作,部署了2009-2007年度工作任务,表彰了先进,交流了经验,对于进一步做好我县高中教育工作,具有十分重要的意义。教研室胡主任、教育局朱局长、骆局长作了很好的发言。他们的讲话我完全赞同,希望大家结合实际狠抓落实,下面,我讲三点意见:

  一、准确把握形势,增强抓好高中教育工作的责任感和紧迫感。

  近年来,全县高中教育工作者在县委、县府的正确领导下,围绕“扩规模,上档次,提质量,创品牌”的工作思路,知难而进,积极进取,全县高中阶段教育出现了健康、持续发展的可喜局面。主要表现在以下几个方面:

  一是教育质量持续攀升。目前,全县已建成国家级示范性普通高中1所,国家级重点职中1所,省级示范性普通高中1所,市级示范高中4所,市级重点职中1所,基本形成了覆盖普通教育、职业教育的优质高中学校群体,高考上线人数再次取得新的突破,上本科线人数达1944人,比去年增加486人,600分以上特优生人数比去年增加63人,上本科重点线人数达475人,比去年增加196人,艺体类上线317人,比去年增加117人,职教类上线232人,邻水中学上本科线人数首次突破千人大关。县教育局获市高中办学效益一等奖……。

  二是办学规模不断扩大。全县有招收高中阶段学生的学校14所,其中普通高中12所,在校生21020人,其中省级以上示范性普通高中在校生达到7232人。占高中阶段在校人数的34.5%。今年全县普通高中已完成招生8360人,中等职业学校实现招生480人,加上到县外普高和中职就读的学生,全县初中毕业生升学率已超过了60%,位居全市前茅。随着办学规模的逐年扩大,为我县在2008年普及高中阶段教育奠定了坚实的基础。

  三是办学条件显著改善。近年来,我县深入贯彻全国、省、市高中教育工作会议精神,多渠道筹集资金,不断加大对高中教育的投入,基本形成了政府确保教师工资,多渠道筹集学校建设资金,学校自我内涵发[你阅读的文章来自:126范文网www.fwsir.com]展的高中发展机制。从2001年以来,通过招商引资,学校贷款,学校后勤、公寓社会化,筹措建设资金达亿元,极大地改善了高中学校办学条件。一批达标高中和民办学校迅速崛起,增加了校地,新修了教室,添置了设备,办学条件也得到显著改善。

  四是队伍素质明显提高。通过公开择优招聘名师,优选大专院校毕业生,吸收大专院校学生到我县支教,开展城区教师到农村学校支教,加大教师培训力度等措施,初步建立起能够适应高中教育发展需要,素质较高的教师队伍群体。

  这些成绩的取得,主要得益于:一是县委、县府和相关部门的高度重视、关心,对高中教育发展的大力支持,政策倾斜,投入到位。二是教育行政部门全面贯彻党的教育方针,加大了管理指导力度,为高中教育发展争取了宽松和谐的空间。三是广大教职员工辛勤耕耘,勇于开拓,乐于奉献。在此,我谨代表县人民政府,向在座的各位,并通过你们向全县高中教育工作者,表示热烈祝贺和衷心感谢!

  在肯定成绩的同时,我们必须清醒地看到全县高中教育发展还面临不少困难和问题,初中毕业生升学难的矛盾仍然比较突出。一是教育投入不足。相当一部分学校办学条件较差,现有普通中学和中等职业学校的规模、容量、师资数量、教学仪器设备等方面仍未实现标准化,与教育现代化的要求更是差距甚大;二是职业教育仍处于低谷。由于受传统的人才观、就业观的影响,社会对接受职业教育的偏见,职业教育的先天不足和就业准入制度没有得到有效执行,中等职业技术教育仍未走出低谷,资源闲置,招生困难,严重影响了高中阶段教育的普及。

  三是教师队伍还不相适应。教师队伍学历层次不高,专任教师学历合格率低于全市平均水平,知名教师少,骨干教师缺乏,在全国、全省、全市有影响的名优教师少;高中教师的数量不足,满足不了要求;教师的业务能力不适合课程改革和教改的要求,部分老师教学操作能力还很欠缺;个别学校骨干教师外流还比较严重,师德师风方面也还存在一些不容忽视的问题,有的教师不执行教育局规定的“五不准”,不能为人师表、打牌赌博、体罚学生;有的老师不爱岗敬业,金钱观念至上;有的教师观念陈旧,思想侵化,不接受新信息,不研究新情况,不总结新经验,导致教学质量低劣。

  四是教学质量不平衡。尽管我县高考取得了令人满意的成绩,但校与校之间,学科与学科之间仍有较大差距,有些主要学科低于全市平均水平,有的学科居全市倒数名次,这不得不引起我们的校长、学科指导小组成员深思,是管理的问题,是老师水平的问题,是指导的问题,是学生的基础问题。大家要认真研究,冷静进行分析,拓展思维空间,积极寻求对策,更好地指导教学工作,真正实现高中教育质量的稳步上升。

  二、树立科学的教育发展观,全力打造邻水高中教育品牌。

  党的十六届三中全会要求我们树立正确的政绩观和科学的发展观,四中全会要求我们加强党的执政能力建设,用在高中教育发展上,就是要树立以人为本观念,明确高中发展目标,优化教育资源配置,创新高中管理模式,突出高中发展重点,落实各项工作举措,不断将我县高中阶段教育推向新的阶段。

  1、明确目标

  今后几年,是我县高中教育发展的关键时期,按照市委、市府的用5年时间基本普及高中阶段教育的要求,我们务必以高度的紧迫感和责任心,进一步明确发展目标和工作任务:一是办学思想上,要确定素质教育为先导的思想,把工作着眼定放在面向全体学生上。理清办学思路,突出办学特色,找准学校定位,注重长运规划,用新理论和新的举措研究指导我们的各项工作,为培养创新型人才作出新的贡献。二是办学规模上,要根据入学人数及校舍、老师、设施设备需求等情况,确定本校高中阶段人数,切忌盲目攀比,不切实际多招或少招,浪费学校教学资源。三是办学档次上,县上确保一所国家级示范高中,一所国家级重点职中,两所省级示范高中,3所市级示范高中,一所市级重点职中,其余几所中学力争达《…省普通高完中办学条件基本要求》,两所民办教育学校要力争在全市处于领先地位,逐步形成以国家级示范高中为龙头,以省、市示范高中为骨干,以县城高中为主体的高中教育发展体系。各校要按照这一规划,立足实际,认真实施,确保我县接受优质高中教育的高中生人数比例达到75%以上。四是在办学质量上,要积极推进高中课程改革,加强教育科研,全面提高高中阶段教育质量,实现…高中阶段学生在国际、国内的学科竞赛上摘取奖牌,获得名次方面有所突破,实现考上北大、清华等全国知名高校的学生人数方面有所突破,实现学生综合实践能力,动手能力方面有新的突破,实现高中学校在体育、艺术等综合项目中在全省的成绩有新的突破。

  2、深化改革

  一要努力创新机制。探索建立适合我县实际的管理模式,要打破政府包办教育的局面,鼓励社会力量办学,形成多元化的办学格局;要深化学校内部管理体制改革,在投入、用人、分配、考核、后勤管理等五个方面下功夫。投入上,政府已经承担了教师工资、津贴,各校应以改革的手段筹集资金,加速发展,条件成熟的学校可试用经费总额包干,超支不补,节余
用,增强学校抓积累,抓发展的积极性;用人上,要全面推行教职工全员聘任制,减少非教学人员,通过灵活的用人机制激发广大教职工的积极性和创造性;分配上,探索建立教职工结构工资制等多种分配形式,奖勤罚懒,扶优罚劣;考评上,坚持定量考核与定性考核相结合,把考核结果作为续聘、解聘、晋级和奖励的依据;后勤管理上,学校要成立后勤服务中心,与教学主体剥离,独立经营,自我发展,服务于教学。

  二是深化办学模式改革。各校在办学模式改革方面已作出了积极探索,但还要继续深化,形成鲜明的办学特色。各校要因地制宜改变人才培养模式,尤其是各中等职业学校,要立足本地经济建设需要和市场需求,立足技能培训和职业教育发展现状,创新办学模式,在职业教育发展中寻求主动,不断扩大。

  三是狠抓课程改革。课程改革,是推进素质教育的核心环节,也是当前基础教育战线的一项重要工作,做好思想、组织、师资等各方面的准备。要加强学习和研究,认真领会精神实质,特别是国家颁布的新课程纲要,新课程标准和新教材;要坚持素质教育的方向,把课程改革与制度建设相结合,与加强和改进学校德育工作相结合,与建设高素质的教师队伍相结合;要坚持以实施国家课程为主,地方课程和校本课程为辅的原则,不能本未倒置;要利用信息技术手段,进行学科整合,提高教学效率。

  四是强化教育方法改革。社会发展快,知识更新快,学生变化快,教育方式方法必须随之不断改革,切实提高课堂教学效率。在组织实施教育教学活动时,一定要做到:要弄懂,作为教师,对所教课程的内容,重点、难点、教学要求等,应烂熟于心,应对自如;要会教,就是要教得科学,让学生学得轻松,学得愉快,以最优的教学方法获得最佳的学习效果。

  3、强化管理。

  一是强化行政管理。教育行政主管部门要切实履行好职责,转变思想和作风,在政策指导、信息服务、投资导向、评估监督等方面下功夫,把属于学校自主管理权限的工作交给学校,落实学校的办学自主权;要完善教育行政执法责任制度,加强行政执法力度,落实《行政许可法》,清理教育行政许可项目,建设相关配套制度,精简办事程序,规范行政行为,健全决策、监督、管理体系,规范办学行为;要全面推行政务公开、校务公开,发挥工会、教代会的职能作用,提高决策的透明度和公开参与度,提高民主管理水平;要加强学校安全管理,开展校园环境综合治理,强化对学生的安全教育和心理健康教育,确保不发生重大安全事故,确保校园师生安全,确保学生健康成长。

  二是强化教学管理。教育管理的核心是教学管理,因此要进一步明确“为了发挥人的主观能动性,增强主人翁责任感”的管理宗旨,搞好“为老师发展服务,为学生发展服务”两项服务,形成“学习的风气、研究的风气、合作的风气”,达到学校教学管理“制度化、规范化、系统化、人本化、科学化”的五化目标。

  三是强化学生管理。要加强和改进学校德育工作,各校要通过未成年思想通法、教育、民族精神教育、诚信教育,培养学生良好的思想品德和行为习惯。不能把德育首要地位流于形式,不能把德育简单为管管纪律、查查卫生、搞搞活动,要真正落到实处。要针对新时期学生的新特点开展专项教育,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。要加强学生心理健康教育,使学生有健康的心态,有高尚的人格,健康的体魄。

  4、加强队伍建设

  一抓目标定位。努力建设一支想干事业、能干事业、能干成事业的专家型校长队伍;建设一支素质全面、结构合理、相对稳定的事业型教师队伍;建设一支业务精、善指导、老师服的研究型教研队伍;建设一支懂业务、善协调的开拓型行政队伍;建设一支经验丰富、作风过硬、熟悉业务的包公型督导队伍。二抓观念更新。要对立“人才多样化,人人能成长”的教育人才观,树立德、智、体、美全面发展的教育质量观,要坚持请进来与走出去相结合,以请进来为主;县级培训与校本培训相结合,以校本培训为主;素质提高与学历提高相结合,以素质提高为主的原则和分类指导的原则,加强师资培训,提高教师素质。三抓师德建设。要认真贯彻教师职业道德规范,把师德师风建设纳入重点考核内容;要培养塑造一大批爱岗、敬业、奉献的先进典型;要加大处理力度,对师德败坏、师风恶劣的教师要坚决查处,并选择典型予以曝光。

  三、加强领导,营造教育事业健康发展的良好环境

  一要强化组织领导。我们将全面树立科学的发展观,把基本普及高中阶段教育作为一项重大任务,摆上重要议事日程,深入调查研究,科学制定规划,加强整体部署,精心组织实施,继续完善县级领导联系高中的制度,帮助学校解决在改革和发展中迁到的困难和问题从政治上、生活上关心高中教师,为他们排忧解难。继续定期到学校慰问高三教师。

  二是建立齐抓共管的工作机制。县级有关部门要明确在发展高中教育工作中的重要职责,努力形成相关部门各司其职,密切配合的工作格局。教育部门要切实抓好高中教学工作,切实加强教师队伍建设,努力提高教育质量和办学效益,办人民满意的教育。计划部门要把高中教育发展纳入经济社会发展总体规划,并作为优先发展领域给予支持。财政部门要充分发挥公共财政的保障职能,为高中教育发展与改革提供必要的资金保障。农业、科技、劳动、人事等部门要结合本部门的实际,继续大力支持教育,尤其是职业教育,形成推动教育事业快速发展的强大合力。广播、电视等新闻媒体要充分发挥舆论宣传作用,促进全社会形成尊师重教和支持教育的良好氛围,共同推进全县高中教育事业的快速发展。

  同志们,新的形势,新的要求,呼吁教育事业有新的作为,新的业绩。让我们高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,解放思想,开拓进取,坚定信心,团结奋斗,加快高中教育改革和发展步伐,为早日实现基本普及高中阶段教育的目标而努力奋斗!

  谢谢大家!

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