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青少年科技活动经验交流会讲话材料

时间:2008/7/27栏目:思想宣传


        文章标题:青少年科技活动经验交流会讲话材料

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今天,我们在这里召开全区青少年科技活动经验交流会。刚才几位同志的典型发言讲的很好,对于推动青少年科技教育工作具有指导意义。近几年来,我区青少年科技教育和科普工作开展的比较好,科技活动取得了可喜成绩,为我区创建全国科普示范城区做出了突出贡献。

科学技术的迅猛发展,从来没有像当今这样全面影响着人类创造物质财富和精神财富的实践。科学技术的发展水平,已成为一个国家、一个民族是否有强盛竞争力的根本标志,成为推动经济、社会发展首要的变革力量。科技的根本是人才,人才的培养在教育,这也构成了我国经济发展的三大战略:科教兴国、可持续发展、人才强国。学校是学生学习新知识、新思想的沃土,是孕育优秀人才的摇篮,学校教育是引领未来我国科学技术发展的战略使命,为此,在《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划(2049计划)》中,都把青少年作为科技教育和科普工作的重点人群,因为他们的科学水平代表着国家未来的科技水平。借此机会,我讲两点意见。

一、要从国家民族前途命运和滨海新区建设的战略高度认识青少年科技教育的重要性

今年关于科技方面有四件大事:一是本月国务院颁布了《科学技术中长期发展纲要》;二是颁布了《大力提高自主创新能力的决定》;三是颁布了落实规划纲要十二个方面的重大政策;四是十一月份要召开建国以来的第五次科学技术大会,总书记、总理都将分别发表重要讲话。这都体现了党中央国务院对科技工作的重视。为什么这么重视?

(一)科学技术已经成为推动经济社会发展的主导力量

1、科学技术发展不断突破人类传统认识极限,引发新的科学技术革命,纳米、信息、认知、生命科学等等、科技发展已经进入了一个创新密集的时代。

2、技成果产业化周期缩短,造就新的追赶和超越机会。美国永60年电话普及率达到50%,互联网用了5年时间,大大缩短。

3、学理论超前发展,引领新的技术和生产方向。核物理——核能;量子力学——集成电路;DNA——生物技术。

4、科技全球化加快,自主创新能力成为国家竞争力的决定性因素。

(二)科学技术竞争已经成为当代国际竞争的焦点

1、发达国家用技术控制市场。研发收入,发明专利投入远远超过我们,知识产权成为影响我国工业化进程的最大不确定因素。

2、达国家用技术控制资源(空间、海洋、生物领域)

3、达国家用技术控制媒体(传播西方意识形态、文化和价值观)

(三)把科技创新作为国家战略,走创新型国家发展道路是我国的战略选择

美国:保持科技前沿的领先地位;

英国:创新作为经济增长的核心;

日本:科技创新和知识产权之国;

韩国:制定科技为基础的发展政策,在半导体、汽车、造船、钢铁、电子、信息通讯等众多领域,都比我们起步晚,但技术能力和国际竞争力已走到我们前面,并跻身世界前列,经济总量是我国的40%,人口才4000多万。目前,世界上约有20个左右创新型国家,美国、日本、瑞典、德国、以色列、芬兰位列前茅,我国科技创新能力在49个主要国家中位居第28位,处于中等偏下水平,韩国位列第7。

存在的差距:一是关键技术自给率低,韩国引进先进技术消化比率1:5,我们是1:0.071;二是发明专利数量少;三是科学研究质量不高,印度每万人口大学生的数字我们赶不上,研发、软件、大学教育我们赶不上;四是尖子人才匮乏;五是科技投入不足。

(四)我国必须建设创新型国家

1、全面建设小康社会的目标,决定了我国必须建设创新型国家,保持40年(1980-2020)7%以上的高速增长前所未有。

2、人口众多和资源环境的瓶颈制约,决定了我国必须建设创新型国家。人均石油可开采量占世界平均值的1/10;人均水资源占世界平均值的1/3;人均耕地资源占世界平均值的1/2;人均矿产资源占世界平均值的58%;2004年国际市场铁矿石上游71.5%。国际原油价格屡创新高,我国资源利用率不高,奢侈浪费现象严重。

3、保障国防安全和经济安全,决定了我国必须走创新型国家的发展道路,时间表明,在涉及国防安全和经济安全的关键领域,如果我们不掌握更过的核心技术,不具备强大的自主创新能力,就很难在世界竞争格局中把握机遇。真正的核心技术是买不来的。科学是没有国界的,但科学家永远有自己的祖国,“两弹一星”的成功,在于我们的科


        学家表现出来的高度的民族自尊心、自信心、极大的勇气和魄力。

在这样的大背景下,培养青少年的科技创新意识和创新能力是当今世界各国教育的重中之重,必须引起我们的高度重视。欧、美、日本的科技进步与他们非常重视青少年的科技教育有直接的关系,他们举办青少年发明比赛和发明创造展,成立社区发明俱乐部,社会科技中心,为青少年科技创新营造一切优良的社会环境,这非常值得我们深思和借鉴。当今我国青少年科技创新教育令人堪忧,据调查显示:我国青少年只有8.1有机会参加发明创造比赛和科学讨论会,6.6有条件参加航空、航海、车辆模型及无线电测向竞赛系列活动,40的青少年没有听说过这些活动,他们有的在应试的背景下热衷于学科类的学习,诸如语、数、英等;他们有的热衷于艺术类的学习,学钢琴、书法、美术等,而对科技类学习比较冷淡,南京市的一项调查表明,青少年对自己影响最大的人中,选择科学家的比例最低,仅5.63,被专家评估为具有初步创造力的青少年,只占被调查者的14.9。这表明科技创新教育任重道远,刻不容缓。

当今时代,实力的竞争、市场的竞争,说到底是科技的竞争,谁赢得了科技的制高点,就赢得了未来发展的制高点。这就需要我们把青少年科技教育作为一项长远的战略性工程,从基础抓起,从现在抓起,培养大批的科技型人才,为新区的建设提供有力的人才支撑。

二、通力合作,扎扎实实搞好青少年科技活动

教师是打开心灵之窗的人,对青少年一生的人生观、志向、思维的培养都起到了至关重要的作用,因此,在青少年的科技创新教育中,学校起着主角的作用,对广大教育工作者来说义不容辞。同时,培养青少年的创新精神、意识、能力,以及人文精神,绝对不是单单教育界的责任和义务,也是整个社会共同的责任和义务,只有整个社会氛围适合培育青少年的创新精神时,才会有效。所以,宣传、教育、科协等部门,要密切合作,形成学校、家庭、社会三维教育网,整合好社会方方面面的资源,如科普教育基地、图书馆、文化中心乃至社区、企业等,要不遗余力、尽心尽职地助推青少年的科技教育的发展、创新思维的培养。具体的讲,要做好三方面工作:

(一)加强对青少年科技活动的组织领导

区教育局和区科协等单位是青少年科技教育和科普工作的主要组织单位,一定要与有关单位和部门协同配合,按照上级的部署,组织开展我区工作。依托和发挥学校的主渠道,推动科普与学校科技教育的融合,全面提高青少年的科学素养,要将科学精神、科学态度、科学价值观及科学行为习惯的培养作为学校德育教育的重要组成部分,积极推动学校创新教育的深入开展,促进全区青少年科技创新的全面普及。建立和完善青少年科普工作协调制度、考核制度、表彰和奖励制度。给予科技活动必要的人力、物力和财力的支持。继续培育和创建科技活动示范校、先进校、科普教育活动基地等科技活动阵地。

(二)加强青少年科技辅导员队伍建设

我区各学校的青少年科技辅导员总数不少,但是分布不合理,有的学校较多,有的较少或没有。这样导致有的学校不参加市级、区级、国家级的科技活动。希望科技活动开展较少的学校向先进校学习,明确分管领导,组建科技辅导员队伍,开展青少年科技活动。区教育局、区科协应加强科技辅导员队伍的管理,经常组织辅导员进行参观、学习和培训,不断提升辅导员的素质,从而使我区青少年科技活动水平得到提高。

(三)广泛开展丰富多彩的青少年科技活动

目前我区开展的青少年科技活动比赛项目科技创新大赛、科技论文评比等,其他科技活动开展的也不少如科技冬令营、夏令营、小制作、手抄报等,建议今后青少年科技活动应多开展趣味性和多样性活动,调动青少年参与活动的积极性和兴趣,多开展动手型的科普活动,着重探究科学问题,培养青少年的科学思维能力。发挥好大众传媒作用,我区不久将启动数字电视工程,会播放许多科普节目,对于提高青少年科学素质很有帮助。

同志们,让我们大家共同努力,为全面提高我区广大青少年的科学素质,提升青少年科技活动水平,做出新的更大贡献。


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