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开展创建学习型企业活动规划

时间:2008/7/27栏目:经济工作


        开展创建学习型企业活动规划
  
  学习是提高人的能力的基本途径。当今,企业之间的竞争实质上是学习能力的竞争。谁能迅速提高自己的学习能力、创新能力和竞争能力,谁就能赢得发展的主动权和领先优势,谁就会在激烈的市场竞争中超越对手并长期保持发展的领先优势,从而促进企业更快更好的生存和发展。为此,根据本企业的实际,特提出开展创建学习型企业活动的规划如下:
  一、创建学习型企业是适应形势发展的客观要求。
  当前,创建学习型企业已成为一些成功企业的正确选择。在新的形势下,企业只有因地制宜,全力以赴地把自已建设成为名副其实的学习型企业,大力进行人力资源开发,获取丰富的知识资源,才能迎接时代的竞争和挑战,才能符合时代发展的客观需要。从我们企业当前现状看,创建学习型企业是一项非常迫切的任务。首先,我们企业虽然已改制多年,但大多数的人思想观念还没有得到根本转变,仍停留在计划经济时代的认识水平,阻碍了企业的发展中;其次,各项管理缺乏创新,很多管理工作仍沿用着不适应市场发展,合理利用资源等传统的、落后的方式方法;三是,各层次人员,如管理人员、专业技术人员、技术工人等,在知识更新、技能提高等方面滞后形势发展的需要,甚至出现断档现象,对企业的生存和发展是潜在的隐患,甚至可以说是致命。因此,要把创建学习型企业,提到事关企业生存之本,发展之魂的战略高度去认识和对待。在开展创建活动中,坚持以人为本,以“十一五”规划为指导,以加强学习和培训为主要手段,以提高各类人员素质,加快后备人才队伍建设为总体目标,最终达到为实现“十一五”规划,提升创新管理水平,提升技术创新能力,打造独具特色的高锻文化,实现跨越式发展,把企业做大做强夯实基础的目的。
  二、方向及规划目标。
  创建学习型企业,是企业提高自身综合竞争力的需要。在当前形势下,首先要明确方向。创建学习型企业,不仅要勤于学习,更要善于学习。在内容安排上要根据市场竞争和企业发展需要的原则,注重“全、新、专”。“全”就是不仅要学理论、学文化,而且要学科学、学技术等;“新”就是要随着市场及形势的变化,坚持与时俱进,适时更新学习及培训的内容和方式方法;“专”就是要从企业内部各类人员的实际需要出发,注重专业性和实效性。要把学习与培训自觉导入企业管理,以人的发展为中心,以不断增强企业竞争力为目的。通过树立终身学习,全员学习的理念,培育整个企业的学习氛围,建立完善学习教育与培训体系,大力推进管理创新、科技创新、产品创新和市场创新,成为具有人力资源挖掘和再造功能的可持续发展企业。
  创建学习型企业是一项长期的系统工程。要通过创建活动的开展,做到一年打基础,二年上台阶,三年见成效,并初步实现以下规划目标和要求:
  (一)、经过学习和培训,95以上的中高层管理者,80以上的一般管理人员,要熟悉和掌握一定的现代科学管理理念、管理知识和管理水平,建设一支具有开拓创新能力的经营管理人才队伍。
  (二)、工程技术人员的知识水平不断提高,了解掌握国内、国际同行业先进设计,先进工艺的发展趋势,提高产品设计水平和创新能力,在开发产品中有所突破,建设起一支掌握高新技术,善于研究开发,创新意识及创新能力突出的科技人才队伍。
  (三)、营销人员要掌握现代知识,熟知本企业产品的特性、配置等,能安装调试小型压力机,解决一般性故障,与用户能进行一般性的技术交流,建设一支知识面广、懂专业、适应性强,市场拓展能量大的营销人才队伍。
  (四)、技术工人自身水平高并一专多能。通过学习和培训,使一定数量的技术工人能掌握两种以上的技能,能操作两种以上的设备。如,车工既可操作车床,又可操作镗铣等设备,安装钳工既可操作装配,又可操作电工安装。在为企业节约人力成本的同时,建设起一支爱岗敬业,适应要求,熟练掌握多种技能的复合型人才队伍。
  三、措施
  创建学习型企业是一项长期的工作,应把其做为一种长效机制建立起来,具体措施是:
  (一)、做到领导重视,全员参与,有规划、有目标。首先,从公司中高层管理者做起,积极参与,做到在创建活动中既是领导者、参与者,又是示范者。其次,公司要将其列入企业中长期发展规划的重要内容,分阶段,分重点的制定相应的计划和实施措施。三是要坚持上下齐动,长期持久的抓。
  (二)借鉴一些先进企业的经验,公司、各分公司建立定期学习培训日制度。
  (三)利用多种形式开展学习和培训。采取走出去,请进来的办法进行学习和培训。根据不同人员的需要,定内容、定要求,采取自学与集中学习相结合,分散培训与集中培训相结合等方式,做到学习工作两不误。
  (四)、对各类人员建立学习培训档案,规定出每年集中培训必须达到的课时要求。每次培训后要进行考试,列入业


        绩考核内容。
  (五)、适时找准切入点,本着先急后缓、先易后难,循序渐进的原则,从薄弱环节入手,注重实效性,由点带面,不断深入。如、当前的学习与培训可从两头抓起,一头是企业的中高层管理人员,一头是徒工等后备人才的培养,形成抓两头带中间的局面。
  (六)、积极做好宣传和发动,从提高认识入手,广泛宣传创建学习型企业的重要性,变要我学为我要学,调动各方面的积极性,为这项活动深入持久的开展打下良好的基础。
  (七)切实加强对创建学习型企业工作的组织领导工作。创建学习型企业是事关长远发展和加快企业文化建设步伐的需要。为把这项工作抓好、抓实,首先,要做到有组织,有领导,公司成立创建学习型企业领导小组,毛志猛同志任组长,吴宝义、杜成士、高峰、李绍文、姜长升、窦建华、候宝升同志任成员。同时,设立领导小组办公室,为具体工作班子,窦建华同志任主任,范钦昌、单玉梅、孟祥润、董幸生、李子玉同志为成员。其次,加大投入力度,对各项学习培训计划的实施过程中在人、财、物上给予充分的保证。三是、建立激励机制。如,工程技术人员,管理人员,技术工人等,通过参加与本专业有关的学习(函授、自学考试等),毕业或结业后,或通过学习有创新,有贡献的,公司可给予一次性的奖励,在内部形成一种尊重知识,尊重人才,崇尚创新的浓厚氛围,让自学成才的员工有成就感和荣誉感,为加快人才队伍建设搭建平台。
  总之,创建学习型企业是一项长期而艰巨的工程,必须长期持久的抓下去,并要抓出成效。只有这样,我们的企业才能进步,员工的素质才能提高,企业的核心竞争力才能形成,逐步走向成熟和壮大。
  二00六年八月
  



        绩考核内容。
  (五)、适时找准切入点,本着先急后缓、先易后难,循序渐进的原则,从薄弱环节入手,注重实效性,由点带面,不断深入。如、当前的学习与培训可从两头抓起,一头是企业的中高层管理人员,一头是徒工等后备人才的培养,形成抓两头带中间的局面。
  (六)、积极做好宣传和发动,从提高认识入手,广泛宣传创建学习型企业的重要性,变要我学为我要学,调动各方面的积极性,为这项活动深入持久的开展打下良好的基础。
  (七)切实加强对创建学习型企业工作的组织领导工作。创建学习型企业是事关长远发展和加快企业文化建设步伐的需要。为把这项工作抓好、抓实,首先,要做到有组织,有领导,公司成立创建学习型企业领导小组,毛志猛同志任组长,吴宝义、杜成士、高峰、李绍文、姜长升、窦建华、候宝升同志任成员。同时,设立领导小组办公室,为具体工作班子,窦建华同志任主任,范钦昌、单玉梅、孟祥润、董幸生、李子玉同志为成员。其次,加大投入力度,对各项学习培训计划的实施过程中在人、财、物上给予充分的保证。三是、建立激励机制。如,工程技术人员,管理人员,技术工人等,通过参加与本专业有关的学习(函授、自学考试等),毕业或结业后,或通过学习有创新,有贡献的,公司可给予一次性的奖励,在内部形成一种尊重知识,尊重人才,崇尚创新的浓厚氛围,让自学成才的员工有成就感和荣誉感,为加快人才队伍建设搭建平台。
  总之,创建学习型企业是一项长期而艰巨的工程,必须长期持久的抓下去,并要抓出成效。只有这样,我们的企业才能进步,员工的素质才能提高,企业的核心竞争力才能形成,逐步走向成熟和壮大。
  二00六年八月
  


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