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九年级全体学生集会讲话稿:努力着,快乐着

时间:2022-08-15 19:34:55 公众演讲 我要投稿
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九年级全体学生集会讲话稿:努力着,快乐着

  九年级全体学生集会讲话稿:努力着,快乐着
  
同学们:你们好!
  
  上周我们进行了12月份月考。每一个阶段的学习和工作,无论学校还是个人,都要做两件事,一是展望与期盼,一是回顾与总结。
  
  开学至今将近半个学期,同学们通过自己的努力、同学的帮助、老师的教育,你们进步了,成熟了,你们的进步我们看在眼里,喜在心上。当然,我们还可以做的更好,获得更大的发展和进步。
  
  本次考试,体现出以下几方面的问题:
  
  1.10分分数段集中人数较少。也就是我们学生的分数落差很大。我们从各班的成绩单上也能明显的看来出,各分数线上断档严重。当然,这也意味着我们有一大部分同学还有很大的提升空间。我们应该有赶帮超的氛围,形成你追我赶的学习气氛,努力提升自己的成绩。
  
  2.基础知识掌握不够扎实。本次考试内容是从升入九年级至今讲的知识。发现同学们普遍存在着基础知识掌握不扎实的现象。对于基础知识的掌握,绝不能只停留在背过来,而要加强对知识的理解和应用。当然,对于那些主干知识,还是要记熟的。最好是学着新知识,经常回顾一下旧知识,所谓温故而知新,就是这个道理。另外,加深了对知识的理解和联系后,自然对学习后面的新知识会有所帮助。
  
  3.弱科明显。本次考试,很多同学的弱科给自己的成绩拖了后腿。什么是弱科,不仅仅是每次考试都会考不好的,也包括成绩不稳定,忽高忽低的学科。对于弱科,我们有一种说法:7-1=0。对于中考来说,是会面的综合的考查。你的优势学科很难弥补弱科造成的缺憾,而且,优势学科的提升空间是有限的,我们只有努力提升自己的弱科才能在中考中成功。否则,我们就会吃7-1=0的亏。对于弱科的补救,首先是思想的重视,不排斥。努力培养对本学科的兴趣,甚至是强迫自己去喜欢上,爱上这一科,“爱”的力量是无穷的。然后就是每天把能挤出来的时间都放在弱科的补救上,并一直坚持。要知道,弱科的形成不是一朝一夕的事,那补救的工作更不可能是三天两天就会有飞跃。一定是一个由量变到质变的过程。就像生病一样,病来如山倒,病去如抽丝。但只要坚持用药,总有一天会好,而如果因为病不好治而放弃治疗,最终只能是葬送自己的生命!所以,弱科的补救,最好的方法就是坚持,永远的坚持。
  
  4.不良表现太多。这个不仅是考试反应出来的。我们在日常的学习生活中,也有很多不良的表现。如有的同学性格孤僻,有的缺乏自信,破罐破摔,厌学情绪浓,有的同学上课不听讲,趴着,睡觉,看小说,玩手机,有的同学下课在楼道内追逐打闹,说脏话骂人,等等。要知道,习惯决定性格,性格决定命运。我们同学们要注意自己的细节,做一个自律、谦和、坚强、上进的人。也给我们整个九年级营造好的学习氛围做出自己的贡献。
  
  今天,老师开会是以月考为线索,所以老师索性就把同学们姑且按照分数分成三个部分。但老师的划分只是按成绩,而成绩差不代表你人品差,不代表你没有目标,不代表你是个有进取心的人。
  
  第一个层次是成绩很差的同学。老师把你们放在了第一位,(www.fwsir.com)是想向你们传递一种信息,那就是我们从来没有放弃过你们,我们也从来不会歧视和放弃你们!我们的成绩可能不如别人,但我们一样可以有高尚的人格和情操。我们的人生各别人一样充满了色彩!大家可能觉得自己成绩不好,没有升学的希望,索性就放弃了学习,成为了上课不听讲,甚至影响大家学习的代名词。在这,我想给大家平反,而且我更希望我们用自己的实际行动给自己平反。我们没有理由不奋斗,没有理由放纵自己。比如考试中,好多同学的语文试卷作文都是空白的。这很不好,而人家有的同学虽然成绩很不好,但作文写的工工整整,我看老师们给的分数也不低,都是三十多分。我想,这至少传递出他对自己的一种责任。责任这个词其实是很沉甸甸的两个字。我们每个人从一出生其实都肩负着各种各样的责任。我们要对自己的父母负责,我们要对自己的朋友负责,我们要对身边的认识的不认识的人负责,我们更应该对自己负责。我们应该做一个有担当的人,而不是萎靡不振的人。
  
  第二个层次是成绩中等的同学。这部分同学将来可能有三种分化。一是通过自己的不懈努力上升到成绩更好的队伍,一是经过一段努力,成绩没有质的飞跃,便放弃了,最终也成为成绩很差,并且失去进取心的队伍。还有就是能够一直支持,虽然成绩没有太大的提高,却始终不放弃,始终努力着。这样的同学我很钦佩。我们总说,什么是成功,什么是失败?真正的失败不是你没有成功,不是你没有取得什么样的显赫的成绩或地位,而是你放弃了努力,一个努力的人,字典里是没有失败两个字的。而且,成功往往就在于再坚持一下,再努力一下。所以,只要我们不放弃自己的人生目标,不停下前进的脚步,成功怎么会不眷顾我呢?
  
  第三个层次是成绩优秀的同学。从文化成绩上,你们是老师们眼里的珍珠,但每个同学其实都是一颗珍珠。我们这部分同学的目标可能会更明确,我要升入一中,甚至是考上一中实验班。大家知道,我校在2012年中考中,有19人考入了一中实验班,这在全县同类学校中,遥遥领先。大家有目标,更知道努力,老师在这方面都不担心。所以老师想和你们谈谈学习的方法。很多人都在找方法,也都在谈方法,其实我却认为,学习其实没有方法。最好的方法就是最适合自己的。每个人都有一套自己喜欢的而且很受益的方法。对于他人的方法,我们可以借鉴,但不能照抄照搬。在学习中,要学会利用老师,而不是把老师当成拐杖。自己的思维很重要,不要一有难题就马上找老师,一定要先自己解决一下试试,同学之间讨论一下试,实在不行,我们才请求老师的帮助。与老师多沟通,我们是很提倡的。另外,我们不要只顾做题,要学会从题海中跳出来,做题的目的是为了锻炼我们解题的方法和思路,所以多总结。你从会做题到会讲题,是一个飞跃,从会讲题到会改题更是一个飞跃,如果你不光会改题,还能出题,那你的学习就到了一个很高的境界了。
  
  看过一个寓言小故事,与大家分享。说有一个老鹰受伤了,摔在了一块潮湿的岩石上,生命垂危,奄奄一息。这时,一条蛇爬了过来,嘲笑这只老鹰,并且挑衅地说,你还能吃了我吗?老鹰用鄙夷的目光看了看蛇,高傲地对他说:我从不后悔,因为我战斗过。我想同学们也就是要做一个“我付出了,我战斗过,我不后悔!”的人。
  
  送给同学们一个字,一个受用终身的字—静。就是安静的静,宁静的静。古人说:静以修身,俭以养德。还说“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。做学问,做事要内心安静,凝神静气,神思专注。我们好多同学成绩差,不是因为智商的差距,现在的孩子哪有笨蛋啊。恐怕好多人就是心无法静下来,外界的干扰和诱惑太多,无法把持住自己一心只读圣贤书的静心。
  
  很喜欢一个说法。说人生其实只有三天,活在昨天的人迷惑,活在明天的人等待,只有活在今天的人才最有价值。成功就在你眼前,只要再坚持一下,勇敢地向前跨一步,生命的火炬一定能燃烧起来!
  
  彩霞朝夕有,玫瑰不常开,理想是彼岸,务实是桥梁。让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。最后,老师有几句从网上下载的小诗,送给大家,我们一起共勉:
  
  年轻是幸福的,
  
  春天是幸福的。
  
  然而,没有创造幸福的人,
  
  却无权享受幸福与春天。
  
  让我们把握自己的每一天,让我们感受创造幸福的幸福,让我们年轻的生命燃烧起来,让我们为了理想而努力奋斗吧!
  
  谢谢大家!

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