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孩子得了自闭症怎么办?有哪些治疗的方法?

时间:2022-08-04 15:43:38 幼教资料 我要投稿
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孩子得了自闭症怎么办?有哪些治疗的方法?

  孩子得了自闭症怎么办?有哪些治疗的方法?

孩子得了自闭症怎么办?有哪些治疗的方法?

  三眼一板

  孩子得了自闭症,就会让家长非常的担心。想要治疗自闭症,还需要一个漫长的过程,那么面对自闭症的孩子,要怎么办才好?有如些治疗的方法?针对这些问题,让我们来详细的了解一下。

  第一,训练干预法。目前在医学上,并没有治疗自闭症太好的方法,如果说理想的治疗方案,当然就是个性化的治疗。一般情况下,这最主要,最有效的治疗方法应该训练和教育,它的目标就是让孩子的语言发育促进,让社会交往能力提高,从而掌握基本的学习技能和生活技能。

  第二,药物。虽然药物不能彻底的让孩子的自闭症得到改善,但是它可以让孩子的行为症状和情绪得到改善。比如自伤,攻击行为,冲动行为,注意缺陷,多动,抽动等症状。并且药物还能让教育训练顺利的进行。

  第三,游戏疗法。其实它是一个心理的疗法,在自闭症儿童无法使用语言,表达事物的时候,主要通过一些肢体语言,通过游戏的方式沟通。

  孩子得了孤独症怎么办

  吕美花

  个案分享:

  2017年5月22日我接待了一位特殊的孩子,一位喜欢呆在自己内心世界的5岁男孩。

  妈妈说:孩子从小不太会说话,他喜欢自己一个人玩,不吵也不闹。平时基本上呆在家里的时间比较多,很少与外人接触。孩子很乖的,基本上都是他玩他的,我做我的;我们很少用语言沟通…

  爸爸说:孩子有时候有事情想表达,他会重复说一些谁也听不懂话,他急了会发脾气…遇到这种情况,没办法只好让孩子用手指…

  我的观察:孩子的样子长得挺可爱的,比较文静,不说话。一进来就被沙盘给吸引住了。

  我告诉他架子上那么多玩具都可以随便选,喜欢怎么玩都可以。他看了看架子,又看了看两个沙盘,他选中了一个我事先做好的沙盘,开心地玩了起来。盘里面各种玩具,他只是拿着两辆小车在那里开来开去。跟他交流,几乎没有什么反应。就两辆小车,他一刻不停地在沙里大约玩了半小时左右。我跟他互动,他只是笑笑,不参与。半小时之后,他终于开始到架子上拿了一辆挖土机到另外一个沙盘上去…

  通过观察,我告诉他父母:孩子不仅患了自闭,而且多动。

  年轻的妈妈居然说:孩子只是不爱说话而已,没那么严重吧!…

  自闭症有哪些症状

  儿童孤独症又称自闭症,是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期。主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

  儿童孤独症的康复训练

  儿童孤独症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。通过后天的特殊教育辅导,对孤独症患者进行早期干预治疗可以帮助其提高后天社会适应能力。

  1.要学会欣赏孤独症儿童的进步,学会发自内心地对孩子说"真棒"

  首先,家长要尽快地使自己面对现实,尊重孤独症儿童的生命价值,意识到作为家长对孩子应承担的责任。只有做到这一点,才能客观的观察孩子,体会他的不容易,就会发现孩子的可爱之处。

  (1)从细微点发现孩子的长处,动态的评价孩子的变化对其康复很重要。

  (2)把握训练的难度,减少孤独症儿童的挫败感。所谓把握课的难度,就是训练中对孩子的要求,要适合孩子的接受能力。太容易会造成孩子因无聊而不配合,敷衍了事;太难孩子畏难也会不配合,抗拒学习。

  在训练中首先要保证"交往"的愉快性。学习是一个交往的过程,而不仅仅是教孩子的过程,在学习训练中,不仅是对孩子心理建设的过程,同时也是家长心理自我建设的过程。

  因此,把握训练难度,适时地调整目标非常重要,尤其是对于那些畏难情绪较严重的孩子更要注意。

  2.用心体会孩子的期望,用"爱的眼神"给予鼓励,创造一个陪他一起成长并分享成功与喜悦共生环境

  对于我们的孩子来说,为他创造一个爱的氛围,给予他充分的鼓励与信任非常重要。

  他们虽然语言能力很低,甚至没有语言表达能力,但他们异常敏感。孩子在周围人由衷的鼓励与支持下,会变的越来越配合,从不愿意学习到主动要求学习;他能学会以前迟迟学不会,或被认为不可能学会的东西,他会越来越自信,对新的东西越来越感兴趣,而不再是仅仅将注意力放在玩手、看汽车等刻板动作上,从而兴趣面越来越宽,刻板行为越来越少;他会变的越来越愿意与人交往,那扇自闭之窗越来越开放,交往能力最终提高了,这是我们大家一直所期盼的。

  但要达到这一步,需要家长随时随地的用心去夸奖孩子,夸奖孩子的具体行为,让孩子亲身体验到父母是多么的爱他,多么的欣赏他,多么坚信并期待他快快成长,并发自内心的告诉孩子,在这一过程中父母会帮助他的。

  3.赞美优点优先于注意不良之处

  孤独症孩子的家长在自己的孩子与别人的孩子相比时,总觉得他一无是处,即使孩子有点小进步也觉得小事一桩,不足以乐,不值得夸奖,由此而带来的是不知不觉对孩子的伤害,我们总听到家长在埋怨自己的孩子这个不行,那个不会,很少有家长看到孩子的长处,因此孩子得到的往往是更多的斥责。

  没有鼓励,没有夸奖,他的自信心从何而来?他如何去面对生活中的挫折与压力?他做事情怎么能成功呢?在这种环境中成长的任何一个人,到头来只是一事无成,不管他的家庭背景怎样。

  我们的孩子也是一样,虽然他们是有孤独症障碍的儿童,但他们首先是一个人,他们也同样需要别的孩子所需要的一切。对别的孩子来说不可缺少的东西诸如鼓励、认可与信任对他们来说更为重要,因为他们在这方面太缺。作为家长要多给我们的孤独症孩子以充分的理解,不要太吝啬对你孩子的夸奖,要做到:忽略他所不期待的行为,用心发觉孩子的长处,发自内心的赞美,并将其尽可能的表现在你的语言当中、表情上、眼睛里,创造一个教者、学者都开心的良性循环,激发孩子学习的动机,让孩子的周围充满爱,充满赞赏与鼓励,我们的孩子在这种爱中,一定会与我们一道鼓足勇气,加倍努力,向生活挑战。

  温馨提示:

  孩子是否有孤独症也许无法选择,但是是否接纳,却可以!

  儿童孤独症通过后天的特殊教育辅导,对孤独症患者进行早期干预治疗可以帮助其提高后天社会适应能力。

  作为家长要多给我们的孤独症孩子以充分的理解,不要太吝啬对你孩子的夸奖,要做到:用心发觉孩子的长处,发自内心的赞美,并将其尽可能的表现在你的语言当中、表情上、眼睛里,创造一个教者、学者都开心的良性循环,激发孩子学习的动机,让孩子的周围充满爱,充满赞赏与鼓励,我们的孩子在这种爱中,一定会与我们一道鼓足勇气,加倍努力,向生活挑战。

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