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音乐课试讲稿

时间: 2016-05-18 栏目: 说课稿

音乐课试讲稿

  音乐课试讲稿

音乐课试讲稿

  马瑞

  同学们好!欢迎来到音乐课堂!

  今天老师给大家带来一个好玩的节奏,我们一起来玩一玩,先看我表演,大家可以随意加进来哦!(声势表演节奏型)我看到很多同学已经跟着我一起拍起来了,非常好!那我把这个节奏写在黑板上,我们来一起拍一拍……好,我们现在一起再来玩一玩这个节奏,大家跟着我的速度走,我会变换速度哦!(反复几次匀速后,加快速度)大家表现都非常好,我们还可以加上声势动作来表现节奏,我们一起来试一试吧!哇,大家有拍手的、有跺脚的、还有拍肩膀的,不错!这个好玩的节奏就是我们今天要学习的歌曲《苹果丰收》中的,我们一起来听一听吧!听的时候大家思考一下,歌曲都描绘了什么画面?(播放歌曲)

  歌曲听完了,谁能来说一下歌曲唱了些什么啊?大家都听的很认真啊,靠窗那位女同学你来说。哦,歌曲中唱的是苹果大丰收,人人都很高兴。没错,说的非常好,把人们的心情都说出来了!

  现在听老师来唱一遍这首歌,感受一下歌曲的速度和强弱。(教师演唱)歌曲听完了,谁能来说一说,歌曲的速度?啊,大家都说对了,是很欢快的。(写板书)那我们演唱的时候就要欢快的来唱,不能拖沓!

  我们看到这首歌曲是几拍子的啊?没错,大家都看到了,是四拍子的,那四拍子的强弱规律是怎样的呢?大家都不知道啊。那现在我们来玩一个声势的游戏,这个游戏中可以帮助大家体会下四拍子的强弱规律。我想请四位同学来帮忙,分别依次表演拍手、拍腿、跺脚、拍肩。啊,大家都很积极啊,每组派一位代表吧!你来,你来,你,还有你。好,按顺序依次做这四个动作,我给你们一个速度,按这个速度依次反复表演。那其他同学感受一下强弱的变化。好,1、2、1、走!好,停!大家感受到了吗?谁能来说一说你听到的强弱规律。前面这个同学,你来说。哦~你听到的是强、弱、强、弱。好,听的很仔细,请坐。哪位同学有不同的感受吗?第三排那位女生你来说。啊~你感觉第三拍比第一个强稍微弱一点,但是比第二拍和第四拍都强。她对比的很仔细,很好,请坐!我们现在分成四个小组,依次按这个声势表演下,再次感受下是不是跺脚比拍手弱,但是比拍腿和拍肩强。(分组表演)大家感受到了吗?对,这就是四拍子的强弱规律。强、弱、次强、弱(写板书)。

  好,现在我们一起来学习下节奏。大家先看一看我们刚才玩的节奏型在哪里出现了。对,大家都找到了,歌曲1、3、7、9小节都是这个节奏型,剩下的是不是也很像啊?没错,那现在大家自由练习一下节奏,有拿不准的地方可以讨论下。好,大家练习的怎样啊?我们一起来拍一下,我们先放慢速度,1、2、3、走!好,我们再把第四行谱子拍一下,注意后面的休止符哦。那个地方我们要怎么表示?对,握拳来表示休止。一起来,1、2、3、走!非常好!

  我们现在跟着琴唱谱,我弹一句大家唱一句。好,注意这个地方,3-高音1,这个地方大家唱的不是很准确,因为跳度比较大,我们可以用科尔文手势来帮助我们。3是什么?对,小平台放在胸前,高音1呢?对,举过头顶。我们一起来!非常好,我们把这一句连起来试试。Ok,大家唱的都很不错。现在我们要带入歌词咯。一起来试试吧,我唱谱大家填词,可以吗?能做到吗?

  好,唱的还不错,刚才我们是放慢速度唱的.,现在给大家几分钟的练习时间,一会我们跟原速试试。

  大家练习的怎么样?每组先派两个代表来演唱吧?不要紧张,试试,加油!还不错哦,那我们一起跟伴奏唱一唱。同学们都会唱了吧?会唱了!好,我们看到歌曲是不是还有二声部啊,现在,大家小声唱高声部,我来唱低声部,我们一起体会下二声部合唱!

  好,很不错啊。我们现在自由练习一下第二声部,给大家7分钟的时间!好,时间到,大家练得怎样?一起来唱一唱吧,跟着琴放慢速度唱,多来几遍,没问题……恩,我感觉大家唱的还不错!现在,你们唱低声部,我来唱高声部,我们配合下试试。恩,基本还是不错的!现在,这组唱高声部,这组唱低声部,我们跟着伴奏试试吧!

  好,大家已经唱的很熟练了。现在我们来个比赛,看看哪一组配合的好。给大家10分钟的练习时间,记得配合的时候声音要和谐、速度要统一哦。(巡回指导)

  好,我看大家练习的很认真啊,我们pk一下,看看哪组唱的好!……我们互相评价一下吧,觉得哪组配合的好呢?你来说!哦,你觉得第二组声音很和谐,但是情感上略显拖沓。评价的很好,请坐。还有谁来评价下?后面那位手举的最高的同学,你来说!啊,你觉得第四组唱的最好了,不仅配合的好,而且情感也很到位,唱出了欢乐的气氛,你仿佛都看到了丰收苹果的热闹场面。评价的很形象啊,请坐!

  大家今天的表现都很好,我们这首歌就是突出大丰收的喜悦,所以只要我们用欢快的声音演唱,就能唱出喜悦感。最后,我们再次用欢快的声音演唱歌曲,结束我们的音乐课!

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