《秒表巧用》说课稿

《秒表巧用》说课稿

　　大家好！我说课的题目是《秒表巧用》，这是一堂技术实践课，要求学生在教师的讲解和演示下能够自行完成，制作出作品。

　　一、说教材

　　“秒表巧用”是广教版信息技术基础（必修）第四章第一节“编制计算机程序解决问题”内容的延伸。

　　1. 本节的作用和地位：

　　在生活中始终渗透着如何利用VB编程的问题，而在使用计算机的过程中，我们除了使用别人的软件程序外，还可以亲自动手来设计程序，满足我们特定的需要。

　　2. 本节主要内容介绍：

　　本节课主要就是利用VB这个辅助软件来制作一个秒表小程序，最后利用这个秒表程序进行下节课的预习。

　　二、说学情

　　知识、能力基础

　　通过上一节课的学习，学生已经基本认识到VB的作用，也大概了解了VB的界面，能够理解简单代码的含义，这节课给学生介绍VB中建立工程最后生成可执行文件的方法，培养学生分析问题解决问题的能力。

　　三、说教学目标

　　（一） 知识与技能

　　VB的安装方法及界面的介绍(利用微课的形式)；

　　体验程序的概念，体会程序的运行过程；

　　让学生掌握简单VB界面的绘制方法，激发学生对程序的好奇心，让学生能够理解简单的代码的含义，能够解释简单代码；

　　熟练掌握时间控件的使用；

　　（二） 过程与方法

　　采用案例学习、问题驱动的过程，掌握VB的使用方法

　　（三） 情感态度价值观

　　1. 提高学生在信息社会的生存技能

　　2. 加强学生对生活的感知和参与意识，培养学生良好的计算机编程意识

　　四、说教学重难点

　　教学重点：

　　体验程序运行的过程，能够用VB生成简单的小程序。

　　教学难点：

　　对程序代码的理解和解释。

　　五、说教法与学法

　　教法：

　　以学生为主体，教师为主导的新课改理念，采用讲授法、演示法、小组讨论法、边学边练法进行教学，倡导学生进行自主探究，培养学生分析问题解决问题的能力。

　　教学过程：

　　｛课前准备｝

　　引出秒表，如何安装VB。

　　｛新课讲解｝

　　（一）制作秒表

　　⑴介绍VB窗体，菜单。

　　⑵创建窗体。

　　⑶代码

　　运行。成功后生成.Exe

　　（二）巧用秒表：一站到底

　　课后反思：

【《秒表巧用》说课稿】相关文章：

教案：巧用翻转08-16

巧用细节　锦上添花08-24

女性面试巧用眼08-17

巧用插图 激活课堂08-17

巧用激励促管理08-13

巧用“想像力”08-13

巧用CAI，进行愉快教学08-07

巧用修辞 写美作文08-16

巧用“暗示”矫正学生08-17

巧用多媒体教拼音08-17