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《让世界充满爱》教师说课稿

时间:2020-10-23 12:04:18 说课稿 我要投稿

《让世界充满爱》教师说课稿

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《让世界充满爱》教师说课稿,欢迎大家分享。

《让世界充满爱》教师说课稿

  以《让世界充满爱》的歌曲作背景音乐创设教学情境,欣赏几幅社会最底层的人们的生活画面导入新课。教师激情导入(配乐):总有一种声音让我们泪流满面,总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受幸福的时候,不要忘记,有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎,他们更需要人们的关爱。今天,就让我们共同赏析现代女作家杨绛的《老王》,一起和作者去诠释爱的主题。(这样以情境教学法导入新课,营造一种氛围,能有效吸引学生注意力,便于进入理想的学习氛围。)

  一、整体感知:

  1、阅读1-4段看看老王过着怎样的一种生活?(用一个字概括)。

  2、他的苦具体表现在哪些方面?

  3、老王的生活如此悲苦,但他的人怎样呢?有着怎样的一颗心呢?(也要求用一个字概括)

  4、老王的善良具体表现在哪里呢?

  (这几个问题引导学生在分析老王这个人物形象时,能抓住其苦和善的特点,以及选取几个生活片段来表现人物的方法,从而更好地理解文章主旨)

  5、作者一家的善良表现在哪里?作者一家是怎样关心老王的?表达作者怎样的思想感情?(学生概括举例)

  6、为什么作者一家能对老王那样的不幸者那么关心、爱护?要有怎样的.精神才能做到作者那样尊重人、理解人、关心人?

  (设计这几个问题意在培养学生的爱心和同情心,以及在与人交往的过程中要有平等观念和人道主义精神,对学生进行思想教育)

  7、文章中最能打动你的是哪个片段?

  在这个片段中打动你的又是哪些细节?(学生交流体验)

  (通过这个题培养学生独立阅读的能力,自己对文章的感悟能力和对文章写法的分析,学会写人的文章的写法。)

  8、善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨绛有什么感受?

  明确:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

  (设计这个问题引导学生抓住文章的中心句。并再一次让学生感受体会作者的爱心、同情心和人道主义精神,学习并培养学生的这种精神。)

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  二、拓展思维:

  1、希望那样的时代永远也不要再有,我们这个时代,已经远离了曾经的沧桑。但是在我们这个时代里,你关注我们周围的人吗?面对他们,你想到了什么?你认为我们生活中不可缺失的是什么?面对生活中那么多的“老王”,我们应该怎样做?

  (展示底层人物的图片)(以情感染学生,并引导学生关注生活中不幸的人,并能伸出援手,培养学生的爱心、善心。)

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  三、练习:写一段人物的外貌。

  (设计这个练习是培养学生的写作能力,并真正做到学以致用。)

  四、总结概括:(播放《爱的奉献》结束全文。)

  (设计这样的总结是为了让学生再一次进入一种感情氛围,真正达到思想教育的目的。)

  五、作业:

  (1)字词抄评优美精彩段落写一课一评

  (2)推荐阅读名著鲁迅的《孔乙己》、《祝福》、《阿Q正传》、老舍的《骆驼祥子》夏衍的《包身工》等。

  (这个作业既注重基础知识的教学,也是为了培养学生的能力和拓宽学生的视野。)

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