| · | 自由节作文 |
| 原来，这一切都是梦，我只好慢悠悠地起了床，向一堆厚厚的作业本走去。舔舔嘴唇，似乎还有冰激凌的香味，我梦中的自由节啊，什么时候能真正到来！ |
| · | 追求自由的羊 |
| 那儿，一望无边的嫩绿草地，苍苍茫茫，像毛绒绒的绿地毯铺向天际，淡淡的轻风送来湿润的草香。一个个浅浅的水塘如同亮晶晶的银链镶嵌在绿茵之间，成群的羊儿漫步在绿草上，为草原添抹上一股灵动 |
| · | 关于自由的作文 我想自由 |
| 我想自由，它却离我越来越远。爸爸说，自由是在道德、理性的基础上创建的。可是，我想问：逼我上课，夺走我的自由，就是道德、理性吗？ |
| · | 自由作文写作漫谈 |
| 自由作文写作漫谈 作者/ 周俊根 写作指导 自由作文受到的限制和约束较少，同学们可以通过自由观察和体验，运用联想充分展示出自己的个性与才华。 |
| · | 关于自由的作文400字 |
| 关于自由的作文400字 难道次次100分的优等生一定能“出人头地”？我看未必。多实践，多活动，脑子就会越来越灵活，做什么都轻松。这比单纯埋在书本堆里的书呆子要好上十倍、百倍、千倍……真正的人才，是德智体美劳全面发展的人，而不是那些有着高度近 |
| · | 十八岁，我想自由地飞作文 |
| 十八岁，我想自由地飞作文 大庆铁人中学高二（16）班 刘子墨 怒放的鲜花，向世间展示出骄艳的生命；似火的骄阳，向大地泼洒下如火的激情。告别懵懂无知的年少 |
| · | 写自由的作文1000字 |
| 写自由的作文1000字鸟是这样，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那关鸟人，有的人则是被关在笼里的小鸟。关鸟人使尽各种手段，尽情玩弄笼中的小鸟。而笼中的小鸟或许没有选择死亡，获得解脱，但它们也绝不愿意成为别人手中的玩物。它们同样渴望自由，当 |
| · | 自由的价值作文900字 |
| 自由的价值作文900字 武汉一中2011级05班 吴思缘 如今的学生忙于学习，常抱怨没有自由；白领们成天对着电脑工作，总说他们没有自由。 |
| · | 作文我渴望自由：折翼的天使 |
| 作文我渴望自由：折翼的天使 武汉一中2011级07班 吴琳 生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。这句话家喻户晓，可见人们对自由的渴望 |
| · | 展开自由的翅膀作文800字 |
| 展开自由的翅膀作文800字 武汉一中2011级07班 肖宇颀 亚里士多德认为，教育应是以自由发展理性为目标的。诚然，真正的教育，理性的教育便应是如此。 |
| · | 自由的轨迹作文900字 |
| 自由的轨迹作文900字 武汉一中2011级05班 刘佳惠 春暖花开，夏日炎炎，秋风飒爽，冬雪满天，四季交替，周而复始。天上的每颗行星都会沿着固定 |
| · | 关于自由的作文：心不自由，身毋宁死 |
| 关于自由的作文：心不自由，身毋宁死 武汉一中2011级05班 熊博雯 当顽皮的孩童诉说大人对他管教太严时，其实他很自由。当成年人抱怨社会的规矩太多时 |
| · | 寻找自由作文650字 |
| 寻找自由作文650字 武汉一中2011级07班 张伊动 自由是什么？自由是由自己作主，不受限制和拘束；自由是信仰的自由，免于匮乏的自由 |
| · | 自由需要爱 |
| 自由需要爱 “我，我……”我吞吞吐吐地说．“我得到了我想要的自由，可是我并不快乐，我现在明白，世界上没有绝对的自由，真正的自由需要爸爸妈妈，需要爱！” |
| · | 关于自由的作文 |
| 关于自由的作文 自由就是每天呼吸到新鲜的空气，每天见到亲爱的朋友，每天拥抱到身边的亲人。 当别人把这些当成一种奢望，就会明白，自己是多么奢侈，又是多么自由！ 当然，最后还有我自由的涂鸦奉上，朋友们要每天开心！ |
| · | 关于自由的作文:清晨的燕，傍晚的蛙 |
| 关于自由；清晨的燕，傍晚的蛙从那以后，我告诫我H己，绝不放弃自由。驯服以丧失自由开始，以接受束缚告终，既生着，又为何行尸走肉般地活？除了名字，什么都不需刻在身上。 远方的红日挂在天边不肯走，大片蛙声四处响起，我快步走过，任无边无际的晚 |
| · | 飞向自由 |
| 飞向自由山东省日照日照一佳学校初三、二班王明瑛自由有自由的代价，它会让寻梦的鸟儿受伤，但鸟儿仍回去寻 |
| · | 自由和生命的选择 |
| 自由和生命的选择浙江省杭州市杭州市杭十三中初三（五）班何笑盼世上所有的母亲都非常慈爱，都万分爱护自己 |
| · | 我需要一片自由的空间 |
| 我需要一片自由的空间河南省南阳市河南南阳油田第七中学八年级（八）班魏晋在我的记忆里，童年是一片无忧无 |
| · | 自由、平等、博爱 |
| 自由、平等、博爱浙江省杭州市杭州青春中学二（8）班边靓如鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔；鱼只有在 |
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