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2007年教育工作总结

时间:2007/10/24栏目:工作总结

等全面发展的教育人才观,确立思想道德素质与科学文化素质统一、知行过程统一的教育质量观,以新的教育观念引导素质教育的实践。在探索实践中,我们积极突出德育工作的主动性、针对性和实效性,积极推进了学科课程、活动课程和校本课程三结合的实验,每年举行中小学生运动会,每两年间隔举行中小学生科技节和艺术节,并针对未来发展趋势,逐步加强信息技术教育、英语教育和科技教育的区域性品牌特色的建设,力求创造xxx素质教育的模式,赢得区域性全面推进素质教育的优势。
市场经济是法制经济,是公平竞争推动资源优化配置的经济,任何经济和社会活动只有在法制规则下,通过求新求变图谋发展,形成健全的创新体系,才能赢得持续发展的优势。在教育投入的渠道上,我们勇于摒弃等靠要意识和依赖意识,以投资主体多元化促进教育经费来源的多元化,有效缓解了教育投入不足、财政拨款比例下降的状况,给教育发展注入无限的动力;在学校发展的策略上,我们积极为学校发展提供条件,建立和完善符合素质教育要求的学校评估制度、教育质量评估制度和学校发展评价制度,创造公平竞争的环境,促使学校优先抓住机遇优先发展,优先创新优先发展,形成了相互依存、并起争雄的局面;在教师培养的机制上,我们大力激发教师的积极性和创造力,建立和完善公正的选拔机制、有效的培训机制、规范的约束机制、优越的动力机制,加大培养鼓励和支持冒尖,鼓励和支持一马当先,使骨干教师的群体不断壮大。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,是实现教育现代化的关键环节,是衡量教育现代化的主要标志。为了实现xxx教育的跨越式发展,我们始终牢固占领教育信息化的制高点,以教育信息化带动教育现代化,全面加强信息基础设施建设,通过宽带城域网建设与信息中心建设同步、网络教室建设与信息终端建设同步、宽带市域网建设与资源中心建设同步三个阶段的发展,使每19名学生拥有1台微机、中心小学以上建制的学校全部拥有网络教室,并通过百兆光纤接入互联网,生均微机占有量、网络教室校均拥有量、宽带网覆盖面、网络带宽等信息化主要指标,均在全省领先;全面加强信息技术教育,全面衔接和规范了中小学信息技术教育课程,加强了教师的现代教育技术培训,推进了信息技术在教育教学中的应用,教师和学生在信息技术各类竞赛中均取得优异成绩,率先赢得了教育信息化的发展优势。
回顾过去,岁月峥嵘;展望未来,任重道远。在过去的一年,广大教育工作者创造的历史经验,已经内化为解放思想、锐意进取、大胆开拓、争创一流的雄心壮志,内化为与时俱进、矢志不渝、恪尽职守、求真务实的精神品质,这将是我们迎接新挑战、创造新局面的宝贵精神财富。

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