互相联承，从各个侧面不同着点来提高青年团员的素质。中财这种在娱乐中受教育的形式很值得我们借鉴，让同学亲身参与，主动的思考远比坐在报告台下听取说教更能接受教育。同时，团委的老师通过这一系列的活动，频繁地与同学们接触，更能深入地了解同学现存在的心理状况，思想状况，就能更准确地把握指导同学们的方向。此外，老师与同学也能通过此活动增进师生友谊，为今后工作顺利开展打下良好的基础。（增加北广主题团日创伊大赛）
   3．北航“金秋十月登香山”
          98年10月，北航校学生会在香山公园举办了“金秋十月登香山”活动。活动举办前期，有工作人员在山路上布置上校史图片展、航模展、校学生会简介、航空知识竞赛、音乐驿站等十个景点。前来参加活动的同学组成了22个参赛队，他们不仅要尽快登上山顶而且还要在沿途的景点处答题，最后以时间和答题分数综合评定成绩。这个活动集知识性、娱乐性、体育性于一体，让同学在接受大自然熏陶的同时，培养同学们参与社会活动的积极性。
   北航这次有参赛队员及学生会工作人员共270人参加，规模大；活动的地点远离学校，也增加了组织工作难度；当时十月正是秋风飒爽，枫满香山的旅游旺季，游人众多，场面极难控制。所以赛前的前期工作对组织筹备工作作了充分周密的组织，每个队有队长负责统领全队并保证全队的安全。沿途有校会工作人员设有小驿站，其中有医疗工具及其它必要设施，一旦发生问题，马上能帮助并指导各队解决。各个知识景点尽量避开游人，但也应考虑景色的可观赏性和道路的安全性。当时下了雨，给活动带去了不小困难，但由于前期准备充分，工作人员忘我的工作精神，使活动得以圆满成功。
   我校紧靠游览区，可充分利用这一优势举办类似活动，题材可涉及法律或更为宽泛的选题，既可让学生了解本区特点，也能达到寓教于乐的效果。
   4．            农大“扶贫科技接力计划”以及“勤工助学”
   A．农大“扶贫科技接力计划”活动形式一般采取一班对一人的计划，保证被助儿童每年有500元的资助，但也允个人单独资助个人，这个计划会持续下去，直到被扶助儿童考上大学为止。前期宣传很感人。首先播放大学支教团在西部拍摄的实况录象——“呼唤”，以及西部儿童的图片展。在一食堂二食堂人流量大的地方进行宣传。在整个活动的启动仪式上还专门请来西部贫困学生代表参加晚会。活动的宣传声势巨大且极富感染力，再加上同学们的爱心。活动进行得十分顺利。
   B．“勤工助学”
   学校每年可以向“北京青年发展中心”推荐30-40名优秀同学做该中心的辅导老师。如果报名的人很多，则主要采取面试的方式，再结合已建好的贫困档案，以及公司的建议进行选拔。而更多的同学勤工助学的方式是选择做家教。但难度很大。农大附近的中小学校较少。而著名高校较多。再加上学校本身的专业性的限制都给找家教带来了不少的困难。他们尝试做过家教试点，但反映平淡，收效不大，现在他们选择的方向逐渐向吃苦耐劳的工作转换。
   5．            北大“环境.修身.青年”系列活动
   A.“地球日“宣传及再生纸制作演示，为4月22日10：30—14：00。地点选择在北大三角地，地方较大，人流量较大。
   B．讲座系列：1）环保三人谈。2）王志东谈成功“修身之路”
   C．环保电影播放
   D．废纸回收：在宿舍楼前、三角地摆上回收点收集废纸。
   E．协助中央电视台拍摄环保节目：1）实话实说2）中央电视台“绿色空间”栏目组。
   F．香山绿色之行
   G．与开米公司合作宣传环保产品。
   

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