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关于希望工程的总结与思考

时间:2007/11/4栏目:调研报告

望工程放到更加突出的位置
     
     第一,加强和完善希望工程是协调政府发展基础教育的一项重要举措。
     
     随着经济社会的进一步发展,教育在推动生产力,促进社会进步方面的作用愈来愈明显。为适应新的国情,推动教育改革,教育事业也朝着多元化方向迈进,出现了多方办学的局面,希望工程的救助已经成为保障贫困地区儿童得以继续学业的重要方式,这些学校都建在经济发展比较落后,交通不便的山区,有效的改善了贫困地区的办学条件,使山里的孩子有书读,有学上,开辟了一条动员民间力量协助政府发展基础教育的路子,为协调政府实现基本普及九年义务教育的目标作出了积极的贡献。
     
     第二,加强和完善希望工程是发扬中华民族精神和优良传统,促进社会主义精神文明建设的必然选择。
     
     民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同的社会实践基础上相成了发展起来的,为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范,是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感的综合反映。民族精神是民族文化最本质、最深刻的体现、是一个民族在历史活动中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向,具有对内动员民族力量,对外展示民族形象的重要功能。其中,团结统一,扶贫济弱是我们伟大的民族精神之一。这种精神在五千年的悠悠历史长河中不断积淀,愈来愈醇。在我们当前的全面建设小康社会的重要时期,更要团结一切可以团结的力量,携手共进,尽力克服前进道路中的种种困难和挫折,只有这样,才能真正实现社会利益的最大化。广大的青少年正处于世界观、人生观、价值观的形成时期,要通过对希望工程的宣传、思考和行动实践,使他们认识到“我为人人,人人为我”、“付出真情,奉献社会”的内涵,真正体会到帮助别人之后的自豪感和满足感,从而更带动社会一大片力量,使这一充满人道主义的精神扩展并延伸,发扬了中华民族的优良传统,为社会主义精神文明的健康发展起了推动作用。
     
     第三,加强和完善希望工程是推动公民素质提高,促进社会进步的有力方式。
     
     通过建设希望小学,有力的培养了一大批具有深层次潜力的人才,为他们的进一步发展打下了坚实的基石,从而从一定程度上提高了公民的普遍的文化素质;通过希望工程的教学活动的开展,合理的安排了一大批的教师队伍,创造了更多的就业机会,吸纳了劳动力,为社会的进步,经济的发展都作出了应有的贡献。
     
     ⒉应该重点抓的几个方面
     
     针对我县希望工程发展的现状和存在的问题,我们在正视问题的基础上,对其进行了认真的分析和研究,提出在今后的工作中努力抓好以下几个方面:
     
     第一,加大宣传范围和力度,充分利用网络传媒的点多,线长,面广的有利因素,力争使人人了解希望工程,共同关注并积极参与希望工程。
     
     希望工程自年发动以来,取得了很大的成绩,得到了社会不同群体的支持和参与,成为具有重大社会影响和享有崇高声誉的公益事业。其中一个重要的不可忽视的原因就是与我们充分利用不同的媒体和场合,旗帜鲜明的进行大力宣传分不开的。我县希望工程深深融入贫困学子之心,在社会上赢得了极高荣誉,《潍坊日报》等新闻媒体对此作了专题报导。在当前和今后的工作中,我们仍然要将宣传工作作为一个重头戏来唱,尤其是通过建立希望工程网站,在网站上及时快速的发布救助信息,争取把每一位需要救助的学生的情况都能传播出去,结合社会各个方面的信息,让更多的人了解希望工程,了解我县贫困生实况,让广大社会群众和团体由自发救助变为自觉救助,使希望工程作用最大化,更使全社会共同关注希望工程,关注贫困生生活。充分利用中国青年网站的有利信息,不断提高对信息的掌握数量与质量,丰富救助体系。现在,我们正在和广播电视局筹备一个针对希望工程的专题栏目《人间真情》,向社会宣传贫困生的感人事迹,呼吁全社会关心希望工程,计划每月两期。另外,将在县城各大商场设立希望工程捐助箱,进一步推进希望工程的社会影响力,同时建立自己的希望工程网站,介绍临朐县希望工程的有关情况和工作动态,及时更新贫困生信息,使之真正成为工作创新的切入口和汇接点。
     
     第二,扩大救助范围,建立一个由小学到中学、大学范围的包括残疾儿童在内的全方位救助体系。
     
     一直以来,我们根据自身实际,不断的扩大救助范围,争取多方资金援助山区孩子,使他们和所有的有条件的孩子们一样,能够接受正常教育的权利,有一个健康的学习、生活心理。目前我们已经形成了由小学到中学、大学范围的救助体系。但是,数量比例分布存在不平衡的现状,由于我们国家仍是普及九年义务教育,所以相对而言,对小学、中学的救助就相对多一些,主要以小学为主,中学次之,大学为辅的形式。在以后的工作中我们将在不断加大救助数量的基础上,尽力调整救助结构,使条件困难的、品学兼优的学生都能救助,顺利完成学业。
     
     随着社会保障体系的不断完善,弱势群体特

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