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县地税局教育培训工作汇报

时间:2023-02-24 14:43:08 工作汇报 我要投稿
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县地税局教育培训工作汇报

    市地税局:
       教育培训工作是一项涉及地税工作全局和长远发展的基础性、战略性工程,是建设高素质干部队伍的重要内容。近年来,我们认真贯彻总局决策部署,按照建设学习型机关的要求,坚持不懈推进干部教育培训工作。一是以能力建设为核心,制定了干部教育培训规划,认真实施任职培训、初任培训、专门业务培训和更新知识培训以及干部轮训,不断提高干部素质。二是以人才培养为重点,牢固树立科学的人才观,遵循人才成长规律,积极开展优秀人才选拔和管理工作,盘活现有人才,做到用事业留人、用感情留人、用待遇留人,营造有利于优秀人才脱颖而出、健康成长的良好环境。三是以现代培训为抓手,充分利用现有教育资源,以县局局域网为依托,以教育网站、网上课件、课程为载体,推进远程教育培训,不断提高教育培训的质量和水平。当前和今后一个时期,建设高素质干部队伍,为税收中心工作提供坚强的人才支持和素质保证,教育培训工作任重道远。建议从以下几个方面入手,着力做好干部教育培训工作。
   一、进一步明确教育培训工作的指导思想和目标任务
       干部教育培训工作必须以坚持科学的发展观和人才观为指导,确立人才是第一资源和大教育、大培训观念,紧紧围绕税收中心工作,遵循教育培训规律,以创建学习型税务机关为载体,坚持以需求为导向,以能力建设为核心,更新观念,与时俱进,全面提升干部的学习能力、实践能力和创新能力。建立起制度完善、运行规范的干部教育培训机制和具有税务特色的干部教育培训体系,为税收中心工作和税收事业的长远发展提供人才支持和素质保证。一是树立终身学习理念。通过推进学习型班子、学习型机关、学习型组织建设,引导干部树立终身学习、终身教育观念,激发学习积极性、自觉性、主动性,做到不断学习,不断提高,不断进步。二是综合素质不断提升。干部的政治素质和理论水平有较大提高,业务素质和业务能力不断增强,文化结构和专业结构得到明显改善,执法水平、服务水平、管理水平明显提升。三是岗位能力持续增强。所有干部具备履行岗位职责的本领,[本文转载自[范文先生网-http://www.wmxz.cn找文章,到范文先生网]绝大部分干部能熟练掌握两门以上业务知识,胜任两个以上岗位。获得国家注册会计师、注册税务师等执业资格的人员有大幅度增加。四是人才辈出局面形成。干部队伍建设整体向前推进,个体实现新的突破,形成一支具有创新精神、有较高综合素质和技能、工作经验丰富的优秀专业人才队伍。五是教育培训运作规范。培训基地、师资等资源得到优化配置,各项保障措施得到落实,激励和约束机制健全,教育培训模式、程序、方法等逐步规范。实现教育培训的奋斗目标,必须进一步明确任务要求,遵循基本原则,坚持不懈地抓好分层次、分类别、多渠道、多形式的教育培训。
   二、以创建学习型组织为载体,营造有利于教育培训工作的良好环境
   要坚持科学的人才观,牢固树立以人为本、人才兴税、终身学习、终身教育的理念,加快学习型税务机关建设步伐,积极引导干部职工根据税收事业发展和岗位需要进行个人职业生涯设计,明确个人的学习培训目标,做到个人努力方向和单位发展目标紧密结合,将广大干部职工自觉学习的愿望引导到贯彻总局的指导思想、各项决策上来,将干部职工渴望成才的热情化为推动税收事业发展的动力。实施人才带动战略,建立起专业和区域分布合理、选拔程序严格、职责分工明确的选拔和管理机制,形成尊重人才、崇尚人才、重用人才的良好环境和氛围。
   三、建立健全各项制度,提高教育培训管理水平
   一是建立科学决策机制。对教育培训计划和重点教育培训项目,从调查研究、确定需求,到研究论证、做出决策,都力求做到科学、规范、高效。二是优化项目管理机制。制定切实可行的教育培训项目管理办法,严格按照市场规则开展项目合作,抓好课程设置、师资选配和日常管理等重点环节,搞好教学管理和服务保障。三是健全激励约束机制。建立干部培训档案,实行“教考分离”办法,保证学习效果。落实“不培训不上岗、不培训不任职、不培训不提拔”的要求,把教育培训情况作为干部选拔使用的重要依据。四是完善运行保障机制。加大经费投入,可规定每年各级按照不低于当年税务经费支出一定的比例安排教育培训经费,列入预算;加强管理,保证专款专用,提高资金使用效益;提倡设立奖学金和以奖代报等办法。五是落实评估改进机制,形成持续改进工作、循环提高绩效的良性工作运行机制。
   四、抓好各项基础建设,搭建教育培训平台
   一是开发教育培训网站,加快试题库建设步伐,推广网上题库和网上考试系统。二是大力加强教育培训基地建设,充分利用现有教育培训资源,积极开展联合办学,形成优势互补、各有侧重的教育培训基地。三是加大基础设施配备力度,逐步配齐现代教育培训所需要的设施和设备,保证教育培训效果。在总局X+Y+Z新型教材框架下,根据需要编写补充教材和辅导资料。四是培育专家型师资队伍,选聘具有丰富税收工作经验和较高教学水平的领导、专家和骨干人才(业务能手)为兼职教师,不断完善师资人才库,实现资源共享。
   

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