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市妇联社区未成年人思想道德建设情况总结

时间:2022-08-15 10:11:47 个人总结 我要投稿
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市妇联关于社区未成年人思想道德建设情况总结


        文章标题:市妇联关于社区未成年人思想道德建设情况总结

自中央8号文件下发以来,市妇联一直把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项重要工作内容,纳入妇联“三大主体活动”规划之中,并确定了以“为国教子、以德育人”为主题,以开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育宣传实践活动为载体,面向家庭,走进社区的基本工作思路,精心组织,认真实施,并且以社区为主阵地,积极开展丰富多彩的活动,为未成年人的教育和发展创造了良好的社会环境。
一、高度重视,建立健全组织网络
妇联形成了一把手牵头,有专人负责的未成年人教育工作领导小组、家庭教育研究会、家庭教育指导中心、家庭教育指导站,乡(镇)街、村、社区都建立了家庭教育工作领导小组、家庭教育研究会、家庭教育指导中心、指导站及家长委员会。各级妇联形成了不同层次的未成年人教育组织网络,为未成年人教育工作的开展提供了组织保障。
二、以社区为主阵地,为未成年人教育工作深入开展搭建平台
1、充分发挥社区家长学校的重要作用,拓展未成年人教育新领域。随着社区的发展,越来越多的单位人变成社区人,社区的未成年人教育也成为新形势下家庭教育工作的重点。目前,全市社区家长学校都做到了有牌子、有教室、有教材、有制度、有授课记录。具体的做法有二:一是定期组织家庭教育讲师团走进社区巡回授课。对社区家长学校授课方式和内容,各级妇联组织都与讲师团专家沟通,还应一部分家长要求共同协商,进行了精心的安排,积极引导家长掌握科学教育子女的方式方法。有条件的县(市)区还利用社区现有家长学校软件,为未成年人提供现代化教育模式,以提高和真正达到未成年人思想道德教育的效果。自社区家长学校创办以来,讲师团已巡回授课三十余次,受教育家长达十万余人,受到了广大家长的欢迎,同时也吸引了更多的家长走进社区家长学校。二是组织家教志愿者工作队进社区。我们充分利用“老党员、老干部、老专家、老教师、老模范”五老队伍,组织家教志愿者队伍,参加义务“阳光家教服务队”、开展“相约星期六,有话大家说”、“互动星期六”等活动。**市的**社区组建了由30多名“五老”参加的义务“阳光家教服务队”。这支队伍中,年龄最大的84岁,最小的54岁,他们以社区的“妇女儿童活动中心”、社区家长学校为阵地,开展“相约星期六,有话大家说”活动,星期六将家长和孩子请到活动中心,由孩子们畅所欲言家长教育子女中存在的问题,对经常打麻将、不管孩子的家长,他们通过编排小品等文艺节目影响教育这些家长,使之认识到要抓住孩子的“关键期”,珍视孩子的黄金年龄段,树立“机不可失,时不再来”的观点。对待那些认为“树大自然直”,不注重教育孩子的家长,他们开展了“现身说法”会的形式,让培养成功的大学生的家长讲述经验来影响她们。**区**社区志愿者组织了“互动星期六”活动,组织家长和孩子一起走进社区家长学校课堂,大家畅所欲言,实现家长与孩子之间的有效沟通,并现场请专家点评。“五老”志愿者的热心参与,使家长和学生之间增进了了解和沟通;开展丰富的社区家庭教育活动,拓展未成年人教育工作的社会接触面。积极开展“双合格”家长评选活动,全市在各县(市)区的各个社区广泛开展了“争做合格家长,培养合格人才”优秀母亲评选活动。**县通过此项活动评选表彰了***等十大优秀母亲。
2、开展“好家长”事迹报告会,宣传树立一批好家长,推动家庭、社会未成年人教育工作生动有效地开展。**市举办了由1000名社区家长参加的“为国教子,以德育人”先进事迹报告会,14名家长作报告,**区举办了四场“好家长”事迹报告会。全市共举办1000人以上参加的报告会*场,在社区中产生了良好的反响。

市妇联关于社区未成年人思想道德建设情况总结

3、开办社区母亲学堂,为社区妇女群众讲授德育、法制教育和如何做一名合格家长以及0-6岁儿童护理保健等相关知识,受教育母亲达1000余人。

4、开展“关爱儿童,呵护儿童成长”才智大赛。**区在今年“六一”儿童节期间,兴办了妇幼保健杯健康儿童大赛,全区所有社区幼儿园的1000多个儿童及1000多个家庭参加了大赛,大赛分幼儿爬行、亲情接力、找妈妈、认知、才艺表演五项内容。选出了20个优秀节目参加“六一”汇演。

5、开展保护社区环境,共建好家园、法律宣传、扶贫助学等活动。组织学生对本社区的白色垃圾、楼区墙体上的标语进行清理。通过社区维权站对社区进行法律宣传,聘请律师为学生讲解法律常识,并下发普法小册子200多本,发宣传单1000多份。在各社区开展“手拉手”帮困助学活动。**县对9个社区的特殊家庭和特困儿童进行摸底调查,通过“爱心献春蕾”扶贫助学、“阳光工程”等活动,为社区贫困家庭捐款、捐物合计人民币3500多元。

6、学校的德育课堂走进社区。**区妇联协助驻区学校,利用社区的教育资源,把小课堂搬

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