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幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划

时间:2012/8/24栏目:工作计划

幼儿园2012——2013学年度上学期工作计划
  
  一、指导思想
  
  贯彻科学发展观,落实区教育局《师德师能提升年》、《精细化管理深化年》要求,科学办园,规范管理。加强教育科研,提高教育水平;致力园本教研,打造办园特色,坚持以人为本,促进高效发展。
  
  二、工作总目标
  
  1、高标准定位,规范化管理,提升办园水平。
  
  2、抓常规管理,夯活动质量,促进幼儿发展。
  
  3、促专业发展,树骨干力量,加强师资建设。
  
  4、督课题实施,促园本教研,丰富教育特色。
  
  5、融社区资源,重家长引领,形成教育合力。
  
  6、抓后勤管理,筑和谐发展,打造平安园所。
  
  三、主要工作及措施
  
  (一)、细化教育常规,强化过程管理。
  
  在活动常规管理方面,突出“四个环节”,加强“三个研究”,严把“一个关口”。
  
  “四个环节”即备课、上课、幼儿一日生活、环境装饰。各环节要点:
  
  备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组建设,提高集体备课质量。组织蒙数教研组、英语教研组、音乐教研组,加强教研组的合作交流。日常教研每周除安排下周活动计划外,各级部依次安排1名教师提前2周准备一节精品教案,周二级部教研时,进行集体研讨,根据研讨意见,整理成该教师个人当月详案。在共享集体备课教案的基础上,突出个性化活动设计,从教材分析、活动策略、活动延伸、反思四个方面对活动方案进行原创而富有个性的设计,突出教师的活动风格和活动优势。
  
  教师每人除进行省编课程的教案撰写外,每人各担任蒙数、英语、音乐、绘本中的一科,即每人需要撰写两科活动的教案。教案内容包括:设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思七个方面。每月需要写一篇详案,可使用级部集体教研整理的课程,也可以自主撰写。本学期教师省编教案不少于18节,所任其他学科教案不少于12节。
  
  上课:课堂活动实践以打造有效课堂为方向。课前充分准备,按时组织幼儿教育活动,保证有效教育活动时间,规定时间5分钟内组织幼儿活动。将组织专门检查,督导教师严格一日时间的有效运用。从活动目标、活动内容、活动方法、活动行为规范、互动评价等方面进行系列研究,切实提高课堂活动有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动,对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评,促使教师不断改进完善自己,提高教学活动水平。
  
  幼儿一日生活:
  
  除了教育活动、区域活动之外,一日生活占据幼儿在园生活的主要时间。结合“生活即教育”,十二五课题“生活化、游戏化的幼儿园教育”,以及幼儿园游戏化音乐教学活动,合理组织幼儿的生活活动:愉快点名、愉悦进餐、有序喝水入厕、快乐播报、餐后游戏、温和午睡、优雅礼仪、温馨离园。将音乐、游戏、故事、古诗、经典、儿歌等,融汇贯穿在一日生活的各个时段,注重幼儿情感、行为、心理、能力、性格等的培养和塑造,教师在各个时段都是幼儿的榜样,注意规范自身的教育行为,讲文明语、讲普通话,以母爱之心呵护幼儿,以博爱之心教育幼儿。
  
  环境装饰:构建生活化、游戏化、儿童化的幼儿园整体环境,体现幼儿学习特点和年龄特点。将主题活动与环境创设密切联系起来,体现环境即课程的理念。尊重各班级幼儿的需求,创造具有本班级特点的环境。给幼儿充分的空间,尊重幼儿的兴趣特点和学习特点,展示幼儿作品。提供低结构的材料,提倡教师幼儿共同合作,利用废旧材料制作,共同构建整体园所环境,原则上主题环境的变化、区域材料的投放、布局,与班级教学进程是同步进行。
  
  加强“三个研究”即是加强教师备课与教案编写实效性的研究,重点看备课与幼儿教材的运用(在教案中标注,完成幼儿用书xx页)、幼儿活动作品的展示;加强课堂有效性的研究,重点以论文、案例、反思等形式呈现;加强游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究,重点以课题案例、视频、随笔等形式呈现。
  
  严把“一个关口”,即:严把活动常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、认真记载、及时反馈。
  
  采取措施:
  
  1、制定并落实巡课、随机听课、听课制度。
  
  巡课主要由园级班子和教导主任进行。校级班子不定时巡课,教导主任每天至少巡课1次,教导主任主要检查教师是否在上课时间到位; (工作计划 www.fwsir.com) 活动开始时间是否按时,教师教学活动行为是否规范;活动组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录,及时总结反馈。
  
  随机听课由教导处落实,每周随机听课不少于2节,采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课,掌握幼儿园常态下活动的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
  
  完善听课制度,加强教师间的学习交流。本学期,教导主任听课不得少于25节,级部主任不少于15节,其他教师不得少于10节。
  
  2、加强常规活动检查督导。
  
  1)、本学期幼儿园将对活动常规的落实情况进行不少于2次检查(定期和不定期的),包括教案、随笔、反思、资源库建设等,同时做好期中、期末定期评估,计入考评。本学期各级部周计划、教研活动记录、活动常规检查记录、班级日常工作安排表不少于18周。
  
  2)、改进对活动秩序、教研活动的日常督查形式,与日常考核挂钩,提高督查效果;对检查发现不参与、不组织活动及研讨活动,严格按考评细则进行。进一步重视教师对幼儿活动态度及技巧,发现教师有违师德现象,视情节严肃处理。
  
  3、注重教师“三本”检查(每月一次),把具体要求转化为教师日常行为。
  
  幼儿园每月集中利用最后一周的时间,分别对教师的教案(保持一周余案)、活动随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月2节),同时,在一月之中不定时对以上三本进行某一学科或某一级部的抽查,及时通报检查结果,杜绝教师平时不按时完成”三本“,学期末突击补的现象,将教师的日常活动行为落到实处。
  
  “三本”检查负责人:
  
  教师教案:英语:常颖;蒙数:王云霄;音乐:高娟娟;
  
  省编:李琳琳。
  
  活动随笔:殷辉娟。
  
  听课笔记:杜巧妮
  
  (二)、扎实专业发展,加强师资建设。
  
  1、打造学习型团队,以教师基本功培训考试为平台,实现教师专业发展。
  
  2、发挥骨干教师的示范和辐射作用,以骨干教师示范课为推手,促进教师队伍建设
  
  具体措施:
  
  1、完善职责、规章制度,制定管理考核细则,使教师专业成长规范化。教师每两月撰写读书笔记2000字,每两周进行一次键盘考试,加强自主学习,每两周进行一次教育学、心理学考试。
  
  2、建立教师“从教史档案”,鼓励教师参加职后学历培训。
  
  3、内外兼修,梯队发展,促进教师队伍发展。
  
 

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