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2012——2013学年度第一学期学校教育教学工作总结

时间:2012/11/1栏目:工作总结

育教学工作营造良好的家校合作氛围。
  
  三、树立了“以研兴校”的意识,推进了课程改革的深入
  
  教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革“教改”的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。全体教师做到了认真学习,提高了认识,更新了观念,转变了角色。
  
  (一)加强校本培训
  
  1、每月组织教师进行二次集中培训。由学校统一安排,培训内容从教学实际出发,切实加强教师业务素养。
  
  2、指导好教师的个人学习。
  
  (1)学习有内容:即各科课程标准。
  
  (2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的所教科相联系。
  
  (3)每月要写一篇学习收获。
  
  通过校本培训,督促教师不断总结经验,提升自己的教学理念,让校本培训真正起到提高教师业务理论水平的作用,从而达到了教学相长,让校本培训真正发挥了实效。
  
  (二)重视理论积累
  
  本学期,我校继续扎实开展校本培训的同时,重视教师教学资料的收集与教学经验积累,督促教师把平时工作中的好方法、好经验,用科学的教育理论加以总结,要求全校教师在教学中思索“ 如何激发学生的学习兴趣”,并撰写成论文,装订成册 ,便于阅读交流。
  
  (三)落实校本教研
  
  以科研指导教研,每个教研组以教学研究为主线,以集体备课为抓手,以课堂教学为载体,切实提高了每位教师的教科研能力。积极开展日常性教学研究,切实提高了每一位教师课堂执教能力,让教研活动开展切实有效。
  
  1、学期初进行了语文、数学、英语三个学科的引领课教学,刘研执教的《索溪峪的野》、于志峰执教的《循环小数》、刘黎黎执教的《I try this shirt on?》这三节引领课不拘于教材内容,创造性的利用教材,以学案引领,让学生带着问题走进文本,在动手操作合作探究中让学生解决问题,培养了学生的分析能力、观察能力、合作能力、表达能力,真正发挥了课堂主阵地的作用,把学习的主动权交给了学生,起到了引领作用。
  
  2、充分发挥骨干教师的示范作用,王秀义、盛振梅、郭玲、张淑娟、王丹、王桂环、姜冠平七位总局级骨干教师进行了不同学科的示范课展示。这七节示范课在教学设计、教学方法、教学手段、学生自主、合作、探究活动等方面都起到了示范作用,教学理念符合新课改要求,教学设计新颖,教学环节衔接连贯,课堂教学中充分体现了学生的主体作用,真正做到了把学习的主动权交给学生,受到一致好评。每一次观课就是一次教研,我校遵循每观必议的原则,不但让授课教师得到点拨,力争使每一位教师在观课议课中汲取他人之长,在反思总结运用中,形成自己的教学风格,让教师真正感受到教研就在身边,直观感受到课堂发生的变化。
  
  3、本学期五年组、二年组、英语组进行了三个学科的集体备课展示活动,特别是二年组的集体备课代表学校参加了全省小学数学网络教研体的网上集体备课展示活动。总之这三次教研充分利用课件进行集体研讨, 集思广益,博采众长,充分发挥每位教师特长,形成优势互补,在讨论的过程中相互启发,在交流中思想形成碰撞。通过集体备课活动的开展,即提高了教师的课堂教学效果,又提高了教师的教学能力,达到共同进步、共同提高的目的,力争使集体备课成为年组的常态教研,让教研发挥了真正的实效。
  
  真正做到了创新教研方式,创新课堂教学模式,创新教学方法,提升了四小整体教师素质,从而进一步打造四小教学特色。
  
  (四)搭建交流平台
  
  1、组织数学教师参加了由黑龙江省教育学院数学教育研培部小学数学室组织的小学数学网络教研合作体,拓宽了教研渠道。
  
  2、在进行校本培训的同时,我校积极争取外出学习培训的机会,今年学校派教师外出学习2人次;通过培训教师学习汇报,达到培训一位教师全校教师均受益的目的,形成资源共享。
  
  3、本学期成功组织了“教学经验推介会”。为全校老师搭建了交流的平台,探讨教学中的得与失,在此次教学经验推介会上许多老师提出了一些值得借鉴和推广的教学经验和教学方法,如郭玲老师提出的《留出五分钟让学生玩玩音乐》、孙淑霞老师提出的《六步英语朗读法》、李丽老师总结的《班级管理艺术》、王丹老师总结的《有效进行写作教学》等,起到了很好的促进交流的目的。活跃了学校的教研气氛,又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的平台。
  
  4、开展了 “ 教师素养展示——硬笔书法”活动。此次展示设计新颖,充分展示了每位教师书写能力,有效地增强每一位教师规范书写的意识,对于促进我校写字教学,提高教师写字指导能力和师生整体写字水平,起到了积极的推动作用。此次钢笔字的展示与交流,在学生中起到了表率作用,成为学生的楷模。全面促进了师生良好书写习惯的养成。
  
  四、确立了主题的活动目标,开展了丰富多彩的活动。
  
  我校以特长团队、班级特色培养为基础,以重大节日、纪念活动为契机,学校创新开展了丰富多彩的学生活动。
  
  1、为丰富校园文化生活,学校健全了读书活动小组,具体安排了读书活动的时间,由大队部选派播音员在广播室进行全校性的广播,共同聆听《中华魂》、《中国精神颂》一书内容;创设了让学生与书为伴,与书为友,学会爱书,学会读书的文化氛围。
  
  2、我校开展了诵读经典活动,通过诵读古诗词,来培养学生从小热爱祖国传统文化,激发了学生们对古诗词的兴趣,同时提高了学生朗读能力。此活动在学校领导的高度重视下,通过语文教师诵读指导,学校诵读经典活动取得了很好的成效。学生抑扬顿挫的朗读营造了良好的诵读氛围,形成了学校又一特色。十月一前夕,学校组织了全校性的“迎国庆精典诵读”活动,为学生搭建了展示的平台,弘扬了祖国优秀传统文化,同时学生让诵读中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,增加自身人文素养,享受诵读的快乐。
  
  3、开展了“二年组手工作品展”、“三年组古诗背诵活动”、“四年组讲比赛”、“五年组一二九演讲比赛”、 “六年组钢笔字展”、 “三四五六年组我爱学习英语活动”、 “九九重阳,幸福安康”庆祝活动、“冬趣”等活动为学生搭建了展示自我、锻炼自我、张扬个性的平台,展示了第四小学学生的风采,为学生紧张的学习生活增添了乐趣,让学生得到鼓励的同时,综合素质得到培养和提升,推动了校园文化的建设,营造了浓厚的校园文化艺术氛围。
  
  各项活动学校领导高度重视,教导处、工会、大队部组织有序,后勤通力协作,全校教师共同努力,使我校各项活动受到一致好评,取得较好的效果。通过这一系列的活动,陶冶了师生的情操,丰富了校园文化生活,又为师生搭建了展示自我、锻炼自我、成功自我的平台,让师生在活动中互相学习,拓展知识,开阔视野,活跃思维。提升文化素养,培养了师生的综合素质。
  
  五、今后努力的方向
  
  1、继续加强教师培训
  
  ①加强师德培训,提升教师爱岗敬业的奉献精神。
  
  ②加强业务培训,提高四小教师的理念水平和执教能力。
  
  2、狠抓课堂教学常规,尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为,努力提高课堂45分钟效益。
  
  3、继续加强学生的养成教育
  
  由于四小所在地影响,外来人口较多,贫困家庭较多、家长文化素质不高对子女管理不到位等诸多因素影响,四小学生在养成教育方面还需加强。
  
  4、基础设施仍需投入
  
  ①操场不够标准。
  
  ②科学实验室、综合实践活动室器材、数学教学用具等仍需补充,满足实际教学工作需要。
  
  回顾过去,四小人为取得的成绩感到欣慰;展望未来,四小人更感到责任的重大和任务的艰巨。但我们坚信,在各级领导以及学校领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,倾心打造活力四小、魅力四小、和谐四小,努力谱写教育新篇章!
  
  2012——2013学年度第二学期教学工作思路
  
  一、学生活动
  
  1、拥抱母爱——庆祝三八妇女节活动
  
  2、“现代

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