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2013年秋幼儿园班级工作计划

时间:2013/8/20栏目:工作计划

  2013年秋幼儿园班级工作计划
  
  新学期开始了,这一学期我担任雪花班班主任工作,按园工作计划,根据本班的实际情况,制定出如下计划:
  
  班级情况分析
  
  我班有幼儿35人,其中女孩16人;男孩有19人。由于是小班,孩子对幼儿园生活比较陌生,一时不能很好地适应幼儿园生活的各项常规,大多数孩子的生活自理、与人相处等方面存在许多的问题,如:孩子不愿意自己吃饭;不会自己大小便;从未过集体生活,不知道怎样与同伴相处,往往会出现和他人争、抢的现象等等。需要通过一段时间的引导和调整,使孩子们逐步熟悉、了解幼儿园生活,从而培养幼儿喜爱上幼儿园、喜爱老师、喜爱同伴的情感。因此本学期将针对孩子的实际水平,逐渐培养孩子的基本生活,学习习惯等等。
  
  一、加强情感培养:
  
  1.老师与幼儿间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
  
  从没在集体中生活过的幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。我们为幼儿创立丰富、良好的生活学习环境,并将针对幼儿情况进行家访,与幼儿培养感情,让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”。
  
  2.小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。在各种游戏中引导孩子友好热情的交往,感受一起游戏的快乐。
  
  二、教育教学
  
  在教学上,针对新入园幼儿心理情况,开展一系列丰富多彩的游戏活动,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
  
  1.设立自主性游戏区域,并不断丰富材料。逐步建立孩子的生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。
  
  2.在幼儿适应幼儿园的生活后,在学科教学方面我们将培养幼儿的口语表达能力,充分调动幼儿的学习积极性,吸引孩子的注意力,逐渐培养孩子的学习习惯。
  
  我们深刻知道教育应满足幼儿多方面的发展需要,我们教学主题的产生以及课题的生成应遵循幼儿的身心发展规律,从幼儿出发,以幼儿为主体,在活动中充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,促进每位幼儿具有个性的发展以及根据本班幼儿的实际情况让幼儿在德,智,体,美等诸方面都得到发展,把本班的课题做好,让他们能健康活泼成长,在快乐中学习,在学习中感受快乐。
  
  三、在家长工作方面。
  
  1.这学期我们在“家长园地”中将向家长介绍各类育儿信息、推荐各类育儿心得,对于每月的保教工作重点我们也会通过“家长园地”及时让家长了解。同时我们也开设了家长参与的版块,让家长在了解班级工作的同时也能给予我们的工作一些帮助和配合,共同促进幼儿发展,真正实现家园互动。
  
  2.发放“宝宝成长记录”,使其充分发挥家园互动的作用,成为家园联系的桥梁。帮助家长了解孩子的发展。
  
  3.对幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、家校路路通等多种形式,取得与家长的联系。
  
  4. 配合幼儿园组织召开家长活动。
  
  5. 请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学一次。
  
  6. 在课题活动的开展中,我们将通过版面展示、书面交流和当面交
  
  以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:生活自理能力的培养,让孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面取得进步,使他们生活愉快。主要包括帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子、柜子,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,及时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾等。
  
  四、每月保教工作重点:
  
  九月份:
  
  1.做好本班的开学工作,做好班级内、外环境布置。
  
  2.观察、了解幼儿情况,并针对本班实际情况制定好各类计划。
  
  3.召开本班开学家长工作会议,共同参与培养幼儿生活习惯工作,出谋划策。
  
  4.编排、练习新早操。
  
  十月份:
  
  1.根据本班实际,继续创设环境,提供材料。
  
  2.针对孩子的发展情况,与个别家长交流。
  
  3.开展课题活动。
  
  十一月份:
  
  1.继续为幼儿创设环境。
  
  2.结合秋游开展亲子活动。
  
  3.做好日常保教工作。
  
  4.继续开展课题活动。
  
  十二月份及一月份:
  
  1.开展“宝宝不怕冷”活动。
  
  2.开展迎新年活动、家长观摩活动,并向家长开放半日活动。
  
  3.完成各类研究总结。
  
  我们将会在本班老师、阿姨,互相配合下,让幼儿游戏与教师有目的有计划的教学相结合,活动过程与幼儿生活经验相贴近,尽量符合幼儿的兴趣,满足每个不同幼儿合理的需要,特别是游戏的需要。在教育活动中,注重活动的过程,淡化结果。一份耕耘一份收获,相信在我们的共同努力配合下,我们的班级会更上一层楼。流等方法让家长及时了解我们活动开展的内容和进程,充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动,使家长更多地参与到课题的开展中来。
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