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信息技术教师师徒结对徒弟总结

时间:2013/12/15栏目:个人总结

  信息技术教师师徒结对徒弟总结
  
  我的师傅是赵老师,我在他的帮助和指导下渐渐成长、成熟、坚毅。赵老师在对知识的理解和把握、教学过程的精心设计,教学方法的灵活运用等方面都毫不保留地对我进行指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。
  
  赵老师,在他执教的《金山画王》,让我受益非浅。夸美钮斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”赵老师在这堂课上,精心设计,用观看一段精彩的视频导入,一下子就吸引了学生,激发学生学习兴趣,让学生有一种想学的念头,让学生在整节课中始终保持浓厚的学习兴趣,调动了学生的激情,使学生在学习中产生探究学习的动机,引导学生进入最佳学习状态,既让学生明确了学习的目标,又为学生指明了学习的方向,使学生感到学习也是一种乐趣,从而更加积极主动地进行探究。
  
  在上流轮课《设置超链接》时,我主动去向师傅请教教学上的问题,赵老师能挤出时间指导我流轮课的选材,教材的重、难点如何去突破,教学环节如何去设计等。让我收获颇多,此堂课上完后,受到老师们的好评,赵老师也对我的课都给予了肯定,但同时也指出了不少不好的地方,给我提了很多好的建议教我在课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。让我收获颇多。信息技术课堂存在的纪律问题有:很多学生存在着“信息技术课等于轻松课”的错误观念,不喜欢听课,想玩游戏,让学生合作学习时,会引起这样的“混乱”,辩论变成了“吵”论、小组讨论变成了小组“聊天”,小组协作学习中部分学生完成所有的事,所以要加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。良好的管理体制是顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。没有好的常规管理,也就没有真正意义上的素质教育
  
  这学期来,在师傅的指导下,我能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作。我诚挚地感谢师傅对我的关心与教导,也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地,使我的教育教学水平有了较大的进步。
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