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五年级班主任工作总结

时间:2014/1/9栏目:个人总结

  五年级班主任工作总结
  
  --滴滴汗水都是爱
  
  本学期结束的钟声又敲响了,在这余音缭绕之中,我回首这半年来的艰辛历程,迈出的每一步可以说是掷地有声,踏实有痕。虽然苦累了一点,但是充实了自我,完善了自我;营造了团结、奋进、拼搏的良好班集体,其乐融融也。下面就三个方面谈谈我的感受吧。
  
  一、建章立制,明确责任,促进良好班风的形成。
  
  一个班级质量的好坏,纪律起着决定性作用。由于本班是原来的两个班合并而成的,人数骤然增多,偌大的教室挤得满满的。学生不适应,老师也倍感责任重大。如何保持和发扬好原来的优良传统呢?作为班主任,这是面临的极大难题。深思熟虑之,还是从以下几个方面抓起吧。
  
  1.完善制度,使学生有章可循。好在我对这两个班的情况比较熟悉,学生相互之间也很了解。根据此特点,在开学初,通过民主加集中的原则,甄选出了有责任心,能力强的班干部。紧接着我就制定出了《五年级班干部职责》。如何考核量化同学们呢?我又结合我班情况制定了《五年级班级管理量化细则》。为了每项工作均能得心应手,我细细思量,运筹帷幄,决胜在千里之外。认真制定出《清洁卫生值日轮次》、《抬饭工作轮次安排》、《值周学生轮次安排》。这些制度的完善为本学期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
  
  2.检查督促,狠抓责任落实。为了避免纸上谈兵,我们坚持做到“班主任=>班干部=>学生”日检查记载,周量化考核。优秀的用“表扬栏”表扬之或者用“星星”、“月亮”、“太阳”鼓励之。通过这一系列直观、形象、生动的活动,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,较好地挖掘了孩子们创造的火花,培养了自立、自信、自强、自尊、自爱的好品质。
  
  3.及时梳理信息,把不良苗头消灭在萌芽状态中。由于制度完善合理,孩子们的管理意识,竞争意识空前强烈。 如果有人作业没有完成;清洁卫生没有做到位;文明礼貌越轨了。自然有人向老师报告。此时此刻,老师只需一点点智慧与冷静,勿需欲擒故纵那样麻烦,就能圆满处理了。
  
  二、躬亲笃行,言传身教,重视学生的养成教育。
  
  教育无小事,事事都育人。一点都没错,教育就是这样,自己的每一个动作都体现着教师的人格魅力,无形的影响着学生。“亲其师,信其道”,我爱我的学生,因此,我处处用我的人格魅力感染教育着他们。使孩子们觉得榜样就在身边,并不是向牛顿、比尔盖茨那样遥远;也不是向雷锋、张思德那样古老。
  
  1.事无巨细,只要是正确的就应该好好做。每当我看到教室地面有废纸,就主动弯腰捡起;饮水机没水了,我亲自换上;窗帘没拉好,我去拉好;黑板没擦干净,我再擦一遍;讲桌上还有菜渣饭粒,我就掏出面巾纸擦一遍;课桌没有摆正,我就动手拉一拉。
  
  2.丰富自我,教师不能只有黔驴之功。我们知道黔驴庞然大物也,开始老虎惧之,时间久了,黔驴之功不过踢踢而已。所以我们必须加强学习,我深深体会到年龄与知识并不是成正比例的。因此,在业余时间里我如饥似渴的学习,在本学期之中我撰写读书笔记3万余字;在《蓓蕾周报》中期期皆有我的拙作。孩子们看在眼里记在心头。我想春风化雨,润物无声也就是如此吧。
  
  3.习惯成自然,终身受益也。由于老师的言传身教,现在很多同学都有了在课余爱看书的习惯,他们不但爱看书而且也习惯记笔记。无论在班上还是在图书室里,都可以看到我班很多同学一边看书一边记着笔记呢。使他们真正体会到了惟有知识才能医胸中俗气。
  
  三、着眼长远,多元齐下,促进学生的全面发展。
  
  作为五年级的学生,已具备了一定的文化素养,也有了一定的自主能力。为了彰显班级活力,为了孩子们未来的挑战,多元建设是必须的。加强各科任老师之间的协作,使学生全面发展之外。我根据孩子们的年龄特点和认知水平,该放手的就放手。
  
  1.知己知彼,方能百战不殆。作为班主任老师如同一个部队的司令员一样,要深入的了解自己的学生,要有打一场持久战的充分准备。教死书的时代已经过去了,我们今天的教就是为了明天不教。所以我在教学中狠抓了孩子们的自主学习,探究学习。现在已初见成效。
  
  2.持之以恒,努力为孩子们的梦想再添一把柴。我常说,我们的人生是在不断的挑战中精彩辉煌。即使是病猫也要有个老虎样。因此我把班队活动就交给学生自己主办;《蓓蕾周报》也自己主办;班级管理也是自己管理自己……老师只当舵手而已。
  
  由于长期的坚持,孩子们的能力提高了,见识增多了,人际关系和谐了。现在我们班虽然人数众多,但是班风正,学风浓。孩子们的综合素质得到了大大地提升。
  
  我坚信,冬天已经到来,春天还会远吗!
  
  2014年1月9日
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