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申报中级体育教师教育教学工作总结

时间:2014/1/19栏目:个人总结

  申报中级体育教师教育教学工作总结
  
  **市二中 ***
  
  我叫***,现年35岁,1992年毕业于平顶山师范,同年8月到尹集乡中心小学任教,。1993年11月到**市铁山乡一中任体育课。2004年2月在两校合并后的**市二中任教至今。2000年6月被**市教育系列初评委评为中学二级体育教师,在任教的17年来,本人兢兢业业,踏实肯干,积极参加教育教学研究和教学改革,取得了较好的成绩。
  
  我自任现职以来工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。作为一名从事体育教学工作的老师,通过多年的教育教学实践,我收获很多,有丰富的教育教学经验,也有失败的教训,有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的教育教学能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个班不难,但是要教好整个八九两个年级的学生就必须真正全心全意付出。
  
  首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,要在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。树立自己良好的体育教师形象,我始终相信:形象的力量是无穷的。
  
  在教学方面,我认真负责,虚心向同行请教,备好课上好课,提高自己的教学水平。注重培养学生的实际运动能力,使运动生活化,这就要求老师在备课讲课时要有生活体验。还要了解学生原有的知识水平,学习方法和习惯。我从事八九年级体育教育教学工作后,我首先做的是通过课堂观察和课堂谈话后了解他们的运动基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,如何采取相应的措施,考虑教法。包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。课堂教与学的关键是效率。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。我觉得对于现在的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘记了学习的本质意义。所以,我选择了传统与自由相结合的体育教学方式,收到了良好的教育教学效果。课后通过对学生的运动练习检查,及时掌握学生对运动知识要点的掌握情况,并在每次检测中总结学生的存在问题和薄弱环节,教师加以强调并及时示范订正,让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正掌握动作要领,并能自己独立完成。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多看,多练。
  
  课外活动是重要的一个环节。我坚持课外活动时了解情况,发现问题及时纠正。对部分不自觉的学生,教师适当增加运动量,以提高他们的综合素质和能力……部分学生缺乏自控能力,常常不能按时完成教师布置的素质练习任务,有的甚至偷懒。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。
  
  为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优补差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的素质练习任务,他们自己练习解决后我引导他们归纳总结要领。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有运动水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的运动成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差,有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。结果证明,适当辅导差生对班级年级的整体发展有很大帮助。
  
  兴趣是学习体育的最好的老师。要长时间使学生对某一运动项目保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。如组织体育运动兴趣小组活动。由学生自己主持,表演武术和太极拳等节目,使学生在表演中得到训练,产生了浓厚的兴趣。在学校运动会上全年级的节目全部由学生自己准备,自己组织,使学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进,在活动中,学生结合课本上的知识,把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中,我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
  
  作为一名从事体育教学工作的老师,最大的不足是改进原有的教学方法,以便适应课改形势的需要。新课改培训很大程度上帮助了我这一不足。每次培训听课,我针对自己的存在问题都虚心请教,调整自己的教学方法。向同行学习教学方法。几年来,通过我不断学习,不断向许多优秀的前辈学习,使我的教学方法不断改进,取得了良好的教育教学效果。使我养成了的雷厉风行的风格,细心负责的态度,纯熟灵活的教学技巧等等。跟学生关系方面,要跟学生保持适当的距离。我在了解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作教学调查,针对学生的意见反馈适当调整上课方式,使学生对课堂更加感兴趣,使课堂教学动起来,在动的过程中根据教学内容的性质,重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握。该快则快,应慢则慢。课堂效果大大提高了。
  
  通过几年来的教育教学工作,学生在中招时成绩好我也会有满足感和成就感。在中招考试中,我带的班的体育成绩优秀率比兄弟学校高出几个百分点,始终处在全市前列,取得了领导和家长的一致好评。在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加平顶山市教育局组织的各项竞赛活动。2000年10月获**市第八届体育优质教师称号,2004年8月撰写的《对体育与健康新课程教学改革的思考》一文,在平顶山市2004年教学教研论文评选中荣获二等奖,2006年12月撰写的《新课改中我是如何上好体育课的》一文,在平顶山市2006年教育科研优秀论文评选中荣获二等奖,2007年7月获平顶山市第八届中学生“晨光”体育活动优秀辅导教师,2008年9月在教育教学工作中成绩突出,受到中国共产党**市委市政府的表彰,被评为“优秀教师”。
  
  综上所述,本人作为一名初级体育教师,符合申报中级体育教师的要求,但我知道我的工作责任重大,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己。
  
  **市二中 ***
  
  2008年10月29日
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