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中小学教育教学自查报告

时间:2014/6/21栏目:自查报告

  中小学教育教学自查报告
  
  根据兰西县教育局下发的2014年中小学督导评估检查提纲的内容,按照教育局的要求,2014年5月26日我们学校的主管教学教育的主管领导组织学年主任,学科组长对督导评估的六大项23个项内容进行了自检。
  
  一、自检过程:
  
  所有的检查领导,首先学习检查提纲的内容,结合提纲的项目和学校的教育教学的计划、制度、评价项目等统一检查标准,由于学校内部对教师、对学年、对教研组、都有评价细则,而且每月都要进行15项的评价检查,评出分值,所以这次自检就显得比较到位,这次检查实行的是面对面的检查,根据提纲内容和学校的教育教学评价细则,逐人逐项检查评价,并且把每个人的教育教学的评价结果和学年挂钩,和学科组挂钩,以便促进学年和学科组对每位老师的平时的检查评价,不但检查了评估提纲内容的23项的所有内容还检查了提纲以外学校的规定的检查项目,如读书,反思单,双评单、周学习单等。
  
  二、自检评估结论:由于学校的教育教学的常规工作坚持与守住,学校的各项检查评估检查都已经是常态化了,每月的教学教育工作的检查都比较到位,所以这次自检的结果学校是满意的。
  
  三、根据学校教学计划和教育局的要求,今年在坚持守住和不断创新中做了如下工作。
  
  1、在课题建设中促进教师的专业发展
  
  2、在坚持每周的反思中走向名师。
  
  3、在“双评”中交流理想课堂建设的智慧。
  
  4、天天学习充电中不断提供正能量
  
  5、在教师专业发展学校里交流理想课堂建设成果
  
  6、在集体备课中给学生提供最好的学习材料
  
  7、在校本课程建设中体现学校的关爱
  
  8、在各科教学中整合“综合实践活动课”的内容。
  
  9、在每月综合评价里提升老师的正能量。
  
  10、“走课”制度为理想课堂建设添光彩
  
  11、研究作业改革,适应现代学生的发展。
  
  12、在社团活动的平台上张扬学生的个性。
  
  坚持守住与不断创新,是我们从事教育教学活动的座右铭,坚持了,我们创造了过去辉煌,以后仍然继续坚持,一定会创造未来更亮丽的辉煌。
  
  四、存在的问题和下步改进想法 :
  
  1、理想课堂建设对于老师有些老师来说发展的还不够平衡。
  
  2、个别学科个别老师对课题的理念和方法的掌握还需要加强。对课题建设的认识还有待进一步的提高。
  
  3、老师的读书学习每天充电个别老师还有模糊认识,自己的教书育人的技术和人文不足,完不成学生对课堂的期待。
  
  4、“给学生提供最好的学习材料”减轻学生过重负担,建设关爱生命的课堂还要加强,这方面有的老师认识不清,学生的学习兴趣还没有得到最大化。
  
  5、对学生的课内和课外的评价,个别老师的手法落后,(www.fwsir.com)评价不能震动人心和走进心灵,情商激活没功夫。
  
  五、改进的方式只有两条。一是继续加大读书学习的管理评价力度,让读书给老师充电,激发教书育人的热情。二是强化课题建设,在课题研究中推进教师的技术和人文水平,为学校的理想课堂建设理想学生的培养,理想学校建设提供源源不断的正能量。
  
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