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三查三评自查报告

时间:2014/7/14栏目:自查报告

  教师“三查三评”工作自查报告
  
  我,身为一名青年教师,十四年来,在上级的正确领导下,在经验丰富的同事们的悉心指导、关心和帮助下,本学期我认真进行师德师风的学习,对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,认真地剖析了自身存在的问题认真进行自查自摆,找准存在的问题,开展批评与自我批评,取长补短,克服缺点并逐渐提高了自己。
  
  首先,热爱教育,下决心献身教育。以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。
  
  其次、在日常工作中,有时候不能平等公正地对待学生,把自己摆在高于学生的地位上,师生之间缺乏民主、平等的良好氛围,如对成绩较差的学生,或多或少地存在不重视的现象。偶尔显露出态度简单、粗暴的教育方式,使师生之间有一定的对立情绪,阻碍了教育工作的顺利开展。还有就是不太注重家访这个重要环节,家校联系沟通少。毕竟“爱护学生,教书育人。”是我的天职呀!教师教育的对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将“教书育人”贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才。
  
  第三,屈原呼号:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”我,作为青年教师的我,也总是在“求索”之路上!古人曾云,“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”尤其在“面向现代化,面向世界,面向未来”方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。从自身教学实践中,逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,既解决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的。在业务学习中,作为教师我发觉没有精深的业务知识,是很难在教育这片领域有所成就的。我没有高文凭,没有较好的写作能力,在教育这片领域里,要创造一片属于自己的蓝天,就需要付出更多的艰辛啊!
  
  第四、我凡事顺其自然,没有刻意去追求什么,没有给自己定下一个什么目标,并朝着这个目标努力,总觉得自己嘛:比上不足,比下有余。通过学习,我又振作起来,不断学习,不断总结。对自己提出了更高的要求。终身学习,活到老学到老,不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明,现代化的社会将是信息社会,是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外,还要积极参加业余进修深造,从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引,游刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型。
  
  总之,严谨的教风,是一种强有力的教育因素;良好的师德,是教书育人的一种动力;不懈的钻研,是通达专业精神的唯一途径啊!我要努力加强素质学习,努力加强师德师风学习,继续努力把教学工作做得更好,成为我的学生心目中的“好老师”!再努力把自己打造成良师,更好完成“传道授业解惑”这一伟大而艰巨的任务,托起明天的太阳!
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