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推普周活动总结

时间:2014/12/16栏目:工作总结

  推普周活动总结(一)
  
  根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神,我校于2010年9月11日至17日,开展了普通话宣传周活动,并取得了一定的成效。
  
  一、做好了宣传工作
  
  1、9月12日的国旗下讲话,我校进行了“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”的号召,在会上强调教师必须说普通话,并带动学生说普通话,要求学生任何时候任何地方都说普通话,从而带动全社会都参与说普通话。
  
  2、出了一期主题是“推普周”的宣传板报,激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
  
  3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话,请用规范字”的宣传牌,促使师生说好普通话。
  
  二、抓好了推普活动主题
  
  根据教育局要求,我校推普周活动的主题为“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”。本着这一活动主题,我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会,围绕推广普通话这一主题,开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动,注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合,推广普通话与推行规范字相结合。
  
  三、开展了推普活动主题班会及系列活动
  
  1、9月14日第六节班会课,各班开展一次“我爱祖国语言美”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性,取得了一定的效果。本次活动获得一等奖的班级是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。
  
  2、举行一次全校学生写规范字的写字比赛,每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时,还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展,让学生基本上形成了要写规范字的意识。
  
  3、通过开展“我给父母当老师“活动,发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳。
  
  4、通过开展教师硬笔书法比赛,督促老师规范用字,发挥老师以身示范的作用。
  
  四、小结反馈
  
  本次活动获得了很大的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根,我校师生表示,推普活动将继续延续,师生将坚持说普通话,说好普通话,将继续做好以下几点了:1、在校园内使用普通话交流。2、积极督促自己的家人讲普通话。3、努力提高自己的普通话水平。4、文明用语,做语言美的人。从而达到带动周边社会环境,提高全社会语言文字规范水平的目的,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
  
  推普周活动总结(二)
  
  根据教育局主管部门要求,我校积极参与第九届全国推广普通话宣传周活动,以校园为阵地,辐射到社会,广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性,进一步提高广大师生、群众的语言规范意识和“推普”参与意识,形成说普通话的风气,推动推广普通话工作向纵深发展,下面,就我园“推普周”宣传落实情况总结如下。
  
  组织管理
  
  1.组织机构:推广普通话活动是一项涉及面广,工作量大,持续时间长的工作,是认真贯彻《国家普通话通用语言文字法》,大力推广普通话的具体体现,也是对课堂教学的有力支撑,我园以“推普周”活动为契机,认真落实普通话成为校园语言的目标,为此我校由校长任组长,主管教学工作的主任任副组长。机构的健全使得一系列工作能够有序开展,逐层深入,没有出现推普工作的盲点,真正使得语言文字规范化工作深入每个人的心中。全校形成一条线管理,多点配合的管理网络,确保工作能长期坚持,收到实效。
  
  2.实施环境:为确保争创工作落到实处,我们广泛宣传,大造声势,努力营造推普氛围,除了向教师宣传学习外,还在校内充分利用黑板报、宣传栏,进行教师读书活动促进普通话等丰富多彩的形式,努力营造推普氛围,使学用普通话活动深入人心。
  
  3.资料档案:有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全,做到了专人专管。
  
  4.管理制度:制定制度,量化管理,把“推普”活动同学校的常规管理结合起来,认真执行。
  
  教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话。
  
  5.普通话培训:普通话是教师的职业语言,也是对教师的基本要求。培训、提高教师的普通话水平,是现实之必须,也是“推普”的一项长期工作。我们以青年骨干教师为辅导员,以教研组为基础,以抽测考核为手段,有计划地强化教师普通话的培训工作,使教师的普通话整体水平有了较大程度的提高。
  
  推普周活动总结(三)
  
  在刚刚过去的全国普通话宣传周期间,我们以此为指导,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使少先队员们在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作,现对推普活动情况总结如下:
  
  为了使推普活动深入开展,我校成立了以校长为组长,全体教师为组员的“推普”活动领导小组,使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查,使“推普”活动得到了有利开展。为此,我们把本次活动分为如下几个阶段:
  
  1、9月10日——11日为宣传发动阶段,组织大家学习有关的文件精神,成立“推普”工作领导小组。
  
  2、9月12日——15日各中队进行形式丰富多彩的推普活动。
  
  3、9月16日对本周工作全面分析,认真总结。
  
  二、加强了业务学习
  
  在宣传周期间,我校组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识,使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用,积极创设了良好的语言环境。
  
  三、开展了丰富多彩的宣传活动
  
  在活动期间,我校根据活动计划,组织学生进行“讲普通话、写规范字”板报活动,“普通话是我们的校园语言”主题队会以及诗文朗读比赛、书法比赛等活动。积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识,在我校驻地附近掀起了一股学习普通话、会说普通话的“推普”高潮。
  
  四、利用推普时机,进行大力宣传
  
  全校师生早已形成了使用普通话的良好氛围。为此,我校积极组织师生走进村庄,做宣传,搞活动,向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。(www.fwsir.com)如通过在校内外书写“国家推广普通话,推行规范字”,“普通话是校园语言”,“普及普通话,从孩子抓起”,“说好普通话,方便你我他”等标语,创造了普及普通话的语言环境,进一步提高了广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识,形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。
  
  五、走进课堂,会说会讲
  
  为了使普通话在我校扎根,避免“活动来推普热,活动过推普落”的现象发生,我校结合学校实际制定了相关考核制度,如促使各班利用班会、周会等集体活动,深入宣传推普的重要性;利用周一升旗仪式,在全校范围内,倡导普通话,在课堂教学中必须使用普通话等,经过一系列的组织和安排使我校推普氛围日渐浓厚,推普成果日渐丰富。
  
  本次活动获得了很大的成功,这和全校师生、家长的积极配合、认真参与是密不可分的。一系列的宣传活动,使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性,初步养成说普通话的习惯,为构建和谐社会打好了基础。
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