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学期工作计划

时间:2015/1/23栏目:工作计划

  学期工作计划(一)
  
  新的一学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体,特制定班主任工作计划如下:
  
  一、班风:团结、勤奋、诚实、创新
  
  二、学生现状分析:
  
  五年级共有男生25人,女生25人,班干部8人,大队1人,中队长2人,学生的基本知识和基本技能较差,体质健康,卫生习惯不太好。从整体上来说没有什么突出的优势,也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的各个学校,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
  
  三、思想方面:
  
  1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生按要求去做,同学间互相监督,由班干部负责检查。根据学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。
  
  2、充分利用升旗活动、重大节日活动,对学生进行思想品德教育。
  
  (1)每周一严格遵守升旗制度,不迟到,不随便请假,衣着整洁,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音响亮、整齐,认真听并思考“国旗下的讲话”,与自己的行动结合起来,要求学生每天佩带红领巾。
  
  (2)遇到节假日,通过开展各种活动活动,教育学生做文明学生。
  
  3、树立良好的班风,加强班集体的凝聚力和向心力。
  
  4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。带领学生认真学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。让每一位学生明确,结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取,月末展开总结评比。
  
  5、切实开展并落实“阳光少年健康成长俱乐部”活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作,帮助他们树立自信心,改掉缺点,养成良好的行为习惯,健康快乐的成长!
  
  四、教学方面:
  
  1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周日班队会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。
  
  2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。
  
  3、参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。
  
  五、安全纪律方面:
  
  1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。
  
  2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
  
  3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
  
  4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。
  
  六、卫生方面:
  
  1、环境卫生:值日生每天按时清扫卫生,要求学生保持好卫生,并养成讲卫生的好习惯。
  
  2、个人卫生:衣着整洁、大方,天天洗脸刷牙,桌箱里的物品要摆放整齐,认真做好眼保健操和广播操。
  
  七、家校沟通方面:
  
  教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。
  
  八、班级主题活动安排:
  
  第一周:加强安全教育,学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。抓好学生常规,早日进入正常秩序
  
  第二周:继续抓好常规教育,进行常规训练。
  
  第三周:继续巩固上两周的活动内容、加强劳动观念教育,进行勤工俭学活动,搞好个人和集体卫生。
  
  第四周:强化学风的养成、继续抓好常规教育。
  
  第五周:进行班级讲故事比赛;对学生进行安全教育。
  
  第六周:培养学生的参与意识和集体主义精神。
  
  第七周:继续抓好纪律和学习目的教育。
  
  第八周:进行尊敬父母的教育。
  
  第九周:准备期中考试继续抓好法制和安全教育。
  
  第十周:总结期中考试,吸取经验教训。
  
  第十一周:教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
  
  第十二周:向学生进行爱国主义教育。再次进行安全教育,尤其是夏季安全。
  
  第十三周:培养学生的集体主义观念、教育学生早睡早起,不能因天热而贪睡。
  
  第十四周:进行勤俭节约教育,对学生进行爱护公物教育。
  
  第十五周:再次进行学习目的的教育,安全教育。
  
  第十六周:制定复习计划,鼓励学生努力学习。
  
  第十七周:举行班级庆六一演出。
  
  第十八周:加强安全教育,做好放假前的准备工作。
  
  总之,我将会付出努力,抓好班级工作,努力达到优秀班级的标准。
  
  学期工作计划(二)
  
  一、指导思想
  
  根据海门市教育局文件精神,以学校工作报告为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕“课堂教学变革”、“快乐师生共建”两大工程展开第二学期的教学工作。“以自学、展示、小组合作”为主要抓手,进一步推进“学程导航”的课堂教学研究。强化管理、求真务实,真抓实干,坚定不移地践行“轻负高效,促进学生全面可持续发展”的教学理念,建设师生快乐成长的家园。
  
  二、工作目标
  
  1、以严格执行省“五严”规定,深入实施素质教育为指针,扎实推进课程改革,全面落实课程计划规定要求,开足上齐所有课程,切实减轻学生过重负担。
  
  2、全面深度变革课堂教学,充分激发学生学习的积极性和主动性,使“以学定教”思想得到真正落实,全面提高教学质量。进一步明晰和细化“学程导航”课堂教学的基本要求,重点突出“自学、展示、小组合作”等环节,优化课堂教学模式。
  
  3、加强对毕业班的管理,实现重点中学的录取率、基础年级各学科质量考核、初三年级教学指标稳居全市第一。
  
  4、深度开发校本课程资源,促进学生全面发展、特色发展。加强对小班化、走班制、精英化教学的开发和研究。
  
  5、加强对学校艺体工作的领导,使学校的艺体工作向规范化、品牌化方向健康发展。
  
  6、加强校园文化建设与学科文化建设,营造书香校园的氛围,优化社团活动组织形式,不断提高社团活动的质量和品味。
  
  三、具体工作和措施
  
  (一)以“学程导航”教学范式为抓手,全面深度变革课堂教学,追求理想课堂。
  
  1、全面落实,重点展开
  
  在前几年实施理想课堂建设的基础上,本学期,我们要全面落实“学程导航”课堂教学规范,教务处将组织每个学科的骨干教师进行研讨,研究并出台“‘学程导航’课堂教学规范细则”,选择骨干教师进行上课示范,使“目标导向、任务(情景)驱动、自主学习、合作探究、展示导学、检测反思”等课堂基本环节的操作性更强,真正使每一位教师对教学的每个环节做到心中有谱、心中有底。在此基础上,在全校强势推行“自主学习、合作探究、展示导学”三个课堂教学基本环节,并且作为本学期对教师课堂教学评价的一个基本内容。
  
  2、以点到面,逐组推进
  
  通过骨干教师的示范引领,更多的需要教师自己的探索实践,我们先锻造每个学科的骨干教师、学科组长、备课组长,语文组赵萍、周颖、郁瑾、何波、沈伟伟;数学组张玉英、杨卫高、蔡永祥、毛勇进;外语组顾忠良、梅红、戴菊美、宋军;物理组石凯峰、张菊平;化学组陆裕娟;政治组蒋国生;历史组王菊,体育组徐静。我们将进一步塑造这些教师,把能否示范引领作为评价这些教师的主要依据,学校组织专人指导、评定,在校内上公开课;再把每学科这些教师作为学科教学的领头雁,依托他们为学科教学把脉,让他们承包学科、帮扶专人,设立“学程导航”课堂教学范式推进组,由校长亲自挂帅,教务处具体组织,实行每周汇报制,每周对所听教师的课进行打分、评定,并且利用周日下午进行集中交流。使学程导航教学模式在全校能全面推进,并力求形成各学科智慧教学特色。
  
  3、充分展示,辐射示范
  
  在对教师进行培训、实践的基础上,我们还要创设多种平台来展示、反思我们课堂教学的成果,以期不断的改进与提升。本学期初,我们将进行“百花奖”课堂教学评比,在比赛活动中,我们将对每一位选手的课堂教学进行先期的培训,由专人进行指导,再向全体教师开设,把比赛成为“学程导航”课堂改革的示范。期中考试后我们借助家长开放日系列活动(教育、教学、社团类)或共同体活动,全面展示每个学科、每位教师的课堂教学成果,通过对每个学科全体教师全面评估,对优秀教师给予表彰和奖励。结合平时教学和展示课的水平,推荐相对成熟的教师面向全市(或共同体学校)开设上课大展示活动,张扬教师的教学成果,扩大学校的影响,放大优质教学资源。
  
  (二)从紧策划毕业班工作,再创2010年中考新辉煌
  
  为确保本届初三各项指标得以顺利完成,全体初三教师必须抓住机遇,努力拼搏,强化忧患意识、目标意识、时效意识,重点把握五个问题:
  
  1、抓学风建设,强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查要更加严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风,良好的班风创设安静整洁的学习环境,促进学习效果的提高,在初三年级学生中开展理想、信念教育活动,抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,做好最后的冲刺。
  
  2、重视学生的心理健康教育,有的放矢的开展工作。初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑,不重视对学生的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理有问题要及时对症下药,标本兼治,任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,定期召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励。经常进行家访,寻求和家长的沟通、帮助学生根据自身的学习现状,制定出短期和长期的目标,树立良好的人生观、价值观。
  
  3、认真抓好英语口语听力和体育中考的训练。英语组和体育组认真制定好专项计划,计划要有针对性和操作性。英语口语听力的训练要充分利用早晨和学生在家的时间进行,要集中训练和个别指导训练相结合,要充分调动家长的积极性,请家长共同督促,平时要注重摸底,了解班级学生哪些还不能过关,对这些同学要加强督促和指导,考试前两周进行一次模拟摸底测验,一方面使学生适应考试方式和方法,另一方面弄清哪些同学已经过关,哪些不能过关,对不过关的同学要加强最后一段时间的指导。体育中考项目的训练一定要充分利用课间大活动,体育课和课外活动的时间进行,本届初三体育中考又有了新的方案,体育组的教师要根据新的体育中考方案加强专项训练,训练时要技巧和力量相结合,特别是在动作的规范性训练上要加大力度,考前两周进行一次模拟测试,对不过关同学的项目进行专门的训练和指导。总之英语组、体育组的老师要齐心协力,共同作战,争取打好中考的第一战。
  
  4、抓实教学环节,提高复习效率。本学期时间短,任务重,又面临各科分值的调整。各备课组要根据学科特点,认真制订切实可行的各轮复习计划,第一轮的复习一般安排到5月中旬结束,5月中下旬为第二轮的复习,第三轮复习在6月份。第一轮的复习任课教师要反复学习课标,研究教材,认真把握课标和教材的要求,应该掌握的知识点不能漏,不该掌握的知识不要补,不要随意拔高要求,要重视基础知识,要以夯实知识为前提,要引导学生回归课本,重视每一个知识点,多研究课本的例、练习题,注重题目的变式训练,要多研究课堂的教学艺术,要注重学生学法的研究,站在学生的角度,多考虑“如何学”的问题,作业的布置要有针对性,重点知识重点练,难点知识反复练,易错知识比较练,努力提高作业效益,坚决反对题海战。第二轮复习既要注意基础又要重视知识的前后联系和综合性,复习时要照顾大多数的同学,切忌“难、偏、怪”。要注重查漏补缺,对在第一轮复习中存在的普遍问题要加强补救,通过滚动提高的办法使学生对基础知识掌握得更加牢固。第三轮的复习主要是综合训练,通过训练既达到模拟和适应的目的,又能进一步地提高解题的能力、速度,特别是解题的规范化训练要进一步的加强。把好习题训练关,解决好分层次教学问题。各备课组教师要进一步加强研究,分工合作,精心编制好随堂作业,绝不允许使用现成的讲义。教导处每月检查一次,备课组长要按教学顺序把讲义装订成册,交教导处验收。(www.fwsir.com)对不同基础的学生,要努力做到分层要求、分层教学、分层作业。课堂上提问,要关注一部分后进学生,要提高他们学习兴趣。布置作业,必须设计侧重点有所区别的分类作业;对于学习困难的学生要采取面批和个别辅导相结合的方式;对弱科的学生,任课教师要给予更多的关心和帮助,班主任和任课教师要鼓励班级优秀学生立志考海中,在思想上、生活上、学习上做到高标准、严要求,为他们建立成长档案,联系任课教师齐抓共管,尤其要防止这些学生出现思想松懈和过度焦虑等问题。对班级中等学生,要引导他们鼓舞斗志,打牢基础,量力而行,力争考取市内重点完中。对学习成绩暂时落后的学生要引导他们立足实际,增强信心勇气,增强得分意识,努力考取一般完中。
  
  5、做好收集信息关,加强动态研究。我们要比以往更加注重对信息的收集和整理。2010年中考理化合卷、政史合卷考试,语、数、外占比提高,我们一方面要多研究课改地区的中考变化信息,另一方面要经常性与市局教研室保持联系,邀请教研员来校辅导,获取权威信息。我们还要充分利用学校网络的优势,利用工作之余及时查阅网上最新中考信息,密切关注南通教育网上的动态信息,争取第一时间了解到最新的中考动态,以便在最短时间内为初三教学作好针对性的安排。
  
  (三)以科学发展观为统领,严格遵守“五严”规定,规范课程开发与实施
  
  1、严格执行国家课程标准,留足学生自我发展的空间。国家地方课程的开设与实施有一定的理论依据,任何学校与个人都不能随意增减教学时间,删除某些课程,尤其是人为延长学生在校时间,人为增加中考科目教学时数,不能把这样的现象视为榜样或作为我们工作的借口,我们必须做的是:科学规范地执行国家课程标准,为全市带个好头。上学期,我们对抢占自习课、夜自习课进行集体讲评的现象进行了重点督查,基本上没有这样的现象发生。本学期除了继续开齐国家规定的所有课程、开足所有中考课程外,继续加强对抢占学生自主学习时间等情况的督查,出现一次通报批评一次,并与评优、月常规考核相结合,对执行课程规范好的教师予以表彰奖励,鼓励教师向课堂要效益、向引领学生自我发展、个性发展要质量。
  
  2、深度开发校本课程资源,促进学生全面发展、特色发展。提高学生综合素质,促进学生全面可持续发展,除了要给学生充足的自由支配的时间,还要以课程开发为引领,为学生搭建多种平台。在上学期全面开发40多种课程的基础上,另外根据教师的特长,增设手工编织等使学生终生受益的课程。同时,要做强科技特色教育课程及书香校园建设,科技教育作为学校的特色教育,不能仅仅满足于学生的成果展示,对已开设的课程要有成型的课程形态,更要加大对《科学探究》课程的开发与研究,培养学生科学探究能力,自主选题、自主研究的能力,真正把学校的科技特色内化为学生的科学素质与能力。上学期每个班级对书香教室进行了布置,本学期要充分利用好图书角,鼓励学生多读书、读好书,语文组要加强指导,开展校园读书活动,进行评比,对优秀班级和个人进行表彰。还要充分利用我校音美教师资源,加强校舞蹈队、器乐队建设和教学内容的课程开发,活跃学生校园文化生活、彰显学生的个性特长、丰富学校特色。
  
  (四)加强群体体育,提高学生身体素质,振奋学生精神风貌
  
  体育工作是学校教学工作的窗口,体育课堂是衡量一所学校教学水平的重要标志,是学生放松身心、强身健体的主阵地,也是学生最喜爱、最想自由的课堂。虽然不同学生有不同学生的爱好,但体育课有体育课的课程标准,我们必须兼顾到学生体育素质的全面发展,学生体能素质的全面提高,所以要在活动项目、训练量、组织要求上进行全面研究,按各年级教学要求制订出切实可行的体育教学计划,精心设计教学方法便于吸引学生、组织教学,避免以单项的球类运动为主、以学生自由散漫的活动为主的低效体育课的产生。要认真筹划各年级的大课间活动,从进场、退场,活动项目,活动场地等多方面加以规范,严格考核,促使学生体现出良好的精神风貌。
  
  如今,体育课程的重要性已提高到非常突出的位置,每天1小时阳光体育运动的实施是一个最好的说明。充足的体育活动时间除进行必要的技能技巧训练外,我们觉得作为对学生体育兴趣及特长的一种补充显得比较重要。因此,我们要在上学期取得各项体育成绩的基础上,成立校(年级)篮、排球队、校健美操队等,利用大课间活动时间和体活课的时间组织这些学生从事兴趣项目的训练,每一特长队指定专人负责,制订教学训练计划,培训好队长。校篮、排球队一定要立足平时,增加平时实战训练的机会(可与学校老师队、高中部学生对抗),认真做好训练和赛时点评工作,促进学生技能真正提高。同时,必须精心策划大课间活动,长跑活动结束后要认真指导各班开展丰富多彩的体育活动。初三年级要利用每天1小时活动时间加强对相关项目的技能训练,体育组认真制订逐月训练和检测计划,对个别学困生要利用大课间活动时间进行补课,除个别有特殊情况的学生外,体育教师和其他学生都要确立向满分挑战的决心和信心,打好中考的漂亮战。
  
  四、各月主要工作安排:
  
  [二月份]
  
  1、开学工作各项准备工作
  
  2、召开全体学科组长、备课组长会议,部署本学期的工作
  
  3、学额统计
  
  4、全体初三教师会议,讨论中考复习方案
  
  [三月份]
  
  1、组织参加市局“学程导航”专题推进会
  
  2、学习并制定教师研修“登峰”计划
  
  3、骨干教师示范课
  
  4、初三全体教师会议,交流第一轮复习中的问题。
  
  5、英语听力口语测试和体育中考测试模拟测试
  
  [四月份]
  
  1、组织参加初中英语听力口语测试和体育中考
  
  2、组织参加“学程导航”教学范式推进专题调研
  
  3、进行初三中考模拟练习
  
  4、初三全体教师会议,商讨解决模拟练习中存在的问题。
  
  [五月份]
  
  1、组织初三模拟考试及初一、初二期中考试
  
  2、期中教师六认真调查
  
  3、初中生物、地理会考、理化生实验操作会考
  
  4、组织参加海门市第五届校园艺术节
  
  5、毕业生资格审查
  
  6、组织参加省中小学生田径比赛
  
  [六月份、七月份]
  
  1、组织中考
  
  2、参加中小学《国家学生体质健康标准》抽测
  
  3、组织进行期末考试
  
  4、教学工作资料的汇总和整理
  
  5、暑假作业的布置
  
  学期工作计划(三)
  
  一、班级学生情况分析
  
  盲六班共有学生6人。经过了前五年语文学习后,大部分学生已经达到学习的目标,养成基本的学习习惯,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加到语文学习活动中来。虽然本班学生对课文的理解和记忆的能力比较强,但还有学生对语文基础知识掌握不牢固,这是本学期应着重努力的方向。因此本学期,加强语文知识学习,使其体验成功学习所获得的乐趣。同时,还要鼓励学生上课积极回答问题,加强语文格式的指导。
  
  二、教学分析
  
  (一)教材内容
  
  教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
  
  本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
  
  除去第六组,共有课文二十八篇,精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。
  
  三、教学目标及学习方法
  
  第一组:一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
  
  第二组:一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
  
  第三组:一是让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
  
  第四组:一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
  
  第五组:一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。
  
  第六组:一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。
  
  第七组:一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
  
  第八组:一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
  
  四、教学重难点
  
  1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
  
  2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
  
  3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
  
  4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
  
  5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
  
  6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
  
  7、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
  
  8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
  
  9、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
  
  五、教学措施
  
  1、教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
  
  2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
  
  3、上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
  
  4、授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
  
  5、课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
  
  6、认真、及时地批改学生的作业。
  
  7、平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
  
  六、自主学习,开展实践活动
  
  语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
  
  教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
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