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我中学开展信息化建设的情况调研
文章标题：我中学开展信息化建设的情况调研
信息化是一种社会发展趋势，但很多部门、单位在开展信息化建设中往往首先遇到一道绕不过去的难题：投入问题。买电脑和管理软件，要投入；培训人员，要投入；日常维护和维修，要投入……。**县二中的做法为我们提供了一个很好的解决问题的答案，他们从实际出发，积极探索校园信息化发展新路，花钱虽少，但信息化办得有声有色，产生了多方面效益，获得了较大产出。
一、主要做法
（一）注重以实用促实效。立足实际需要，围绕软、硬两个基础抓建设。1999年该校进行示范高中评估，按照规定电教必须达标，由于资金十分紧张，该校按照实用、够用的原则，制订了按最低标准逐步投入的战略，建成了一个60座的微机室和一个多媒体投影教室，并立即投入使用，既服务于教学，又应用于全体教职工的培训，同时，通过积极争取还承接了人事部门技术职称培训和公务员培训的业务，不仅使设备利用率最大化，也使效益最大化。随着学校债务的逐步消化，该校先后建成了两个64座的微机室、一个30座的电子备课室、四个多媒体投影室和一套多媒体便携教学系统，并为各办公室配备了电脑，为信息化建设奠定了基础。
在软件建设投入上，该校十分慎重，先后经过多次会议研究，形成共识，一致认为信息技术更新换代快，必须超前规划，但决不超前投资，能省则省，突出利用好网络免费资源和本校信息技术优势。如校园网建设，一般学校的校园网建设都在十万元以上，而该校利用自己的技术力量，自己规划、自己实施，前后花费不到两万元；加之，免费QQ群的使用，学校的网络办公系统投入小，见效快，形成了规模，且效能达到最大化。
（二）注重以学习促应用。通过多种途径，促使教职工自己学、主动学、共同学，形成浓厚氛围，不断提高计算机应用水平。一是以考促学。每年举行一次青年教师大奖赛，考核中，电脑操作和应用分值占有很大比例，促使教师主动学。二是经济“奖”学。对购买电脑的教师，经学校组织专门人员核实，并经操作考核合格后，学校补助每人1200元。三是领导“带”学。领导班子配备电脑时，严格程序，凡操作考核合格者给予配备，考核不合格的不予配备，促使学校班子成员主动钻研计算机操作技术，形成了一股领导带头学的氛围，对教职工起到了积极的引领和示范作用。四是培训普及。每学期开学时，集中两天时间，进行全体教职工电脑操作培训，使每人都掌握一些实用的电脑操作技术。目前该校所有45周岁以下的教职工都能独立操作电脑，能独立制作课件；所有45周岁以上的教职工都能正确进行电脑的基本操作，会使用课件教学。
（三）注重以管理促效能。先后出台了多项管理制度，积极探索管理出效能的途径。一是实行网上办公制度。该校2001年建设校园网，2004年建立了网络联系制度。特别是“二中班子”群和“**二中”群的建立，形成了信息发布、政策知晓的快通道，学校的常规分类型在两个群上发布，并在群上进行广泛的意见征求和交流探讨，教师可以随时下载学校的有关文件，随时了解中出现的问题和不足，效率明显提升。同时，该校积极自主开发考试管理、成绩分析、评价等系统，颠覆了传统试卷批阅及纸质成绩发布方式，全部在网上进行，从而使教职工从大量的烦琐事务中解脱出来，集中精力在教学上进行钻研。二是网上监管制度。校园网及QQ群使用必须置于校领导及网络管理员的监督下，实行实名上网，开通网络禁言功能，防止网络上的随意和不负责任行为。同时，出台相关文件，禁止上班时间玩游戏等不良行为，违者给予经济处罚，屡教不改者，给予通报批评，乃至开除。
二、实现效益
（一）经济效益十分明显。一是文印费的节约。无纸化办公方式的确立，除有些必须要上报的文件外，该校每年可以节约支出4万多元。二是网络技术节省了考察费用。很多资料可以通过网络下载，与外界交流也可以通过网络来实现，每年可节省相应开支4万余元。三是节省了通信资费。该校各项通知利用短信平台来传送，QQ群更是免费信息，每年可节约费用5000元左右。四是促进了学校的债务消化。该校的债务在2001年曾高达2000多万元，由于信息化建设的快速实施和管理效率的提高，债务消化步入良性轨道，到2006年底仅剩不到400万元。（二）提高了教学质量。一方面，通过网络，可以充分借鉴发达地区和大城市的优质教育教学资源，极大地丰富了该校的教学内涵，促进了学生综合素质和教师业务水平的同步提高。另一方面，信息技术的广泛运用，在全校营造了浓厚的教育科研氛围，《现代教育技术的应用研究》等两项课题研究荣获全省科技成果二等奖，《信息技术在高中新课程实验各环节中的应用》等已通过国家级课题审批。（三）提高了管理水平。网上签到、交流、开会等广为应用，无纸化办公在全校教职工中达成共识，形成了方便、快捷、高效的现代办
公模式，提高了管理绩效。（四）促进了“和谐校园”建设。该校原是一所“老大难”学校，基础较弱。信息化的实施，该校迎来了崭新的变化，短短几年，先后被评为全省电教一类达标学校、全省现代教育技术应用实验学校、全省物理课件制作中心，并顺利通过省、市示范高中评估，学校声誉逐年好转，学校生源逐年提高，学校发展蒸蒸日上。
三、几点启示
**二中信息化建设从无到有、由小变大，他们的经验和做法，给全县的信息化带来许多有益的启示。
一是保持积极的态度。社会发展正步入信息化时代，但信息化建设又具有一定的资金、技术、人才门槛，导致在地区间、城乡间发展极不平衡。身处国家级贫困县，**二中经济条件并不算好。然而，他们在信息化大潮中采取正确态度，不等不靠，积极面对，积极融入，积极学习并掌握了当今社会最优秀的文化成果——网络和信息化。二是具备务实的作风。信息化建设是一项复杂的系统工程，在实际操作中，必须立足当前，着眼长远，量力而行，尽力而为，有重点分步骤地推进。他们提出了要超前规划，但不超前投资，在投入上不贪大求洋，不超前购置，始终贯彻了“实际需要”原则，把宝贵的资金用到刀刃上，并发挥出最大的效益。三是必须探索创新的办法。在发展中地区开展信息化建设，并没有一套现成的经验和模式可供参考。但是，问题和解决问题的办法总是相伴生的。县二中在信息化建设的过程中，以创新为先，靠创新求突破，在投入机制、网络管理应用、技术保障上，结合实际找到了解决诸多问题的有效办法，利用信息化推动了学校各方面建设迈上了新的台阶。
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公模式，提高了管理绩效。（四）促进了“和谐校园”建设。该校原是一所“老大难”学校，基础较弱。信息化的实施，该校迎来了崭新的变化，短短几年，先后被评为全省电教一类达标学校、全省现代教育技术应用实验学校、全省物理课件制作中心，并顺利通过省、市示范高中评估，学校声誉逐年好转，学校生源逐年提高，学校发展蒸蒸日上。
三、几点启示
**二中信息化建设从无到有、由小变大，他们的经验和做法，给全县的信息化带来许多有益的启示。
一是保持积极的态度。社会发展正步入信息化时代，但信息化建设又具有一定的资金、技术、人才门槛，导致在地区间、城乡间发展极不平衡。身处国家级贫困县，**二中经济条件并不算好。然而，他们在信息化大潮中采取正确态度，不等不靠，积极面对，积极融入，积极学习并掌握了当今社会最优秀的文化成果——网络和信息化。二是具备务实的作风。信息化建设是一项复杂的系统工程，在实际操作中，必须立足当前，着眼长远，量力而行，尽力而为，有重点分步骤地推进。他们提出了要超前规划，但不超前投资，在投入上不贪大求洋，不超前购置，始终贯彻了“实际需要”原则，把宝贵的资金用到刀刃上，并发挥出最大的效益。三是必须探索创新的办法。在发展中地区开展信息化建设，并没有一套现成的经验和模式可供参考。但是，问题和解决问题的办法总是相伴生的。县二中在信息化建设的过程中，以创新为先，靠创新求突破，在投入机制、网络管理应用、技术保障上，结合实际找到了解决诸多问题的有效办法，利用信息化推动了学校各方面建设迈上了新的台阶。
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