现在位置:范文先生网>报告总结>工作计划>数学工作计划

数学工作计划

时间:2021-02-27 13:30:05 工作计划 我要投稿

数学工作计划(精选3篇)

  光阴迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,我们要好好计划今后的工作方法。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?以下是小编帮大家整理的数学工作计划(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学工作计划(精选3篇)

  数学工作计划1

  一、指导思想

  根据市教研室的研训计划,积极推行聊课模式,深化课堂结构改革,进一步推进作业改革与命题评价项目研究。以课例专题研修为抓手,进一步落实课堂教学常规,优化师资队伍,促进我校数学教学质量的不断提高。

  二、主要工作及安排

  1、开展二级教师“研题”、“说题”市级评比工作,促进教材解读,提高教师命题研发能力和命题意识。

  2、组织对毕业试卷进行专题分析,提出诊断性意见与建议。做好省学业水平监测工作。

  3、通过对毕业试卷的命题方向的分析,结合我校数学过关测试,确定命题方向,有效扎实的开展每学期过关测试。

  4、结合校本研修活动,利用教研组联盟,有效开展课例打磨活动。

  5、加强课堂教学研究,配合进修学校开展优质课评比和学科论文评比活动

  6、结合周二集体备课活动,认真组织开展教师教材研读,促进教师对教材结构的把握。

  三、常规教学工作

  (一)认真备课

  要求认真学习《义务教育数学课程标准》,仔细研读教材体系,合理安排学习活动,精心设计教学过程,教师根据自己班级的学情,科学使用备课资料,推进新教材疑难问题和课堂教学结构改革研究。

  个体备课:要求每位老师都认真书写助教方案,仔细研读学情分析、教学目标、教学重难点,认真书写教学过程和作业设计。

  作业分析:每星期对于所任教的年级作业进行有效分析,对于学生的集中错误点进行汇总,有组长进行整编,用于期末的复习。

  试卷分析:每一单元的数学试卷,任教老师做好每张试卷的质量分析,结合学生出现的易错题、难题、易考题等,有效扎实的布置作业和期末复习。

  备课检查:每月最后一星期,期中和期末检查助教方案。

  听课检查:每位数学老师积极参与每一次的教研活动,做到提早到达,手机静音、课内不议论、不交流,课后积极参与研讨,每学期不少于8篇。

  (二)认真批改作业

  要求老师们精心挑选书面作业,强调作业布置的科学性,重视学生数学思想的培养。注意作业布置的量,以及批改、反馈的及时性和有效性。数学高段可以尝试让学生准备错题记录本,摘入优秀练习。

  (三)认真辅导

  每个教师必须积极辅优,耐心补差,以弥补课堂教学的不足。特别是是对学有困难的学生,要积极帮助他们提高学习成绩。也可以进行班内一对一帮扶小组,帮助这些同学掌握基础知识,提高他们的学习积极性,树立学习信心。

  (四)抓好学生数学计算能力和基础知识的训练

  教学质量是立校之本。根据我校外地插班生较多,学生学习成绩参差不齐的现象,加强学生的基本功训练最为重要。本学期主要以计算过关和典型习题为主,希望各位老师根据自己所处的年段认真辅导,并能有效组织好各自负责的过关测试,真正为学生发展提升而努力。

  四、其他研修工作

  (一)开展二级教师“研题”、“说题”市级评比工作

  以例题或习题分析与好题(试题)共享分析为抓手,开展二级教师“研题”、“说题”培训和评比工作,促进教材解读,提高教师命题研发能力和命题意识。

  (二)加强课堂教学研究,开展优质课评比和学科论文评比活动

  推进“让教与学”“简约课堂”结构研究,初步形成“充分暴露学情、动态反馈、简化环节、扩充学生自主空间”的课堂教学框架。开展以数据分析观念核心素养为主题的优质课评比。充分结合课例研究和相关专题研究,积极撰写学科论文,组织年度学科论文评比。

  五、每月工作安排

  九月份:传达教研组长会议精神;制定本学期工作计划;进行六年级毕业试卷分析与解读;商讨本学期学科过关内容。

  十月份:省学业水平监测;组织开展第一次课例打磨活动;助教方案检查。

  十一月份:优质课评比;项目培训;学生作业常规检查。

  十二月份:二级教师命题比赛;论文评比;数学过关测试。

  一月份:研修总结。

  数学工作计划2

  春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕。在上学期,数学教研组通过开展形式多样的教研活动,督促教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定计划如下:

  一、指导思想:

  以教育的“三个面向”为指针,以唯物辨证法为基本指导思想,以新一轮的课程改革为契机,以我校师资和学生实际为出发点,全面实施素质教育,进一步提高全体数学教师的教学教研水平,培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念,使学生学会学习,从而全面提高我校的教育教学质量。

  二、基本情况分析:

  我校现有数学任课教师9人,年龄多在30岁以下,他们大都是从正规的师范院校毕业,参加工作的时间在四年以上,所以无论是文化知识水平还是教育教学能力都很过关,再加上年轻气盛,精力充沛,又善于学习,工作成效十分显著。学校现有教学班九个,学生400多人,大多数学生的思想积极上进,学习认真踏实,能很快适应新教师、新环境。以上都是有利因素。不利的因素也不少,主要有:部分村校及外地转来的学生学习习惯不够好,少数学生基础太差,没有掌握学习方法,五、六年级班容量太大,以致在上学期期末考试中,我校中、高年级数学成绩与镇内其他学区相比有一定的差距。

  三、主要任务和目标:

  1、端正教育思想,更新教育观念,全面落实素质教育。

  2、进一步规范教学常规和常规教学,使我校的教育教学工作正常有序地开展。

  3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法,渗透新课程理念,实现课堂教学的全面改革。

  4、充分发挥我校教学资源优势,坚持使用电化教学,提高课堂教学效率。

  5、加强对学生的管理,分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

  6、全面推广互助教学模式和小组合作学习模式。

  7、加大教育科研力度,全面提高教师的科研水平,实现人人有课题,人人有研究,人人出成果。

  8、实现全校教学成绩再上新台阶,尤其是中、高年级的数学成绩,必须赶上或超过兄弟学校。

  四、采取的方法和措施:

  1、通过学习和讨论,更新教师的观念。

  借新课程改革的契机,组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。鼓励各位教师积极探索,大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

  2、坚持业务学习,提高教师的业务素质。

  以教导处为龙头,教研组配合,坚持每周二进行业务学习,组织教师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高教师的业务水平。

  3、坚持教学常规月查通报制度。

  每月进行一次常规检查,严格按照教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进行全面的检查,并如实通报,对存在的问题限期整改。

  4、积极开展教研活动,了解教学动向,培养师生能力。

  严格按照教研计划开展教研活动,坚持做到活动有方案、有安排、有总结、有通报。及时了解全校教师教情况和学生学的情况,为工教学质量的提高打下坚实的基础。

  5、推广互助教学模式,充分体现学生主体地位。

  在学校各年级全面推广互助教学模式,通过学习互助教学的有关文字材料、编写教案、听公开课、集体备课等形式,提高教师的教学水平。搞好师生的双边活动,突出以教师为主导,以学生为主体的地位,指导学生学会学习。

  6、加大教科研力度,提高教师的教科研水平。

  组织教师积极学习教科研的有关理论知识,提高教科研意识。要求各位教师根据自己的教学实际制定切实可行的教科研课题,并进行研究,然后把研究的成果应用在教学实践中。

  7、坚持养成教育,狠抓习惯培养。

  继续抓好学生的养成教育,从平时做起,严格要求,很抓落实,培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。

  五、活动安排:

  二月份:

  1、制订教学工作计划。

  2、听评公开课。

  三月份:

  1、三至六年级数学教学质量抽查。

  2、常规月查。

  四月份:

  1、数学学习经验交流会。

  2、常规月查。

  五月份:

  1、期中教学质量检测。

  2、常规月查。

  六月份:

  1、数学竞赛。

  2、常规月查。

  七月份:

  1、制订复习计划。

  2、撰写教学工作总结。

  3、期末教学质量检测。

  数学工作计划3

  一、指导思想

  本学期小学数学研训工作,将根据教师发展中心的指导意见,围绕“改进课堂,发展学生数学核心素养”主题,学习新的课程理念,进一步加强学科建设,深化课堂改进,研究课堂改进过程中的问题和对策,促进小学数学教育教学质量可持续提升。

  二、工作目标

  1.以“改进课堂,发展学生数学核心素养”为主题,开展关于“数学核心素养”的理论学习、实践研究。

  2.以“改进课堂,发展学生数学核心素养”课例研究为载体,重点进行图形与几何领域“关键能力”课例研究,用心积累研究成果。

  3.依托“小学数学学科发展共同体”、“小学数学高研班”、“小学数学名师班”、学校“备课组、教研组”等研修平台,为教师发展搭建研训平台,提高小学数学教师队伍专业素养。

  三、工作重点

  (一)丰富学习内容,提升专业素养

  1.学习课程标准。案例式深入解读《义务教育数学课程标准》;学习《普通高中数学课程标准》中关于数学核心素养的理念,数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力。小学数学与中学数学、高中数学是一脉相承的,数学核心素养的理念和目标应贯穿于义务教育和高中阶段,是一个长期的逐步实现的过程。发展小学生数学核心素养影响深远。

  2.学习专业书籍。本学期把“空间观念”作为学科关键能力来进行研究,推荐学习史宁中教授编著的《数学思想概论——图形与图形关系的抽象》,学习“范希尔几何思维水平”理论,深入对小学阶段图形的认识、图形的测量、图形的运动、图形的位置进行整体研究,发展学生“空间观念”,提高学生的思维品质。

  (二)依托学科发展共同体,课堂向“好”发展

  1.开展教材培训。读懂教材是课堂向“好”发展的前提,也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容,本学期将请学科发展共同体老师对学科老师进行教材培训,重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和导学单设计、典型课例、经典习题分析”等作专题培训,努力使每位小学数学教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的.实效性。

  2.开展教学专题研训。本学期研究主题图形与几何领域学生“空间观念”的培养,主要包括以下几方面:

  (1)苏教版教材关于图形与几何领域的教材编排体系及特点分析;

  (2)小学生“空间观念”的序列架构;

  (3)小学生“空间观念”现状分析及对策;

  (4)不同版本教材图形与几何领域编排特点分析;

  (5)图形与几何领域教学中常见问题分析;

  (6)学生“空间观念”培养课例研究。

  重点围绕主题进行课例研究。学科发展共同体老师精心设计活动单导学,倡导“顺学而导,彰显思维”的教学方式,积极探索信息技术与学科融合的路径,使学生先学、多学、好学、学多、学好,促进课堂不断向“好”发展。5月下旬,面向苏州大市进行工作组阶段性成果展示。

  (三)创造性实施国家课程,开发校本特色课程

  深化学科特色教学。各校立足实际,借鉴先进学校经验,认真制定学科发展规划,不断总结提炼新课程实施中一些好的做法,尤其是一些基础较好的学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子。各校加强备课组、教研组特色建设,进一步深化课堂研究,形成学校数学课堂特质,开发校本特色数学课程。教师发展中心将通过分享交流、成果展示活动等形式,帮助学校总结经验,推广辐射。上学期评选出的小学数学特色教学“十佳”学科组,本学期继续作深入思考与研究,并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼,6月中旬将在全市深度分享、交流。

  (四)搭建多元平台,促进教师专业发展

  打造团队促成长。切实重视学科骨干团队的打造,依托“小学数学学科发展共同体”、“小学数学高研班”、“小学数学名师班”、学校“备课组、教研组”等平台加快教师成长步伐。将继续通过专题研训活动等形式,为学科教师搭建专业发展的平台,提供展示才华的机会。本学期还将切实加强学校优秀团队的培植,以备课组、教研组建设为载体,推动校本研训的落实。为进一步发挥备课组、教研组作用,教师发展中心以教育局优秀备课组、教研组的评选为抓手,积极推广先进备课组、教研组的经验,提高备课组、教研组活动的针对性、系统性、有效性,真正实现教和研结合,使备课组、教研组成为提升学业质量的中坚力量。

  (五)探索信息技术和学科融合,积累学科资源

  探索数字化学习。在小学数学教学中积极开展数字化学习的探索,丰富学生的数学学习方式,优化数学课程的结构。选择或者创生适合的学习内容,引导学生用数字化学习的方式展开数学学习,创造灵活多样的实施形式,以适应数字化学习的需要,运用多元化的评价,引领学生的数学学习,提升学生数字化学习能力。

  本学期主要活动:

  三月份:

  1.分管小学数学教务主任会暨小学数学质量提升研讨活动。

  2.组织参加苏州市课堂观摩活动。

  3.五年以上小学数学教师评优课。

  四月份:

  1.小学数学学科发展共同体“改进课堂,发展学生数学核心素养”课堂研讨活动。

  2.20xx届新教师及代课教师考核。

  3.承办苏州市小学数学特色课程研讨活动。

  五月份:

  1.小学数学学科发展共同体“改进课堂,发展学生数学核心素养”课堂展示活动。

  2.六年级数学老师“改进课堂,发展学生数学核心素养”总复习课堂研讨活动。

  3.苏州市小学数学教师基本功大赛。

  六月份:

  1.小学数学特色教学交流研讨活动。

  2.六年级学生小学毕业辅导公益讲座。

【数学工作计划(精选3篇)】相关文章:

【精选】数学论文05-24

数学论文精选05-26

初中数学科组工作计划02-05

数学老师工作计划15篇01-21

数学培优补差工作计划15篇01-21

数学培优工作计划汇编8篇04-01

数学高二工作计划六篇03-26

关于数学培优工作计划四篇03-20

数学日记(精选26篇)03-02

初中数学教师工作计划15篇02-12